1、粤教科技版 小学科学 四年级上册第三单元 电与电路第28课 控制灯泡的亮与灭如何控制灯笼里灯泡的亮与灭认识开关手柄连接点控制灯泡的亮与灭 在电路中接入开关就可以控制灯泡的亮与灭。尝试把开关连接到下面的电路中。分享与交流分享与交流连入开关后，是否能控制灯泡的亮与灭？分享与交流连入开关后，是否能控制灯泡的亮与灭？粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1我的发现 要实现自由控制灯泡的亮与灭，可以在电路中接入开关。电池、开关和用电器形成闭合回路。粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PP
2、T教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1讨论 要控制同一电路中两个灯泡的亮与灭，应如何在电路中连接开关？粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1任务一：用一个开关能控制两个灯泡亮或灭1.选择电路：用串联的方法连接两个灯泡。2.设计电路图。3.根据电路图进行连接。4.检验是否能用一个开关能控制两个灯泡亮或灭。粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1任务一：用一个开关能控制两个灯泡亮或灭1.选择电路：用并联的方法连接两个灯泡。2.设计电路图。3.根据电路图进行连接。4.检验是否能用一个开关能控制两
3、个灯泡亮或灭。粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1任务二：用一个开关分别控制两个灯泡1.选择电路：用串联的方法连接两个灯泡。2.设计电路图。3.根据电路图进行连接。4.检验是否能用一个开关分别控制两个灯泡。粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1任务二：用一个开关分别控制两个灯泡1.选择电路：用并联的方法连接两个灯泡。2.设计电路图。3.根据电路图进行连接。4.检验是否能用一个开关分别控制两个灯泡。粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1交流与分享开关只能控制
4、一个灯泡的亮与灭开关只能控制一个灯泡的亮与灭粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1交流与分享开关能同时控制两个灯泡的亮与灭粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1实践活动 在串联电路和并联电路中想要控制一个或两个灯泡的亮与灭，分别应该怎样安装开关？分别需要多少个开关？粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件11、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保
5、护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景，令人回味无穷。粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1粤教版科学控制灯泡的亮与灭PPT教学课件1
