1、装订线 课题数据、信息与知识课型新授课课时安排1教 学 过 程授课教师： 授课班级： 教学目标1. 理解数据、信息及知识的含义，理解信息的特征，领会数据、信息和知识的关系。2.学生能够列举学习与生活中的各种数据和信息，感受数据与信息的基本特征。3. 通过生活中的信息技术的应用案例，感受数据和信息在学习、生活及社会中的重要作用和价值，培养信息意识及信息社会责任感。一、高中阶段信息技术学科的学习内容及课堂要求。二、了解学生的基本操作水平和认知能力，引导学生摆正学习态度。三、1.利用多媒体教室观看信息技术在实际生活中的应用视频（1）消毒机器人的应用.mp4（2）剪发机器人.mp42.观看视频“未来的
2、生活.mp4”(让学生感受信息技术发展对社会和人们生活的影响，感受信息技术发展的重要性，激发学生学习本学科的热情。)四、介绍信息技术必修1数据与计算的知识体系及内容。五、直接导入本节课题及学习目标。六、新知探索：1.体验生活中的数据，认识计算机中的数据。2.列举生活中数据的实际应用。3.探究信息的概念，通过游戏“你做我猜”体验并理解信息的基本特征。4.给出知识的概念。七、小组探究：数据、信息与知识三者之间的关系。 小组汇报本组的探究结果，其他同学加以点评，教师总结。八、作业：在使用智能运动手环时，你应该如何保护其中包含的隐私数据？（信息意识）九、师生共同总结本节内容。（教师引出思维导图软件“X
3、mind ”）教学难点 教学重点重点：理解数据、信息与知识之间的关系。难点：能从信息中提炼和归纳知识，并能运用其解决问题。教学 方法讲授法、讨论探究法、游戏互动法、实例分析法等板书设计1.1数据、信息与知识一、数据：描述事物的符号记录、信息的载体、可加工可处理 二、信息：经过加工、具有意义的数据。信息的特征：（1）普遍性（2）传递性（3）共享性（4）依附性和可处理性（5）时效性（6）真伪性（7）价值相对性三、知识：认识和经验的总和四、数据、信息与知识的关系（）教学反思本节是信息技术第一课，让学生了解消毒机器人和剪发机器人，感受信息技术在社会生活中的重要作用，观看“未来的生活”让学生畅想信息技术发展的美好未来，感受信息技术的发展趋势，激发学生的学习热情。通过课堂探究活动、游戏互动等方法使得课堂气氛活跃，达到预期教学计划和效果。
