1、呼吸道对空气的处理 人教版生物七年级下册第四单元第三章第一节古马镇古马中学古马镇古马中学 王铁娥王铁娥呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理一一教材分析教材分析二二学情分析学情分析三三教学目标教学目标四四教学方法教学方法五五教学过程教学过程呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理一一教材分教材分析析 本节课是初中生物人教版七年级下册第三本节课是初中生物人教版七年级下册第三章第一节的内容。本节的学习为呼吸系统章第一节的内容。本节的学习为呼吸系统知识的继续学习打下基础。知识的继续学习打下基础。呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理二二学情分析学情分析 学生的思维比较活跃，不喜欢老师的空洞说学生的思维比较活
2、跃，不喜欢老师的空洞说教。他们喜欢切身感受和体验，喜欢主动探教。他们喜欢切身感受和体验，喜欢主动探究与生活息息相关的知识，他们已经形成了究与生活息息相关的知识，他们已经形成了一定的学习方法和习惯，易于形成师生互助，一定的学习方法和习惯，易于形成师生互助，生生互动。生生互动。三三教学教学目标目标呼吸道对空气的处理知识目标知识目标：描述人体呼吸系统的组成描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道对空气的处理作用。说出呼吸道对空气的处理作用。能力目标能力目标：运用已有的知识和经验分析相关资料，概括呼吸道的作用。运用已有的知识和经验分析相关资料，概括呼吸道的作用。情感态度价值观情感态度价值观：关注自身呼吸系统
3、健康，养成良好的生活习惯。关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。重点：重点：人体呼吸系统的组成和呼吸道的作用。人体呼吸系统的组成和呼吸道的作用。难点：难点：如何通过资料分析，想象并理解呼吸道的作用。如何通过资料分析，想象并理解呼吸道的作用。四四教教学方法学方法 以呼吸道的组成为顺序，利用学生已有的生活常以呼吸道的组成为顺序，利用学生已有的生活常识，通过自学解疑，合作探究等方法来实施本节识，通过自学解疑，合作探究等方法来实施本节课的教学课的教学。呼吸道对空气的处理 刚刚出生的婴儿就会啼哭。如果婴儿没哭出来，那医生可要着急了，就会拍婴儿的屁股，让他哭出来。你们知道这是为什么吗？呼吸道对空气的处
4、理五、教学过程五、教学过程体验环节：深呼吸，感受一下空气在你体内穿越了多少器官？探究一：呼吸系统的组成探究一：呼吸系统的组成 呼吸道呼吸系统（气体的通道）鼻咽喉气管肺支气管呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？阅读课阅读课本本P41 P42资资料分析，完成料分析，完成P42讨论题讨论题探究二：呼探究二：呼吸道的作用吸道的作用鼻：鼻毛：阻挡部分细菌和尘埃黏膜：内有黏液腺，分泌黏液毛细血管：血管里有热乎乎的血液鼻的结构 清洁湿润 温暖 鼻毛 鼻腔体验环节：第一大组：只用嘴巴呼吸第二大组：只用鼻子呼吸大家说说哪种呼吸方式更好？鼻子呼吸好，因为鼻子可以分泌黏液，湿润空
5、气，其次，鼻子里有鼻毛，可以阻挡一部分的灰尘和病菌。北欧冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子形状可能有什么特点?为什么？与生活在赤道附近的人相比较，北欧人的鼻子显得大一些，鼻腔也相应地长一些，这有利于预热寒冷的空气。学以致用：食道气管咽会厌软骨鼻腔口腔空气：食物：咽：既是气体的通道，也是食物的通道 突然之间猛的喝水，或者边吃边大声笑，很容易呛到，这是因为在吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。会厌软骨 分析：声音从哪里来？喉：（俗称嗓子）声带拉开声带拉紧 声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流
6、振动了声带，就能发出自然优美而响亮的声音。请边讲话边摸摸你的喉结气管：气管支气管支气管细支气管细支气管特点：1.气管分支成支气管、细支气管。2.气管外面有软骨支撑，保证气体顺畅无阻。黏液腺 气管内部空气：空气中尘粒、细菌等：气管：痰 分泌黏液，黏液中含有抵抗细菌和病毒等物质纤毛 痰中含有很多病菌。如：流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳及白喉的病菌，这些都可以通过痰进行传播。学以致用：生活中为什么不能随地吐痰？课堂总结课堂总结呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体清洁、温暖、使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润。湿润。有了呼吸道对空气的处理，人有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？质的危害吗？知识拓展知识拓展哮哮喘喘肺炎尘肺哮喘哮喘是是支气管支气管感染的感染的一种疾病，症状为反一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽吸困难、胸闷或咳嗽等症状。等症状。肺炎肺炎是由是由细菌、病毒细菌、病毒等等感染而引起的一种严重感染而引起的一种严重的疾病。的疾病。尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
