1、 1 Lets go into “the World of Numbers” 走进数词的世界 【课题课题】 Lets go into “the World of Numbers” 【课型课型】 复习课 【教教材分析材分析】 本节课是复习语法数词专项，结合数词在人教版教材中所涉及到的内容，从时刻表达 （人教版七下 Unit2），星期（人教版七上 Unit9），月份（人教版七上 Unit8）和日期（人 教版七上 Unit8）的表达来巩固复习数词。 【学情分析学情分析】 这个班是一个民考汉内初班的学生， 对于数词他们在七年级就有了系统的学习， 学生现 在欠缺的是对数词有条理的总结梳理和对中考当中数词
2、考点的把握。 且因为是复习课， 已经 学过的内容，学生已经不满足于老师的单一授课讲解。因此，在本节课的教学过程中要注重 请教设置，让学生感到身临其境，并且更注重小组合作学习，激发学生的学习兴趣，让学生 乐于学习。 【教学教学目标目标】 1. 通过本节课的复习，学会正确使用基数词和序数词。 2. 通过本节课的复习，学会运用所学知识描述日常生活中与数字相关的内容。 【教学教学重点、难点重点、难点】 1. 通过本节课的复习，了解序数词的拼写规律并能够正确拼写序数词。 2. 通过本节课的复习，学会运用所学知识描述日常生活中时间的表达法和分数的表达法。 【教学步骤教学步骤】 I. Lead-in 导入部
3、分：导入的话题贴近学生目前的现状。中考将近，所以我选用问中考离我们还有多少 天，一天有多少小时，离中考还有多少小时这一话题来引入，增强学生对时间的重视。 T: Good morning, boys and girls! How are you today? Ss: Im fine, and you? T: Im OK, thank you! Well, you know, numbers are very useful in our daily life, toady lets go into the world of numbers. At first, read the learning
4、aims.We all know, we will have a big exam in June. So, how many days left before the exam? Good! And how many hours are there in a day? Right, so we have. (学生说)2088 hours. II. 基数词的复习基数词的复习 通过时间紧迫导入到日常生活中的时刻表达，后接入一段第三人称的原创听力，并复习 past 和 to 的用法。这一环节采用小组合作的方式，力求让每个学生都有所表达并为后面的作文 做铺垫。 1. Group work : Tal
5、k about your daily life. T：Well, we dont have too much time. As your teacher, Ill work harder. I usually get up at 7:00. How about you? S1: . 2 S2: . T: Please talk about your daily life in groups one by one. 2. Listening Tinas daily life Tina is a student in Class Two,Grade _. She is _ years old. T
6、he senior high school entrance exam (中考) is coming, in order to get good grades, she works very hard. In the morning, Tina usually gets up at _ . Then she brushes her teeth quickly. Before breakfast, she usually has morning readings for half an hour . She goes to school at _. At school, she often li
7、stens to the teachers carefully and reviews English, history and Chinese in her spare time. Besides, she always does exercise for half an hour every day. After school, she has dinner at ten to eight. After that, she does her homework at _ . She isnt good at math, so she spends more time on math. It
8、is usually from ten to _. She goes to bed at _ . Good habits and exercise make her a better student. III. 序数词的复习序数词的复习 这一环节是对星期、月份进行再现并强调他们的排列顺序，并渗入拼写规律，由此总结序数 词的规律及用法。 1. 小试牛刀 Sunday is the_ day of a week. March is the_ month of a year. _is the_ day of a week. August is the _month of a year. _is th
