1、高雄區高雄區99學年度擴大免試入學學年度擴大免試入學高中職樂學高中職樂學不能沒有你不能沒有你計畫計畫報告人：民族國中報告人：民族國中 梁滿修梁滿修98年年12月月29日日報告大綱報告大綱l教育部擴大免試入學方案教育部擴大免試入學方案l高雄區樂學計畫概要高雄區樂學計畫概要l樂學計畫招生簡章說明樂學計畫招生簡章說明l國高中職配套措施國高中職配套措施l家長疑慮及學校配合事項家長疑慮及學校配合事項l教師專業成長與成績處理教師專業成長與成績處理l預期效益預期效益l結語結語2023/1/233 擴大免試入學方案擴大免試入學方案l12年國教、擴大免試入學計畫、樂學計畫之關係。年國教、擴大免試入學計畫、樂學計
2、畫之關係。l成功的關鍵：成功的關鍵：一、家長團體支持一、家長團體支持 二、教師團體支持二、教師團體支持 三、循序漸進三、循序漸進 四、沒有取代基側四、沒有取代基側 五、教育部主導五、教育部主導 六、實際基層需求六、實際基層需求(小學區與大學區小學區與大學區)教育部民意調查教育部民意調查編號編號調查項目調查項目贊成比率贊成比率1逐步漸進辦理免試入學逐步漸進辦理免試入學66%2國中基測由國中基測由2次變為次變為1次次 64%3明星高中職仍以考試入學為主明星高中職仍以考試入學為主 74%4願意透過免試入學進入離家近之高願意透過免試入學進入離家近之高中職就讀中職就讀 77%2023/1/235國中畢業
3、生人數趨勢310,000314,215312,057311,474311,971307,330295,000280,000281,778（2013年）280,402270,748265,000264,912250,000（2014年）237,933235,000220,000205,000（2017年）225,415210,964204,934195,217190,0002008962009972010982011992012100201310120141022015103201610420171052018106201910720201082021109西元/年學年度42023/1/236落
4、實落實1212年國教與教育部擴大免試入學方案年國教與教育部擴大免試入學方案l教育部發布擴大高中職及五專免試入學實施方教育部發布擴大高中職及五專免試入學實施方案，未來將分為宣導推動期（案，未來將分為宣導推動期（99到到100學年度）、學年度）、擴大辦理期（擴大辦理期（101學年度起）及全面實施期等學年度起）及全面實施期等3個個期程循序漸進推動，逐步擴大高中、高職及五專期程循序漸進推動，逐步擴大高中、高職及五專免試入學比率及名額。免試入學比率及名額。l自自101年度起，國民中學學生基本學力測驗，由每年度起，國民中學學生基本學力測驗，由每年辦理兩次調整為一次，年辦理兩次調整為一次，6月中旬辦理，維持
5、現有月中旬辦理，維持現有測驗科目，供考試入學使用。測驗科目，供考試入學使用。l免試入學名額將高達免試入學名額將高達40%以上，另將廢止申請入以上，另將廢止申請入學、甄選入學、直升，保留一次登記分發制度。學、甄選入學、直升，保留一次登記分發制度。2023/1/237 7擴大免試入學方案目標擴大免試入學方案目標l發展學生多元智能發展學生多元智能l紓緩學生升學考試壓力紓緩學生升學考試壓力l發揮教師教學專業能力發揮教師教學專業能力l提高教學與學習品質提高教學與學習品質l發展學校辦學特色發展學校辦學特色l增進學生適性學習與發展增進學生適性學習與發展l全面關照不同地區學生全面關照不同地區學生l縮短城鄉教育
