1、-1-第一框推理与演绎推理概述-2-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究学业质量要求核心要点提炼1.理解推理的含义及构成。2.理解推理的两种分类。3.理解推理结构的含义及作用。4.把握正确演绎推理必须具备的条件。5.理解演绎推理的作用。1.两个含义:推理的含义、推理结构的含义。2.两种分类:推理的两种分类。3.两个作用:推理结构的作用、演绎推理的作用。4.两个条件:正确演绎推理必须具备的条件。-3-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习一、推理的含义与种类1.判断形成的两条途径一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;二是借助已有的判断,
2、合乎逻辑地推出一个新的判断。忆一忆运用认识的来源和途径的知识理解判断形成的两条途径。提示:实践是认识的来源,而认识的途径则是多样的。判断的形成亦是如此。-4-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习2.推理的含义及构成(1)含义:从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式就是推理。(2)构成:推理所依据的已有的判断称为推理的前提,推出的新判断称为推理的结论。-5-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习3.推理的分类(1)在哲学认识论中,人们依据对个别与一般的关系的认识来区分推理的种类:演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理;归纳推理
3、是从个别性前提推出一般性结论的推理;类比推理是从一般性前提推出一般性结论,或从个别性前提推出个别性结论的推理。(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。小技巧借用矛盾的普遍性和特殊性的关系理解推理的分类。提示:演绎推理:普遍特殊;归纳推理:特殊普遍;类比推理:特殊特殊,一般一般。-6-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习4.推理结构的含义及其作用(1)含义:前提和结论之间存在着的逻辑联系方式,叫作推理结构。(2)意义:形式逻辑把推理结构作为自己的研究对象,
4、告诉人们正确的思维应该运用怎样的推理结构,以及运用推理结构时应该遵循哪些规则,进而帮助人们识别什么样的推理结构是正确的,什么样的推理结构是不正确的。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-7-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习二、演绎推理的逻辑要义1.一个正确的演绎推理必须具备的条件一是作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假,由前提推出的结论就不能保证真实可靠。二是推理结构正确。如果推理结构不正确,也就是说,前提和结论的逻辑联系方式是错误的,那么,尽管前提真实,也不能保证推出
5、正确的结论。辨一辨只要推理结构正确,就能保证演绎推理的正确性。提示:一个正确的演绎推理必须具备两个条件,一是前提真实,二是推理结构正确。所以,仅仅推理结构正确是不能保证演绎推理结论的正确性的。-8-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习2.演绎推理的作用形式逻辑研究演绎推理,是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系,便于人们掌握正确的演绎推理的方法。掌握演绎推理的方法,对人们保持思维的严密性具有重要的作用。-9-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练推理的种类推理的种类情境导引学校有足球、航模和电脑兴趣小
6、组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组,他们三人都不在一个组。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-10-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练如果他们都说了真话,他们分别在哪个兴趣小组?这一结论是如何得出的?提示:奇思喜欢航模,所以在航模组;笑笑不喜欢足球,所以在电脑组;淘气不是电脑组的,那就一定是在足球组。这一结论是通过推理得出的。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（
7、公开课课件）-11-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力推理的意义(1)推理的意义,首先在于它是获得新知的方法。人的知识有直接知识和间接知识。然而,一个人能够亲自耳闻目睹的知识总会受到时空的局限。人类获得的大部分知识都是间接知识,而间接知识的获得就要靠推理。恩格斯说过,形式逻辑首先是获取新知识的方法,从已知到未知的方法。(2)推理的意义,还在于它是论证和反驳的工具。提出一个判断,要使别人信服,就要进行论证,而论证必须用到推理。同时,批驳别人的意见,也离不开推理。(3)推理还是科学系统化的基本工具,人类零散的知识就是依靠推理组织成
8、科学理论系统的。在实践检验认识的真理性的过程中,推理也是不可或缺的。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-12-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析例题1根据推理的思维进程,演绎推理是的推理,归纳推理是的推理,类比推理是的推理。A.一般到特殊特殊到一般一般到一般或特殊到特殊B.特殊到一般一般到特殊特殊到特殊C.特殊到一般一般到特殊一般到一般D.一般到特殊特殊到一般一般到特殊命题立意本题考查推理的分类,考查科学精神的核心素养。答案:A思路解读:在哲
9、学认识论中,人们依据对个别与一般的认识关系,将推理分为:演绎推理,即一般到特殊;归纳推理,即特殊到一般;类比推理,即一般到一般或特殊到特殊,故A项符合题意。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-13-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练方法技巧 推理的两种分类的对应关系 统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-14-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇
10、议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练演绎推理的逻辑要义演绎推理的逻辑要义情境导引分析以下演绎推理的结构是否合理。一切真理都是不怕批评的,马克思主义是真理,所以,马克思主义是不怕批评的。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-15-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练提示:前提和结论都是真实的,推理形式也正确,前提和结论之间具有必然的联系,因此它是一个正确的推理,当然也是一个具有逻辑性的推理。一个正确的演绎推理必须具备两个条件,一是作为推理根据的前提必须是真
