2.1 计算机解决问题的过程 教案（Word版+PDF版）-2023新教科版《高中信息技术》必修第一册.rar

第一单元初识数据与计算第一单元初识数据与计算1.1我们身边的数据我们身边的数据教材分析：教材分析：要通过编程解决问题，先要通过分析找出解决问题的方法和步骤；然后将待处理的信息用计算机能识 别的方式表示，使之成为计算机能处理的数据；最后编写并调试程序，使之无误并顺利运行。学习目标：学习目标：1、了解计算机解决问题的过程。2、了解算法的定义及其特征。3、了解流程图的规范表示，学会使用自然语言和流程图描述算法。4、了解算法的三种基本结构。教学重难点：教学重难点：1.流程图的表示。2.算法的三种基本结构。教学过程：教学过程：【导入新课】【导入新课】学生活动：运行“鸡兔同笼”程序，查看程序代码思考：计算机编程解决问题的过程点拨：计算机编程解决问题的过程1、分析问题 2、设计算法 3、编写程序 4、调试运行新课讲授：新课讲授：1、算法的理解1、算法的理解设计算法在计算机编程解决问题的过程中至关重要。看视频：要把大象装冰箱要分几步？思考：什么是算法？点拨：算法就是解决问题的方法和步骤。学生活动：举例说明生活中算法。2、算法的描述方法（记录方法）2、算法的描述方法（记录方法）思考：设计好的算法如何记录下来大象装冰箱举例：第一步：打开冰箱门第二步：把大象装进去第三步：把冰箱门关上第一步：打开冰箱门 第二步：把大象装进去第三步：把冰箱门关上 自然语言描述流程图描述知识点讲解3、算法的三种基本结构3、算法的三种基本结构知识点讲解：算法的三种基本结构学生活动：3 种不同场景补全流程图 顺序结构：按照自上而下的先后顺序依次执行程序的语句。把大象装冰箱算法 分支结构：根据给定的条件进行判断的结构大象太大无法放入冰箱算法第一步：打开冰箱门第二步：如果太大进不去就换一只小象第三步：把冰箱门关上 循环结构：重复某一部分操作的结构三只大象放入冰箱算法第一步：打开冰箱门第二步：三只大象依次进入冰箱第三步：把冰箱门关上4、算法的特征4、算法的特征思考：算法有哪些特征？点拨：有穷性：执行有限步之后结束，且每一步执行时间都是有限的；确定性：每一步都有确切的含义；输入：有零个或多个输入；输出：至少产生一个输出；可行性：原则上能精确运行，用纸和笔做有限次运算后即可完成。5、加深对算法、流程图、编程语言的体验5、加深对算法、流程图、编程语言的体验学生活动：运行“最强大脑”游戏活动要求：1、查看程序代码2、将P21 表 2.1.2，语言描述 3 个环节在P22 编程代码、P23 流程图中标出相应位置。教师讲解：6、程序设计语言的发展6、程序设计语言的发展7、当堂达标7、当堂达标.计算机解决问题的过程（）A.分析问题B.设计算法C.编写程序D.调试运行.算法是解决问题的（）和（）.描述算法可以有多种方法，比如可以用（）或（）进行描述。.说出下列流程图符号表达的意义.算法的三种基本结构（）（）（）.程序设计语言发展的过程（）（）（）8、课堂小结8、课堂小结第一单元第一单元初识数据与计算初识数据与计算1 1.1 1我们身边的数据我们身边的数据教材分析：教材分析：要通过编程解决问题，先要通过分析找出解决问题的方法和步骤；然后将待处理的信息用计算机能识别的方式表示，使之成为计算机能处理的数据；最后编写并调试程序，使之无误并顺利运行。学习目标：学习目标：1、了解计算机解决问题的过程。2、了解算法的定义及其特征。3、了解流程图的规范表示，学会使用自然语言和流程图描述算法。4、了解算法的三种基本结构。教学重难点：教学重难点：1.流程图的表示。2.算法的三种基本结构。教学过程：教学过程：【导入新课】【导入新课】学生活动：运行“鸡兔同笼”程序，查看程序代码思考：计算机编程解决问题的过程点拨：计算机编程解决问题的过程1、分析问题 2、设计算法 3、编写程序 4、调试运行新课讲授：新课讲授：1 1、算法的理解、算法的理解设计算法在计算机编程解决问题的过程中至关重要。看视频：要把大象装冰箱要分几步？思考：什么是算法？点拨：算法就是解决问题的方法和步骤。学生活动：举例说明生活中算法。2 2、算法的描述方法（记录方法）、算法的描述方法（记录方法）思考：设计好的算法如何记录下来大象装冰箱举例：自然语言描述流程图描述第一步：打开冰箱门第二步：把大象装进去知识点讲解第三步：把冰箱门关上3 3、算法的三种基本结构、算法的三种基本结构知识点讲解：算法的三种基本结构学生活动：3 种不同场景补全流程图 顺序结构：按照自上而下的先后顺序依次执行程序的语句。把大象装冰箱算法第一步：打开冰箱门第二步：把大象装进去第三步：把冰箱门关上 分支结构：根据给定的条件进行判断的结构大象太大无法放入冰箱算法第一步：打开冰箱门第二步：如果太大进不去就换一只小象第三步：把冰箱门关上 循环结构：重复某一部分操作的结构三只大象放入冰箱算法第一步：打开冰箱门第二步：三只大象依次进入冰箱第三步：把冰箱门关上4 4、算法的特征、算法的特征思考：算法有哪些特征？点拨：有穷性：执行有限步之后结束，且每一步执行时间都是有限的；确定性：每一步都有确切的含义；输入：有零个或多个输入；输出：至少产生一个输出；可行性：原则上能精确运行，用纸和笔做有限次运算后即可完成。5 5、加深对算法、流程图、编程语言的体验、加深对算法、流程图、编程语言的体验学生活动：运行“最强大脑”游戏活动要求：1、查看程序代码 2、将 P21 表 2.1.2，语言描述 3 个环节在 P22 编程代码、P23 流程图中标出相应位置。教师讲解：6 6、程序设计语言的发展、程序设计语言的发展7 7、当堂达标、当堂达标.计算机解决问题的过程（）A.分析问题B.设计算法C.编写程序D.调试运行.算法是解决问题的（）和（）.描述算法可以有多种方法，比如可以用（）或（）进行描述。.说出下列流程图符号表达的意义.算法的三种基本结构（）（）（）.程序设计语言发展的过程（）（）（）8 8、课堂小结、课堂小结