6、落差縮短城鄉教育落差2023/1/238 8 多元入學管道調整多元入學管道調整申請入學申請入學申請入學申請入學免試入學免試入學甄選入學甄選入學甄選入學甄選入學免試入學免試入學登記分發入學登記分發入學登記分發入學登記分發入學98學年學年宣導推廣期宣導推廣期99-100學年學年免試入學免試入學考試入學考試入學擴大辦理期擴大辦理期101學年起學年起免試入學免試入學考試入學考試入學全面實施期全面實施期高中職及五專多元入學方案高中職及五專多元入學方案2023/1/239提升就近入學比率，強化社區策略聯盟落實12年國教與教育部擴大免試入學方案逐步推動。一、協助學生建立生涯檔案及提供進路建議書國中生獲錄取公
7、立高中職集中獲錄取鄰近少數高中職教育部擴大免試入學方案辦理方式符合資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年五、錄取比率屆滿60%時，如有2所以上高中職比率相一、教師專業進修促進教學品質趨近一致。電機科1人、資訊科1人、化工科1人（含直升入學）及登記分發入學，如重複辦理應願意透過免試入學進入離家近之高中職就讀國中基測由2次變為1次建立諮詢窗口均衡國中升學環境，促進國中均質發展增進學生適性學習與發展三、確實按照課程計畫與進度表進行操作，否則將有偽造、教學不力之嫌。9 升學制度示意圖升學制度示意圖免試入學免試入學申請入學申請入學（甄選入學）（甄選入學）登記分發入學登記分發入學（考試入學）（考試入學）98
8、99 100 101 110學年度學年度招生名額比率招生名額比率lll擴大免試入學方案辦理原則學生主體：學生主體：給予每位學生同等的關懷和尊重，提給予每位學生同等的關懷和尊重，提 供優質適性之教育機會。供優質適性之教育機會。多元適性：多元適性：學生依性向、興趣、志願、或在校學學生依性向、興趣、志願、或在校學 習表現等，作為其進路發展之依據。習表現等，作為其進路發展之依據。就近入學：就近入學：考量學校地理環境因素及學生就學現考量學校地理環境因素及學生就學現 況，提供免試入學名額。況，提供免試入學名額。保障弱勢：保障弱勢：考量區域城鄉落差、文化不利及弱勢考量區域城鄉落差、文化不利及弱勢 族群等因素
9、，保障偏鄉國中學生或弱族群等因素，保障偏鄉國中學生或弱 勢學生升學權益。勢學生升學權益。漸進彈性：漸進彈性：漸進提高免試入學比率或名額，穩健漸進提高免試入學比率或名額，穩健 逐步推動。逐步推動。教育部擴大免試入學方案辦理方式教育部擴大免試入學方案辦理方式l學區登記模式學區登記模式l國中畢業生依所屬免試入學區，辦理登記入學國中畢業生依所屬免試入學區，辦理登記入學l登記人數超過招生名額時，按其志願序採抽籤或設籍時登記人數超過招生名額時，按其志願序採抽籤或設籍時間等方式辦理入學間等方式辦理入學l國中薦送模式國中薦送模式l各高中職得依區內各國中畢業班數、人數或歷年就讀該各高中職得依區內各國中畢業班數、
10、人數或歷年就讀該校人數，按比率提供免試入學名額校人數，按比率提供免試入學名額l國中得依性向探索、學生志願序或在學學習表現等，薦國中得依性向探索、學生志願序或在學學習表現等，薦送學生至高中職送學生至高中職l當申請名額多於提供名額，國中得採計在校表現或辦理當申請名額多於提供名額，國中得採計在校表現或辦理抽籤等方式，決定薦送人選抽籤等方式，決定薦送人選教育部擴大免試入學方案辦理方式教育部擴大免試入學方案辦理方式l學生申請模式學生申請模式l各招生校（科）得訂定各招生校（科）得訂定0至至3項申請條件項申請條件l國中畢業生依性向、興趣及申請條件向各區招國中畢業生依性向、興趣及申請條件向各區招生委員會提出申
11、請生委員會提出申請l高中職及五專採書面審查方式審核申請名單，高中職及五專採書面審查方式審核申請名單，並決定錄取學生名額並決定錄取學生名額l當申請名額多於提供名額，且學生申請條件相當申請名額多於提供名額，且學生申請條件相同時，得辦理面談或以抽籤方式，決定錄取學同時，得辦理面談或以抽籤方式，決定錄取學生名額生名額2023/1/2313教育部積極作為教育部積極作為l確保本方案實施的成效，亟需中央與地方主管教確保本方案實施的成效，亟需中央與地方主管教育行政機關、高中、高職、五專及國中學校配合，育行政機關、高中、高職、五專及國中學校配合，就公私立學費差距、學生生涯發展輔導功能、高就公私立學費差距、學生生
