1、2 2 我们的班规我们订我们的班规我们订 第一课时第一课时自学课本自学课本8-118-11页，思考问题：页，思考问题：1.1.班规有什么作用？班规有什么作用？2.2.班规都包含了那些方面的内容？班规都包含了那些方面的内容？3.3.应当怎样制定班规更合理？应当怎样制定班规更合理？俗话说的好俗话说的好“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”,”,规矩规矩的制定是良好氛围形成的前提条件的制定是良好氛围形成的前提条件,可以帮助可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体体,为每位同学营造一个良好的学习环境。为每位同学营造一个良好的学习环境。什么是班规？什么是班
2、规？班规是班级共同生活的规则。班规是班级共同生活的规则。班规有什么作用？班规有什么作用？班规可以让班级生活健康有序，使同班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。学们在班里能愉快、安全地学习和活动。班规使班规使我们的课堂学习有序又活跃。我们的课堂学习有序又活跃。班规使我们的课间活动活泼又安全。班规使我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时借阅图书时,我们都会做到爱护图我们都会做到爱护图书书,看完后放回原位。看完后放回原位。不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。班规班规(一一)早睡早起准时到早睡早起准时到,进出校门有礼貌。进出校
3、门有礼貌。自主学习会合作自主学习会合作,专心听讲爱思考。专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。诚实守信要记牢。排队集合快静齐排队集合快静齐,室内室外不追跑。室内室外不追跑。用餐文明不挑食用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。对待公物如珍宝。一起阅读我们的班规一起阅读我们的班规班规班规(二二)1,1,课堂上尊重老师课堂上尊重老师,认真听讲认真听讲,积极发言。积极发言。2,2,同学之间相互尊重同学之间相互尊重,说话文明说话文明,不打架。不打架。3 3,主动帮助遇到困难的同学。主动帮助遇到困难的同学。4,4,讲究个人卫生讲究个人卫生,穿戴整齐穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。勤剪指甲勤洗手
4、。5,5,保持教室和校园干净整洁保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。不乱扔垃圾。6,6,如果违反班规如果违反班规,向全班道歉。向全班道歉。一起阅读我们的班规一起阅读我们的班规 说说这些班规都包含了哪些方说说这些班规都包含了哪些方面的内容。面的内容。德、智、体、美、劳等方面德、智、体、美、劳等方面 应当怎样制订班规呢应当怎样制订班规呢?阅读课本第阅读课本第1010页两页两种制订班规的方式种制订班规的方式,你认为更合理你认为更合理?说说捏到说说捏到理由。理由。班规的制订不是一件简单的事情班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订我们必须掌握制订班规的程序和方法。班规的程序和方法。下面是制订班规
5、时要注意的事项下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事请在你赞成的事项前面画上项前面画上“”口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。口要有班规修订办法。一起来制定属于我们班的班规吧。一起来制定属于我们班的班规吧。活动：活动：再再 见见（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。
6、今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
