1、说一说:同桌互相介绍自己父母的职业,上班与回家的时间,在家的时候父母经常做什么?画一画爸爸妈妈每天做的家务。我做过的家务活你能摘几个苹果?想一想你会帮家人做哪些事?做点家务很不错小朋友们说是会说了,但会不会做家务?谁来说一说,你会做什么家务?洗碗、扫地、拖地这些家务活要用到什么工具,你知道吗?扫地也是有方法的。我来择菜,让奶奶休息。我第一次洗碗时,把衣服都弄湿了,但是我很开心。做家务让我动脑筋、长本领,真不错!会做的经常做,不会做的学着做!再来学一招我来教你叠衣服。伸伸手抱一抱弯弯腰。叠裤子:排两队变一队弯弯腰。只要用心学,我们都可以学会。这时怎么办不用你帮忙,你去看书吧。别这么浪费水!算了,
2、还是我来洗吧。妈妈说:去帮我买瓶醋吧。我:我正看得带劲呢有时会忘了做,怎么办呢?有时可以做张记录表。(2.两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上,垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下,才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长,付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。)(3.好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶,是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。)(4.我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会
3、不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建设着自己的家园。同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。)教学说明:教学过程中,学生谈到什么地方就一起体会那个地方,体会以学生所体会到的为主,体会表达出来后,让学生带着这样的体会读书,其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会,加深理解,再集体朗读。(五)交流表达,朗读深化,归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中,可以体会到一个什么中心?读所勾画的句子。(边防战士热爱海岛,热爱祖国。)