1、-1-第一框文化的民族性与多样性-2-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究学业质量要求核心要点提炼1.理解文化的民族性,增强文化自信。2.理解尊重文化多样性的意义。3.正确对待文化的多样性,正确处理民族文化和世界文化、民族文化与外来文化的关系,提升科学精神。1.一个核心:民族文化的核心。2.一个根基:民族生存与发展的精神根基。3.两个要求:发展本民族文化,实现世界文化繁荣。-3-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习一、文化具有民族性1.地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。2.作用:在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活
2、、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。3.核心:价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。判一判民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志,是民族生存和发展的物质基础。提示:错误。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志,但民族文化不是民族生存和发展的物质基础,而是民族生存和发展的精神根基。-4-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习二、文化具有多样性1.地位:文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和
3、各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。2.意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化,还是其他民族的文化,都是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。判一判世界各民族文化有优劣之分。提示:错误。各民族文化没有高低优劣之分,都是世界文化的重要组成部分,都对世界文化的繁荣作出了自己的贡献,因此世界各民族文化地位是平等的。-5-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习3.要求:面对文化多样性,我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个
4、性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。误区警示认识指导思想一元化与文化发展多样性的关系(1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引领,保证文化发展的社会主义方向。(2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。-6-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练让儿童文学彰显更加丰厚的民族性让儿童文学彰显更加丰厚的民族性情境导引近年来,少数民族儿童文学
5、中,逐渐形成了一个女作家群,创作势头很猛。她们来自祖国的南北东西,创作题材内涵丰富丰厚、艺术方式新颖新巧,都写出了与众不同的别致与前所未有的殊异。如回族作家白山的猩猩语录、马金莲的长河、郑春华的奇妙学校、蒙古族作家韩静慧的一树幽兰花落尽、满族作家王立春的梦的门、哈萨克族作家阿瑟穆小七的从前啊,有一只猫小宝、达斡尔族作家晶达的塔斯格有一只小狍子、纳西族作家和晓梅的东巴妹妹吉佩儿等,作品多元多样、多姿多彩。(1)结合材料,分析少数民族儿童文学多元多样、多姿多彩的原因。(2)试分析说明为什么要让儿童文学彰显更加丰厚的民族性?高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版
6、教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-7-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练提示:(1)每个民族都有自己独特的文化。每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶,都展现着这个民族的历史和现实。(2)民族文化起着维系社会生活、维系社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。文化塑造人,让儿童文学彰显更加丰厚的民族性,能展现深刻的民族文化内涵、深切的民族情感意蕴,有利于增强民族文化的认同感和归属感,培育担当民族大任的时代新人。-8-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题
7、探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练关键关键能力能力1.正确认识和理解文化的民族性与世界性的关系项目 文化是世界的文化是民族的含义不同民族文化之间存在共性和普遍规律各民族文化之间存在着差异,有自己的文化个性和特征原因世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同联系文化的民族性和世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系,它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。任何一种文化,都是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中,并通过文化的民族性表现出来。如果失去了文化的民族性,文化的世界性也就不存在了。民族性与世界
8、性具有相对性,它们在一定条件下能够相互转化-9-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练2.图解世界文化与各民族文化共性与个性的关系 3.反对割裂文化的个性和共性的关系只看到不同民族文化之间的差异,而看不到共性和普遍规律,就否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的基础;只看到各民族文化之间的共性,而看不到存在的差异,就否定了各民族文化的独特价值,也否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的必要性。高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-10-第一框文化的民
9、族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析典例剖析例例1(浙江高考)斯瓦希里语版的中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧,在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明()A.不同民族文化之间可以取长补短B.对传统文化需要继承与发扬C.不同民族文化各具特色,又具有共通性D.优秀文化能激励人们创造美好生活高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-11-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预
10、习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练命题立意:以必备知识文化的民族性考查辨识和判断问题能力,渗透科学精神。思路解读:“斯瓦希里语版的中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚国家电视台热播”说明了不同民族的文化各有特色,“坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧,在感动中体会中国和文化的美好”说明不同民族的文化又具有共性,C项正确;A、D两项不符合题意;B项说法不准确,对传统文化要批判继承,要“扬弃”。答案:C高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-12-第一框文化的民族性与多
11、样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练中国动画伍六七以自信的姿态走出国门中国动画伍六七以自信的姿态走出国门情境导引近年来,中国动画不再满足于“圈地自萌”,而是以更自信的姿态走出国门。伍六七哪吒大圣归来等影视作品纷纷在海外上映,让中国动画再次闪耀世界。动画伍六七以主人公伍六七寻找失去的记忆为故事主线,通过讲述伍六七在帮助别人和寻找自我的过程中,最终用爱化解仇恨与偏见的故事。以“爱与包容”为内核,在带给观众欢乐的同时也表达了对生活的热爱,使得伍六七不仅能触动中国观众,也能更好地与海外观众建立情感共鸣。高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）