12、涯發展輔導功能、高中職優質化、教育資源分配、國中學習資訊平台中職優質化、教育資源分配、國中學習資訊平台等項，妥適規劃落實執行。等項，妥適規劃落實執行。l加強與各界的觀念溝通與方案的宣導，以逐步提加強與各界的觀念溝通與方案的宣導，以逐步提高免試入學比率促進學生適性入學，給予每位學高免試入學比率促進學生適性入學，給予每位學生優質的教育環境與多元適性的發展空間。生優質的教育環境與多元適性的發展空間。2023/1/2314高雄區樂學計畫概要高雄區樂學計畫概要14高雄區高雄區99-101樂學計畫招生名額樂學計畫招生名額學校類型學校類型學年度學年度公立公立高中高中公立公立高職高職私立私立高中職高中職雄中雄
13、中雄女雄女999910-3510-355-105-1010010020-3520-3510-2010-201011014040606070704040101101年基测辦理一次，時間在年基测辦理一次，時間在6-76-7月月 學生為現在一年級學生學生為現在一年級學生2023/1/2316發展學校辦學特色，奠立12年國教基礎39%集中獲錄取鄰近3所高職勢學生升學權益。一、強調縣市成績處理系統整合、標準一致。當申請名額多於提供名額，且學生申請條件相同時，得辦理面談或以抽籤方式，決定錄取學生名額國中基測成績，以加總25%計算（達錄取標準者，外加名額2）雄中、雄女對應高雄區各所國中，但名額最多一名。各招
14、生校（科）得訂定0至3項申請條件樂學計畫招生簡章說明國中基測成績及術科或其他非學科測驗成績，以加總分10%計算一、家長團體支持就近入學：考量學校地理環境因素及學生就學現99學年度雄中雄女對國中每校最多錄取1名二、具體條件：下三者備一即可符合資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年不要求，但列入特別加分高中職及五專多元入學方案確實辦理生涯輔導國二 生涯察覺與試探 持續充實檔案多元性活動實施計畫，提供樂學計畫錄取報到llll 就近入學分析就近入學分析集中獲錄取鄰近少數高中職集中獲錄取鄰近少數高中職國中生獲錄取公立高中職國中生獲錄取公立高中職l l 平均平均36.74%集中獲錄取鄰近集中獲錄取鄰近1所高中
15、所高中l l 平均平均61.50%集中獲錄取鄰近集中獲錄取鄰近3所高中所高中l l 平均平均38.07%集中獲錄取鄰近集中獲錄取鄰近1所高職所高職l l 平均平均72.39%集中獲錄取鄰近集中獲錄取鄰近3所高職所高職雄中、雄女招生分散於全區雄中、雄女招生分散於全區私立高中職獨立招生比率相當高私立高中職獨立招生比率相當高2023/1/2317就近入學分析100.0090.0080.0080.1184.0387.2189.9092.1575.0170.0060.0061.5068.9250.0040.0030.0020.0036.7436.7451.4814.74比率累計10.0010.017.4
16、26.095.103.933.182.692.240.00比序1比序2比序3比序4比序5比序6比序7比序8比序9比序10高中高中2023/1/2318就近入學分析100.0090.0088.3593.3597.0098.9980.0070.0060.0050.0040.0038.0738.0758.9772.3981.72比率累計30.0020.9020.0010.0013.429.336.635.003.651.99比序1比序2比序3比序4比序5比序6比序7比序8高職2023/1/2319ll 對應方式對應方式 雄中、雄女及私立高中職與全區國中對應雄中、雄女及私立高中職與全區國中對應 其他公