9、e_ day of a week. September is the _month of a year. _is the_ day of a week. December is the _month of a year. _is the_ day of a week. _ is the fifth month of a year. _is the_ day of a week. _ is the second month of a year. _is the_ day of a week. 2. Group work Lets review the rules:一起复习基数词变序数词的规律 o
10、ne first eleven twenty-one two twelve twenty-two three thirteen twenty-three four fourteen twenty-four five fifteen twenty-five six sixteen twenty-six seven seventeen twenty-seven eight eighteen twenty-eight nine nineteen twenty-nine ten twenty thirty thirty-one 3. 节日 对日期的表达进行复习，即把基数词和序数词放到一起复习，对重大节
11、日的表达进行巩固， 其中包括父亲节、 母亲节和感恩节这些不固定的日期的表达。 同时以一组小练习来复习分数。 IV. 当堂检测当堂检测 1._(四分之三)of the students in Class 2 know the date of Fathers Day. 2.Today is Marys _(十二岁) birthday. She is _ years old now. 3.Boys and girls, please turn to page _ (五) and look at the _（五）picture. 4. I live in Room 805. Sam lives in
12、the room right above mine, on the n_ floor. 5._(五分之一) of the work has been finished. 3 6.The number of the students is about three _ in our grade. A. hundreds B. hundreds of C.hundred D.hundred of 7.My hometown is a beautiful place, because there are _ trees around my home. A. hundreds of B. hundred
13、 C.hundreds D.hundred of 8.The senior high school entrance exam (中考)starts on _. V. Writing Practice 中考离我们越来越近， 时间越来越紧迫， 我们该如何更有效的安排空闲时间呢？请以小 组为单位，制定你们自己的一天计划。 _ _ _ _ _ _ _ A journey of a thousand miles begins with one step. 【我的我的收获收获】 _ 【课后反思】【课后反思】 本节课以中考要来了这一贴近学生目前现状的话题。 中考将近， 所以我选用问中考离我 们还有多少天，
14、一天有多少小时，离中考还有多少小时这一话题来引入，增强学生对时间的 重视。 第一个环节是通过时间紧迫导入到日常生活中的时刻表达， 后接入一段第三人称的原 创听力，并复习 past 和 to 的用法。这一环节采用小组合作的方式，力求让每个学生都有所 表达并为后面的作文做铺垫。在这个环节中学生掌握的比较好，但是练习的还不够，重点不 够突出， 所以在下一次上课时我会把 past 和 to 的用法总结表给出之后多多以问句形式练习， 如问一个学生 What time is it? 让第一个学生回答完后问第二个学生，我不用多说指令，就 走到想要叫的那个学生身旁就行。 第二个环节是对学生不易掌握的星期、 月
15、份进行再现并强 调他们的排列顺序，并渗入拼写规律，由此总结序数词的规律及用法。在这个环节中我认为 叫的学生不够多，应该多叫几个学生说说重点易错的序数词的句子，如 Thursday is the fifth day in a week.以语篇教学为主，因为近年来中考试题从知识型向能力型转变，淡化语 法，注重语篇，突出交际、强调应用。第三个环节是对日期的表达进行复习，即把 基数词和序数词放到一起复习，对重大节日的表达进行巩固，其中包括父亲节、母亲节和感 恩节这些不固定的日期的表达。 我发现学生对日期的表达很不熟， 所以应该再多让一些学生 起来表述节日日期，尤其是不固定日期的节日。同时以一组小练习来
16、复习分数。第四个环节 是做一些练习，及时让学生对所复习内容进行巩固，并在练习中加入概数的用法讲解，从学 生的做题情况来看， 学生概数的掌握还是不错的， 我就没有再赘述。 第五个环节是写作环节， 中考离我们越来越近， 所以要求学生以如何安排空闲的时间为内容制定一个一天计划。 这个 采用小组合作的形式来完成展示，最后以谚语千里之行，始于足下来提醒学生走好过程，结 果就会好。整节课采用小组加分的形式来增强小组之间的合作与交流，由于时间关系，展示 了三个组，在调整之后希望能多展示几个组！通过本节课的教学，我让学生运用所学内容完 成各项任务，既巩固了本课所学的知识，又开拓了学生的思维，使学生的语言运用源于书本 又高于书本，培养了学生在实际生活中运用本课所学内容解决现实生活中的实际需要的能 力。但是在教学过程中，我还有一些做的不好的地方需要改进。在今后的教学中，我会更加 4 注意在完成任务的同时为后面的活动做铺垫， 让学生能够反复练习， 不断加强对知识的理解 与吸收。