11、实的判断。如果前提虚假,由前提推出的结论就不能保证真实可靠。二是推理结构必须正确。如果推理结构不正确,也就是说,前提和结论的逻辑联系方式是错误的,那么,尽管前提真实,也不能保证推出正确的结论。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-16-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力如何保证演绎推理的正确性一个正确的演绎推理必须具备两个条件。一是作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假,由前提推出的结论就不能保证真实可靠。二是推理结构正确。如果推理结构不
12、正确,也就是说,前提和结论的逻辑关系方式是错误的,那么,尽管前提真实,也不能保证推出正确的结论。推理的内容会随着人们认识的需要、认识水平的提高而不断变化,正确的推理结构却是稳定的。正确的演绎推理结构具有普遍保真性,即能够保证从真实的前提推出真实的结论,或者说,不会出现前提真而结论假的情况。反之,如果演绎推理的结构是正确的而结论却是虚假的,我们可以断定其前提一定有假。这是形式逻辑研究演绎推理结构的要义之所在。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-17-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题
13、探究议题一议题二知识脉络随堂训练总之,要必然推出真实的结论,既不能违反形式逻辑的要求,也不能仅靠形式逻辑的知识,还需要有实践和其他方面的知识。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-18-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析例题2小江到玩具店为儿子购买一只小熊,售货员问她买哪种颜色,她说:“我儿子不像讨厌蓝色那样讨厌黑色,也不像讨厌白色那样讨厌紫色,他对红色不如对棕色那样喜欢。”那么,小江的儿子到底喜欢哪种颜色的玩具熊()A.蓝色、黑色 B.棕色C
14、.红色 D.白色、紫色命题立意本题考查演绎推理的过程,考查科学精神的核心素养。答案:B思路解读:小江既然称她儿子不喜欢或不太喜欢蓝色、黑色、白色、紫色,可将A、D两项排除;她儿子对红色喜欢的程度不如对棕色喜欢的程度高,所以C项也排除。统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）统编版教材高中政治推理与演绎推理概述优秀课件1（公开课课件）-19-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练方法技巧 得出正确结论需要具备的条件-20-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练-21
15、-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练1.把握正确演绎推理的条件是()前提真实推理结构正确从一般性前提推出特殊性结论的推理推理结构可以不正确A.B.C.D.答案:A解析:是演绎推理的内涵;是错误的,排除。故本题选A项。-22-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练2.依据一般与个别的认识关系,可以把推理分为()演绎推理归纳推理类比推理简单推理A.B.C.D.答案:C解析:注意审题,要求是依据一般与个别的认识关系,可以把推理分为不同的类型,故符合题意。-23-第一框推理与演绎推理概述
16、课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练3.关于完全归纳推理和不完全归纳推理的前提与结论的联系,下列表述正确的是()A.两者都是或然的B.前者是或然的,后者是必然的C.两者都是必然的D.前者是必然的,后者是或然的答案:D解析:完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都作了考察,从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。这种推理的前提与结论之间具有保真关系,因此,它不属于逻辑推理分类中的或然推理。不完全归纳推理由于没有对前提中的每个对象情况都进行考察,就得出一般性结论,这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。故正确答案为D项。-24-第一框推理与演
17、绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练4.“所有金属都是导电的,铜是金属,所以铜是导电的。”这一结论是()A.演绎推理,必然推理B.演绎推理,或然推理C.归纳推理,必然推理D.归纳推理,或然推理答案:A解析:很显然题干是从一般性到特殊性的推理,是演绎推理,是必然推理,故A项正确。-25-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练5.甲、乙、丙、丁四位同学在一起议论本班参加某活动的情况。甲说:我班所有的同学都参加了。乙说:如果张帆没参加,那么李航也没参加。丙说:李航参加了。丁说:我班所有的同学都没有参加
18、。已知四人中只有一人说的不正确,由此可知()A.甲说的不正确,张帆没参加B.乙说的不正确,张帆参加了C.丙说的不正确,张帆没参加D.丁说的不正确,张帆参加了-26-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:D解析:从题中可以看出甲和丁的说法是相互矛盾的,不能同真,其中必有一假,另外,已知条件“四人中只有一人说的不正确”,所以乙和丙说的都正确,既然李航参加了,所以可以确定丁说的不正确。乙说的是“如果张帆没参加,那么李航也没参加”说明“张帆参加”是“李航参加”的充分必要条件,而丙说“李航参加了”,所以可以得出张帆也参加了班级活动。故本题正确
19、答案为D项。-27-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练6.某公园内有个奇怪的摊主小周,他只在星期一、星期二、星期三、星期五和星期六工作,而且他只出售4种商品:玩具汽车、充气气球、橡皮泥和遥控飞机。每个工作日,他上午只卖1种商品,下午只卖1种商品,而且还知道如下条件:(1)小周在而且只在两个连续的下午卖玩具汽车。(2)小周只在1个上午和3个下午卖橡皮泥。(3)星期六这天,小周既不卖玩具汽车,也不卖充气气球。若上述情况为真,请问哪一天小周一定会卖玩具汽车?-28-第一框推理与演绎推理概述课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:应该是星期二。解析:题干给出了若干条件,首先,由条件(1)可知,小周在而且只在两个连续的下午卖玩具汽车,推理得出符合这一情况的时间只有星期一和星期二、星期二和星期三,以及星期五和星期六;再由(3)可知,小周星期六不卖玩具汽车,由此进一步排除星期五;此时只剩下星期一和星期二、星期二和星期三两个情况。显然,无论哪种情况成立都有星期二。