17、立高中職其他公立高中職一、一、依各國中就不同類型高中職錄取比率高低排序，依依各國中就不同類型高中職錄取比率高低排序，依 序安排對應高中職至累計達序安排對應高中職至累計達60%為止，或至少安排為止，或至少安排3 所高中、所高中、2 所高職所高職二、國中就單一高中職錄取比率達二、國中就單一高中職錄取比率達10%者列為對應者列為對應三、高中職錄取國中人數比率為前三、高中職錄取國中人數比率為前5高之國中，列入高中高之國中，列入高中 職之對應國中職之對應國中 四、四、完全中學高中部與國中部互為對應完全中學高中部與國中部互為對應 五、五、錄取比率屆滿錄取比率屆滿60%60%時，如有時，如有2 2所以上高中
18、職比率相所以上高中職比率相 同，由招生班級數較少之高中職優先對應同，由招生班級數較少之高中職優先對應2023/1/2320 對應方式示例l錄取比率累計達60%前鎮國中前鎮高中29.73小港高中17.12瑞祥高中12.61中正高中7.21福誠高中5.41l錄取比率10%及至少3所高中阿蓮國中岡山高中73.36路竹高中12.11中山高中2.42旗美高中2.082023/1/2321 對應方式示例l高中職錄取國中人數比率前5高楠梓高中國昌國中楠梓國中22.14中山高中25.86大社國中5.92左營高中16.43右昌國中5.82新莊高中14.14國昌國中5.61鳳山高中8.71福山國中4.39楠梓高中
19、7.86高雄區高雄區9999學年度高中職樂學計畫學年度高中職樂學計畫 預定招生名額預定招生名額 學校類型學校類型學校數學校數招生人數招生人數公立高中公立高中251,370公立高職公立高職81,256私立高中職私立高中職183,251總計總計515,8772023/1/2323llllll 樂學計畫招生名額訂定由各高中職招生委員會訂定99學年度雄中雄女對國中每校最多錄取1名名額分配方式應依高中職錄取國中人數比率四捨五入換算後取整數曾受總量管制之國中及私立國中以外，高中職應提供對應國中至少1個名額高中職提供各國中之名額不得相互流用，高中應列備取名額2023/1/2324名額分配示例（提撥20%）以
20、中正高工為例(38所對應國中)大寮國中中崙國中五甲國中忠孝國中2162鳳山國中鳳甲國中鳳西國中中芸國中4562文山國中甲仙國中圓富國中龍肚國中2111獅甲國中明義國中鳳林國中餐旅國中3312英明國中瑞祥國中小港國中光華國中1118157高師附中中山國中瑞豐國中旗津國中1751苓雅國中新興國中五福國中中正國中3383大仁國中七賢國中壽山國中鼓山國中1211福誠國中4林園國中5興仁國中1前鎮國中4復華國中1鹽埕國中22023/1/2325名額分配示例（提撥10%）民族國中對應高中職分配人數對應高中職分配人數鳳山高中2高雄高商2鳳新高中2高雄高工4文山高中2鳳山商工3左營高中2高雄中學1三民高中2高
21、雄女中1中正高中2私立學校略2023/1/2326樂學計畫招生簡章說樂學計畫招生簡章說明明2023/1/232799年度辦理期程日期99/03/02（預定）（預定）99/03/09（預定）（預定）99/03/1617（預定）（預定）99/03/19（預定）（預定）99/03/24（部定）（部定）99/03/26（部定）（部定）工作項目登記購買簡章註冊組長作業說明會議集體報名招生學校領取報名表放榜報到2023/1/23282023/1/23樂學計畫流程圖樂學計畫流程圖第第1次國中基測次國中基測未錄取或已錄取而於未錄取或已錄取而於6/前放棄資格者前放棄資格者第第2次國中基測次國中基測樂學樂學計畫入
22、學計畫入學報名報名：3/1617 放榜放榜：3/24 報到：報到：3/26申請申請入學（含直升入學）入學（含直升入學）登記分發入學登記分發入學不鼓勵不鼓勵2023/1/2329同，由招生班級數較少之高中職優先對應職之對應國中國中畢業生依性向、興趣及申請條件向各區招生委員會提出申請各高中職得依區內各國中畢業班數、人數或歷年就讀該校人數，按比率提供免試入學名額例如：五學期學習領域成績平均78、80、81分以上、各校前3%學生各高中職得依區內各國中畢業班數、人數或歷年就讀該校人數，按比率提供免試入學名額確實辦理生涯輔導二、未通過族語認證：國中基測成績，以加總20%計算未錄取或已錄取而於6/前放棄資格