12、高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-13-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练(1)结合材料,运用文化多样性的知识,分析中国动画伍六七为什么能以自信的姿态走出国门。(2)“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道,在国际文化关系上我们应该坚持“和而不同”,提倡不同文化间的和谐共处、取长补短。我们应如何做到“和而不同”?提示:(1)文化具有民族性和多样性,不论是中华文化,还是其他民族文化,都是人类实践创造的成果,都有着共性和普遍规律。中国动画伍六七在剧情设置上找到人类情感的共同点,既具有鲜明中国元素又有国际化讲述
13、,让更多国外观众了解当下的中国。(2)既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。在民族文化平等的基础上,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-14-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力1.为什么要尊重文化多样性必要性文化是民族的,又是世界的。各民族都有自己的文化个性和特征,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化多样
14、性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力重要性尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。文化是民族血脉,是人们的精神家园。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-15-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练2.怎样尊重文化多样性 态度既要认同本民族文化,又要尊重
15、其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步原则承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则。具体要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-16-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练3.尊重文化多样性要注意的几个问题第一,不能认为文化全球化趋势的出现,必然弱化民族文化的多样性。第二,不能认为尊重文化多样性就是尊重其他
16、民族的文化,而是既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。第三,尊重文化多样性、尊重其他民族文化和尊重本民族文化并不是对立的,它们是一个问题的两个方面。第四,尊重文化多样性,要反对排斥其他民族文化或者盲目崇拜其他民族文化的错误倾向。高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-17-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析例2吉祥文化是中国人特有的一种文化,在许多中国的民间器物首饰、绣品、木雕、瓷器上,都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人
17、的喜爱,也丰富了世界文化。这告诉我们()文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征世界人民都认同中华文化,吸收中国的灿烂文化中华文化正在成为世界性文化文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩A.B.C.D.高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-18-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练命题立意:以必备知识文化多样性,考查推理判断问题能力,渗透科学精神。思路解读:“吉祥文化是中国人特有的一种文化”,说明文化是民族的;“中国的吉祥文化受到
18、许多外国友人的喜爱,也丰富了世界文化”,说明文化又是世界的,符合题意;表述错误,应排除。答案:C高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）高中政治统编版教材文化的民族性与多样性教学课件1（公开课课件）-19-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练-20-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练1.每年都有数以万计的外国人来中国观光,同时又有数以万计的中国人到世界各地旅游。观赏自然风光和领略“异国风情”是跨境旅游的两个主要目的。领略“异国风情”,实际上是在感受和体
19、验()世界文化的多样性民族文化的差异性世界文化的趋同性不同文化的排他性A.B.C.D.-21-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:A解析:世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色,因此,世界文化具有多样性,故正确,错误;各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在差异,且各民族文化之间可以相互借鉴,求同存异,故正确,错误。-22-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练2.近年来,中国民乐在欧
20、洲的主流音乐厅多次上演,为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受,受到了较高的评价。这表明()A.不同民族和国家的文化各具特色B.文化既是民族的,又是世界的C.文化多样性是人类社会的基本特征D.文化既是通俗的又是高雅的答案:B解析:由于世界各民族间经济、政治、历史和地理等多种因素不同,各民族的文化也各有其特色,中国民乐具有中国特色,充满中国韵味,这体现了文化是民族的;各民族的社会实践具有共性和普遍规律,实践基础上的文化也有共性,中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演说明文化是世界的。故B项符合题意;A、C、D三项不符合题意。-23-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究
21、议题一议题二知识脉络随堂训练3.北京大学哲学系教授楼宇烈做客人民日报“文化论坛”时说:“民族的和世界的,并不对立。不要因为全球化,就要消除我们的民族文化特性;恰恰相反,保持了民族文化的特性,才能使之具有世界意义。”这一表述主要是强调()A.民族的就是世界的B.坚持各民族文化一律平等的原则C.尊重、培育本民族文化D.尊重文化多样性能繁荣世界文化答案:C解析:题中“保持了民族文化的特性,才能使之具有世界意义”,强调了尊重文化多样性,首先要培育好、发展好本民族文化,C项符合题意。-24-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练4.在海南举行的“
22、21世纪海上丝绸之路国际诗歌临高峰会”上,来自10多个国家的中外诗人学者,结合各自的文化背景,就如何传承和发展海洋文明、突显海洋诗歌的价值和魅力,展开对话。这一活动有利于()尊重世界文化多样性促进世界文化的繁荣理解和认同对方文化消除不同文化的差异A.B.C.D.答案:A解析:要理解对方文化,但不一定要认同对方文化,错误;违背了文化的多样性;符合题意。-25-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练5.阅读材料,完成下列要求。“物之不齐,物之情也。”当莎翁遇上孔夫子有各美其美的价值碰撞,也有美美与共的文化共情。中英两国是东西方文明的重要代表
23、,都曾创造辉煌的历史和灿烂的文化,亦曾在互联互通中推进着彼此前行的步伐。在白金汉宫晚宴上,习近平主席引经据典,把中英文化交往中的辩证法,阐释得通俗易懂。结合上述材料,运用哲学与文化的知识,从文化多样性的角度说明,你是如何理解中英文化“有各美其美的价值碰撞,也有美美与共的文化共情”的。-26-第一框文化的民族性与多样性课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练答案:文化具有多样性,文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,各民族文化之间存在着差异。“有各美其美的价值碰撞”表明中英文化存在着差异。由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律,因此,中英文化有“美美与共的文化共情”。在中英文化交流中应遵循各民族文化一律平等的原则,尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。
