1、 学会倾听学会倾听 活动一：倾听技能活动一：倾听技能1 1 两人一组：两人一组： 围绕我喜欢学校的哪围绕我喜欢学校的哪 些方面进行交流，在讨论些方面进行交流，在讨论 中同时发言。中同时发言。 1、你感觉自己得到倾听了吗？你感觉自己得到倾听了吗？ 2、怎么解决大家同时发言的问题？、怎么解决大家同时发言的问题？ 3、怎么做才能成为一个好的倾听者？、怎么做才能成为一个好的倾听者？ 4、良好的倾听技能有哪些？、良好的倾听技能有哪些？ 良好的倾听技能良好的倾听技能 1、用目光接触（不要让你的眼神游移不定）。、用目光接触（不要让你的眼神游移不定）。 2、不打断别人说话。、不打断别人说话。 3、经常点一下头
2、，表明你在倾听。、经常点一下头，表明你在倾听。 4、对别人说的话有兴趣和好奇心。、对别人说的话有兴趣和好奇心。 5、对说话的人保持全神贯注。、对说话的人保持全神贯注。 活动二：倾听技能活动二：倾听技能2 2 两人一组：两人一组： 一个学生告一个学生告 诉另一学生自己诉另一学生自己 最喜欢的一个电最喜欢的一个电 视节目，另一个视节目，另一个 学生拒绝目光接学生拒绝目光接 触，并且站起来触，并且站起来 走了。走了。 说一说：说一说： 你对这种体验有什么想法、你对这种体验有什么想法、 感受、和决定。感受、和决定。 做一做：做一做： 1、扮演听的同学为自己不、扮演听的同学为自己不 是一个好的倾听者真诚的道歉。是一个好的倾听者真诚的道歉。 2、运用良好的倾听技能再、运用良好的倾听技能再 练习一次。练习一次。 学会表达学会表达 活动三活动三（运用“我式句”表达）（运用“我式句”表达） 给下面这两句话填空给下面这两句话填空： 1、当、当 时我感到很开心，并且我时我感到很开心，并且我 希望希望 。 2、当、当 时我感到很生气，并且我时我感到很生气，并且我 希望希望 。 对不起，没关系；对不起，没关系； 谢谢你，不客气！谢谢你，不客气！