23、者學生為現在一年級學生一、教師專業進修促進教學品質趨近一致。落實12年國教與教育部擴大免試入學方案生涯檔案內容四、師資：請洽中正高工三、要求學生不得再報名參加當年度高中職申請入學一、配合教育部均質化實施方案，依各校特色研提教師子弟、特殊關係的影響。課程計畫無法落實造成隱憂。學校應配合事項教育部體適能中3 項以上達銅牌以上者建立諮詢窗口 樂學計畫基本條件樂學計畫基本條件l高雄區國中應屆畢業生具備以下資格之一者高雄區國中應屆畢業生具備以下資格之一者 畢業前在該校就讀滿畢業前在該校就讀滿3學年學年 符合資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年符合資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年 限及升學辦法之規定。限及
24、升學辦法之規定。l每一位學生限填一所學校：每一位學生限填一所學校：先了解各國中所對應先了解各國中所對應的高中或高職，及分配名額。詳見招生簡章。雄的高中或高職，及分配名額。詳見招生簡章。雄中、雄女對應高雄區各所國中，但名額最多一名。中、雄女對應高雄區各所國中，但名額最多一名。樂學計畫申請必要條件樂學計畫申請必要條件l申請條件：由各高中職招生委員會訂定申請條件：由各高中職招生委員會訂定(學習領域成績、日常生活表現、特殊事蹟或優良品德。學習領域成績、日常生活表現、特殊事蹟或優良品德。)一、學習領域成績：採計國中前五學期七大學習領域加一、學習領域成績：採計國中前五學期七大學習領域加 權平均成績權平均成
25、績l 例如：五學期學習領域成績平均例如：五學期學習領域成績平均78、80、81分以上、分以上、各校前各校前3%學生學生二、具體條件：下三者備一即可二、具體條件：下三者備一即可l校內外競賽成果校內外競賽成果l學生幹部學生幹部l教育部體適能中教育部體適能中3 項以上達銅牌以上者項以上達銅牌以上者二、特別條件加分：依量化計分表計算二、特別條件加分：依量化計分表計算l不要求，但列入特別加分不要求，但列入特別加分2023/1/2331 申請入學登記申請入學登記 甄選入學甄選入學 分發入學分發入學一、通過族語認一、通過族語認證：國中基測成證：國中基測成績，以加總績，以加總35%計算計算二、未通過族語二、未
26、通過族語認證：國中基測認證：國中基測成績，以加總成績，以加總20%計算計算三、達錄取標準三、達錄取標準者，外加名額者，外加名額2 國中基測國中基測成績及術成績及術科或其他科或其他非學科測非學科測驗成績，驗成績，以加總分以加總分10%計算計算 一、通過族語認證：一、通過族語認證：國中基測成績，以國中基測成績，以加總加總35%計算計算二、未通過族語認二、未通過族語認證：國中基測成績，證：國中基測成績，以加總以加總20%計算計算三、達錄取標準者，三、達錄取標準者，外加名額外加名額2 原住民學生升學加分規定 2023/1/2332國中基測成國中基測成績，以加總績，以加總25%計算計算 國中基測成績及國
27、中基測成績及術科或其他非學術科或其他非學科測驗成績，以科測驗成績，以加總分加總分10%計算計算 國中基測成績，國中基測成績，以加總以加總25%計計算算 國中基測成國中基測成績，以加總績，以加總25%計算計算（達錄取標（達錄取標準者，外加準者，外加名額名額2）國中基測成績，國中基測成績，以加總以加總25%計算計算（達錄取標準者，（達錄取標準者，外加名額外加名額2）國中基測成績，國中基測成績，以加總以加總25%計計算（達錄取標算（達錄取標準者，外加名準者，外加名額額2）蒙藏學生蒙藏學生身心障礙學生身心障礙學生特殊學生加分2023/1/23332023/1/2333 對應高中職招生名額對應高中職招生
28、名額l以光華國中為例以光華國中為例對應對應高中職高中職前鎮前鎮高中高中 小港小港 高中高中 瑞祥瑞祥高中高中 鳳新鳳新高中高中 福誠福誠高中高中 私立私立學校學校分配分配人數人數32312略略對應對應高中職高中職高雄高雄高商高商高雄高雄高工高工中正中正高工高工鳳山鳳山商工商工 高雄高雄高中高中高雄高雄女中女中分配分配人數人數3392112023/1/23342023/1/2334 公立高職類科名額分配公立高職類科名額分配l以以光華國中光華國中為例為例對應高職對應高職類科招生名額類科招生名額高雄高商高雄高商綜合高中綜合高中1人人、會計事務科、會計事務科1人人廣告設計科廣告設計科1人人高雄高工高雄
29、高工 電機科電機科1人、人、資訊科資訊科1人、人、化工科化工科1人人中正高工中正高工綜合高中綜合高中1人、製圖科人、製圖科1人、汽車科人、汽車科1人人電機科電機科3人、電子科人、電子科1人、控制科人、控制科1人人化工科化工科1人人2023/1/2335 報名繳交費用報名繳交費用l報名費：新臺幣報名費：新臺幣100元整元整l低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業給低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業給付者，報名費全免（須檢附證明文件）付者，報名費全免（須檢附證明文件）l報名時應檢具下列表件報名時應檢具下列表件l報名表及國中前五學期在校成績證明正本報名表及國中前五學期在校成績證明正本l原住民及身
30、心障礙學生應檢附身分證明文件原住民及身心障礙學生應檢附身分證明文件l各項表現、特別項目加分證明文件影本（須加各項表現、特別項目加分證明文件影本（須加蓋學校證明章，標註與正本相符）蓋學校證明章，標註與正本相符）35 樂學計畫成績計算樂學計畫成績計算l學習領域成績學習領域成績項目項目滿分滿分 採計方式採計方式 加權計分加權計分第第1學期學習領域平均學期學習領域平均100 0.5400第第2學期學習領域平均學期學習領域平均100 0.5第第3學期學習領域平均學期學習領域平均100 1第第4學期學習領域平均學期學習領域平均100 1第第5學期學習領域平均學期學習領域平均100 1l總分學習領域成績加權
31、計分具體、特別總分學習領域成績加權計分具體、特別 加分加分2023/1/233737 量化計分表量化計分表名次名次12345678國際性國際性4638302423222120全國性全國性24201614121086市縣性市縣性1410654321l附註附註l同一年度同一性質之競賽僅採計一次同一年度同一性質之競賽僅採計一次l創造力競賽團體得獎者，依參賽人數平均計分創造力競賽團體得獎者，依參賽人數平均計分l其他團體得獎者，四人以下依參賽人數平均計其他團體得獎者，四人以下依參賽人數平均計分，五人以上以名次得分之分，五人以上以名次得分之1/5計分計分雄中雄女辦理方式雄中雄女辦理方式l必備條件必備條件l
32、在校成績：凡國中應屆畢業生在校五學期成績在校成績：凡國中應屆畢業生在校五學期成績排名佔全校前排名佔全校前3者者l具體條件：下三者備一即可具體條件：下三者備一即可l校內外競賽成果校內外競賽成果l學生幹部學生幹部l教育部體適能中教育部體適能中3 項以上達銅牌以上者項以上達銅牌以上者l特別條件：含國際、全國及市縣競賽特別條件：含國際、全國及市縣競賽雄中雄女計分方式雄中雄女計分方式l在校成績計分方式在校成績計分方式百分比百分比前前1前前2前前3計分計分1009590l特別條件計分方式特別條件計分方式名次名次12345678國際性國際性4638302423222120全國性全國性242016141210
33、市縣市縣141062023/1/2340創造力競賽團體得獎者，依參賽人數平均計分教育部體適能中3 項以上達銅牌以上者報名，3月16、17日集體報名)集中獲錄取鄰近少數高中職教育部體適能中3 項以上達銅牌以上者二、內容：計劃說明、辦理方式、辦理期電機科1人、資訊科1人、化工科1人公立高職類科名額分配二、辦理日期：以國中畢業典禮前正常上課時段為報名：3/1617 放榜：3/24 報到：3/2699/03/19（預定）國中得依性向探索、學生志願序或在學學習表現等，薦送學生至高中職預期效益一、通過族語認證：國中基測成績，以加總35%計算樂學計畫招生簡章說明對應方式示例74%集中獲錄取鄰近1所高中各高中
34、職得依區內各國中畢業班數、人數或歷年就讀該校人數，按比率提供免試入學名額lllllll雄中雄女辦理方式雄中雄女辦理方式同分參酌順序同分參酌順序特別條件計分特別條件計分在校成績計分在校成績計分在校全校排名在校全校排名國三第一學期在校全校排名國三第一學期在校全校排名國二第二學期在校全校排名國二第二學期在校全校排名若仍同序，則增額錄取若仍同序，則增額錄取2023/1/23412023/1/2341 雄中、雄女簡章說明雄中、雄女簡章說明l總分計算示例總分計算示例姓名姓名學習領域成績計分學習領域成績計分特別項目加分特別項目加分總分總分甲生甲生100（前（前1%）0（無競賽表現）（無競賽表現）100乙生乙
35、生90（前（前3%）14（市縣第（市縣第1名）名）104l同分比序示例同分比序示例姓名姓名特別項特別項目加分目加分在校成績在校成績百分比百分比在校全在校全校排名校排名國三上國三上校排名校排名國二下國二下校排名校排名丙生丙生0100121丁生丁生01001112023/1/2342lll 高中職端配套措施樂學計畫已錄取報到學生一、一、配合教育部均質化實施方案，依各校特色研提配合教育部均質化實施方案，依各校特色研提 多元性活動實施計畫，提供樂學計畫錄取報到多元性活動實施計畫，提供樂學計畫錄取報到 學生自由報名參加學生自由報名參加二、辦理日期：以國中畢業典禮前正常上課時段為二、辦理日期：以國中畢業典
36、禮前正常上課時段為 原則原則三、要求學生要求學生不得再報名參加當年度高中職申請入學不得再報名參加當年度高中職申請入學 （含直升（含直升入學）及登記分發入學，如重複辦理應入學）及登記分發入學，如重複辦理應 註銷其招生管道報名及錄取資格註銷其招生管道報名及錄取資格2023/1/2343llllll 國中配套措施已錄取報到學生隨班正常教學為原則辦理健康促進、藝文競賽、生命教育、生活教育等多元化活動同意學生公假參加高中職社區均質化活動參加國中基測學生加強升學輔導2023/1/2344 國中宣導說明會一、對象：校內老師、家長、學生一、對象：校內老師、家長、學生二、內容：計劃說明、辦理方式、辦理期二、內容
37、：計劃說明、辦理方式、辦理期 程、對應學校及名額程、對應學校及名額三、日期：簡章發售前三、日期：簡章發售前(3(3月月1515日前校內完成日前校內完成 報名，報名，3 3月月1616、1717日集體報名日集體報名)四、師資：請洽中正高工四、師資：請洽中正高工家長的疑慮家長的疑慮l教師評量的公平性教師評量的公平性(過於公平客觀將失去創過於公平客觀將失去創意、情意教學意、情意教學)l助長補習歪風。助長補習歪風。l送禮、捐款造成學生差別待遇。送禮、捐款造成學生差別待遇。l平時成績列入，競爭將更激烈，壓力更大。平時成績列入，競爭將更激烈，壓力更大。l升學壓力不減反增。升學壓力不減反增。l不考試，學生程
38、度是否低落。不考試，學生程度是否低落。個人深入探討個人深入探討l班級經營不同造成學生成績差異。班級經營不同造成學生成績差異。l不同教學方式造成學習成效的差異。不同教學方式造成學習成效的差異。l評分標準不同形成班級差異。評分標準不同形成班級差異。l評分方式不同、評量結果不一致。評分方式不同、評量結果不一致。l教師子弟、特殊關係的影響。教師子弟、特殊關係的影響。l兼課、配課、借課所帶來後遺症。兼課、配課、借課所帶來後遺症。l縣市合併有待整合。縣市合併有待整合。(系統、觀念系統、觀念)l課程計畫無法落實造成隱憂。課程計畫無法落實造成隱憂。學校應配合事項學校應配合事項l一、透過領域運作，整合課程計畫、
39、教學內容及一、透過領域運作，整合課程計畫、教學內容及評量方式，避免落差太大。評量方式，避免落差太大。l二、課程計畫二、課程計畫增加各領域評量辦法增加各領域評量辦法(建議建議99學年學年使用使用)l三、各領域評量辦法應公開評量時間、方式、內三、各領域評量辦法應公開評量時間、方式、內容、評分標準。容、評分標準。l四、班親會、家長宣導會加強宣導。四、班親會、家長宣導會加強宣導。l五、透網頁、聯絡簿通知。五、透網頁、聯絡簿通知。l六、辦理教師專業進修。六、辦理教師專業進修。2023/1/2348l 確實辦理生涯輔導學校應確實辦理生涯發展教育學校應確實辦理生涯發展教育生涯發展教育內容及工作重點生涯發展教
40、育內容及工作重點年級 內容重點工作重點國一 自我察覺與探索 建置生涯檔案國二 生涯察覺與試探 持續充實檔案國三 生涯規劃進路建議諮詢2023/1/2349 生涯檔案內容生涯檔案內容lll成長歷程心理測驗學習表現特殊表現llll他人叮嚀（家長期許、同儕建議及教師觀察）自我評估生涯規劃行動計畫 建立諮詢窗口建立諮詢窗口 一、協助學生建立生涯檔案及提供進路建議書一、協助學生建立生涯檔案及提供進路建議書 二、協助教師運用資訊指引學生訂定行動目標二、協助教師運用資訊指引學生訂定行動目標 三、協助家長了解學生興趣、性向及進路發展三、協助家長了解學生興趣、性向及進路發展2023/1/2350 增進教師專業成
41、長增進教師專業成長l一、教師專業進修促進教學品質趨近一致。一、教師專業進修促進教學品質趨近一致。l二、落實領域運作：討論教學內容、評量方式、二、落實領域運作：討論教學內容、評量方式、課程評鑑等。課程評鑑等。l三、確實按照課程計畫與進度表進行操作，否則三、確實按照課程計畫與進度表進行操作，否則將有偽造、教學不力之嫌。將有偽造、教學不力之嫌。l四、各領域研擬評量時間、方式、內容、評分標四、各領域研擬評量時間、方式、內容、評分標準，透過書面通知家長。準，透過書面通知家長。l五、作好班級經營與親師互動，化解疑慮。五、作好班級經營與親師互動，化解疑慮。成績處理系統改進成績處理系統改進l一、強調縣市成績處
42、理系統整合、標準一致。提一、強調縣市成績處理系統整合、標準一致。提供免試入學完整成績、檔案紀錄。供免試入學完整成績、檔案紀錄。l二、落實教育部要求：做好學生生涯規劃，智力、二、落實教育部要求：做好學生生涯規劃，智力、性向、興趣測驗統計分析，做好升學輔導工作。性向、興趣測驗統計分析，做好升學輔導工作。l三、學校蒐集與保管學生學習歷程資料，供學生三、學校蒐集與保管學生學習歷程資料，供學生或申請使用，配合擴大免試入學作業程序，確保或申請使用，配合擴大免試入學作業程序，確保資料完整性及正確性，以達成公平與公正。資料完整性及正確性，以達成公平與公正。l四、高雄市教育局委託中山國中蒐集免試入學需四、高雄市
43、教育局委託中山國中蒐集免試入學需求與學校能提供項目進行彙整，提供光華國中作求與學校能提供項目進行彙整，提供光華國中作成績處理增修系統依據。成績處理增修系統依據。2023/1/2352 預期效益預期效益l提升就近入學比率，強化社區策略聯盟提升就近入學比率，強化社區策略聯盟l舒緩學生考試壓力，引導國中常態編班舒緩學生考試壓力，引導國中常態編班l均衡國中升學環境，促進國中均質發展均衡國中升學環境，促進國中均質發展l發展學校辦學特色，奠立發展學校辦學特色，奠立12年國教基礎年國教基礎 教育是預防疾病最好疫苗教育是預防疾病最好疫苗 宣導是化解疑慮最佳良方宣導是化解疑慮最佳良方 願與大家共同勉勵之願與大家共同勉勵之結語結語
