1、第第2 2课时课时5 5 搭搭 石石部编版语文五年级上册部编版语文五年级上册 上节课我们了解了课文的主上节课我们了解了课文的主要内容，这节课分小组细读课文，要内容，这节课分小组细读课文，思考讨论：课文思考讨论：课文中的哪些画面给中的哪些画面给你留下了深刻的印象？试着用简你留下了深刻的印象？试着用简洁的词语概括这些画面洁的词语概括这些画面。课前导课前导入入1 12 23 34 45 5品读鉴赏品读鉴赏说搭石说搭石摆摆搭石搭石走走搭石搭石溪边礼让溪边礼让赞搭石赞搭石说搭石说搭石 进入秋天，天气变凉，进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些浅，从河的两岸
2、找来一些平整方正的石头，按照二平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。上面踏过，这就是搭石。这就是搭石这就是搭石秋凉以后，人们就在溪水中摆放上一块块平整方正的石头,按照二尺左右的间隔，平稳地放好。摆搭石已经成为家乡人的生活常态。三、说说加点字有什么含义。每年汛期来临,河水猛涨。一行人走搭石，动作必须协调有序。集中注意力，记住下列词语，看谁记得又快又准。一行人走搭石，动作必须协调有序。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧！假如遇上老人来走搭石，
3、年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。汛期 秋凉 平整方正 间隔 平稳假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。汛期 秋凉 平整方正 间隔 平稳人与人之间和谐关系的体现。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们 、等几个生活画面的描写，赞美了乡亲们 的品质和家乡的淳朴民风。在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧！清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。想一想：如果小溪里没有搭石，会是怎样的想一想：如果小溪里没有搭石，会是怎样的情景呢？情景呢？出行
4、方便出行方便摆搭石摆搭石没有没有搭搭石石脱鞋脱鞋挽挽裤裤摆摆搭石搭石 上上了点儿年岁的人，无论了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。满意了才肯离去。认真、细致认真、细致走搭石走搭石 每当每当上工、下工，一行人走搭石的时候，上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；面的紧跟上去，嗒嗒的声音
5、，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。一行人协调有序走搭石一行人协调有序走搭石嗒嗒的声音嗒嗒的声音轻快的音乐轻快的音乐清波清波漾漾漾漾人影人影绰绰绰绰画一般的美感画一般的美感喜爱喜爱风景风景 如果有两个人面对面同时走到溪边，如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方让对方先走；等先走；等对方过了河，两人再说对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这
6、看成理所当然的事。老人过去，人们把这看成理所当然的事。溪溪边礼让边礼让场场景景一一 场场景景二二 如果如果有两个人面对面同时走到有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。两人相遇，招手礼让两人相遇，招手礼让。场景一场景一 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。遇见老人，背负过遇见老人，背负过溪。溪。场
7、景二场景二 课文课文结尾说搭石结尾说搭石“联结着故乡联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情的小路，也联结着乡亲们美好的情感感”,你体会到这种情感了吗？从你体会到这种情感了吗？从哪些语句体会到的哪些语句体会到的？从文中画出相？从文中画出相关语句。关语句。（课后习题第二题）课后习题第二题）赞搭石赞搭石第第2 2段：段：如果别处都有搭石，唯独如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。这里的人懒惰。摆搭石已经成为家乡人的摆搭石已经成为家乡人的生活常态。生活常态。无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来
8、合适的石平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边头搭上，再在上边踏上踏上几个来回，直到满意几个来回，直到满意了才肯离去。了才肯离去。乡亲们纯朴善良、与人乡亲们纯朴善良、与人为善的品质。为善的品质。每当每当上工、下工，一行人走搭石的时候，上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。第第3 3段：段：人与人之间和谐关系人与人之间和谐关系的体现。的体现。第第4 4段：段
9、：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。相背而行。谦让、友爱。谦让、友爱。假如遇上老人来走搭石，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看老人过去，人们把这看成理所当然的事。成理所当然的事。尊老，民风淳朴。尊老，民风淳朴。这一排排的搭石不这一排排的搭石不再是普通的石块，再是普通的石块，而是一道美丽的风而是一道美丽的风景，透过搭石我们景，透过搭石我们看到了
10、一幕幕感人看到了一幕幕感人的场景，感受到乡的场景，感受到乡亲们的美德。亲们的美德。集中注意力集中注意力，记住，记住下列下列词语，看谁记得又词语，看谁记得又快又准。快又准。第一组第一组第二组第二组汛期汛期 秋凉秋凉 平整平整方正方正 间隔间隔 平稳平稳平衡平衡 协调协调有序有序 招手招手示意示意 理所当然理所当然 联结联结 情感情感用以上两组词语简要复述课文内容。用以上两组词语简要复述课文内容。每年每年汛期汛期来临来临,河水猛涨。河水猛涨。秋凉秋凉以后，以后，人们就在溪水中摆放上一块块人们就在溪水中摆放上一块块平整方正平整方正的的石头石头,按照二尺左右的按照二尺左右的间隔间隔，平稳平稳地放好。地
11、放好。走搭石的时候，要走得快才能保持身体的走搭石的时候，要走得快才能保持身体的平衡平衡。一行人走搭石，动作必须。一行人走搭石，动作必须协调有序协调有序。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。三、说说加点字有什么含义。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。每年汛期来临,河水猛涨。在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心
12、中的搭石吧！用以上两组词语简要复述课文内容。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。想一想：如果小溪里没有搭石，会是怎样的情景呢？年轻人背老人过河，人们也看成是理所当然的事情。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一行人走搭石，动作必须协调有序。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。一排排搭石任人踩踏，就像一条小路，可有可无。搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。如果两个人面对面同时走到溪边，会互相如果两个人面对
13、面同时走到溪边，会互相招招手示意手示意，让对方先过。年轻人背老人过河，让对方先过。年轻人背老人过河，人们也看成是人们也看成是理所当然理所当然的事情。搭石，的事情。搭石，联结联结着故乡的小路，也着故乡的小路，也联结联结着乡亲们之间美好的着乡亲们之间美好的情感情感。边边朗读边想象画面，理解课文主旨。朗读边想象画面，理解课文主旨。家乡有一句家乡有一句“紧走搭石慢过桥紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人
14、突然停住，后边的人没处落脚，止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。就会掉进水里。写的是走搭石的规矩和要领，写的是走搭石的规矩和要领，用用“介绍介绍”的语气朗读。的语气朗读。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。用欣赏的语气朗读。用欣赏的语气朗读。板书设计板书设计搭石搭石走搭石走搭石美丽风景美丽风景美好情感美好情
15、感仔细仔细用心用心摆搭石摆搭石看不见看不见 的情的情看得见看得见 的景的景默契默契平和平和谦让谦让敬老敬老 作者通过对家乡环境的介绍，反映出了作者通过对家乡环境的介绍，反映出了 在人们生活中的重要作用，借助对乡亲在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们们 、等几个生活画面的描等几个生活画面的描写，赞美了乡亲们写，赞美了乡亲们 的品质和家乡的淳的品质和家乡的淳朴民风。朴民风。主旨提炼主旨提炼摆搭石摆搭石走搭石走搭石无私奉献无私奉献搭石搭石随堂练习随堂练习“一排排一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。乡的小路，也联结着乡亲们美好的
16、情感。”对对这这句话理解有误的一项是（）句话理解有误的一项是（）A.A.作者借搭石赞扬了无私奉献、一心为他人着想作者借搭石赞扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。的美好品质。B.B.一排排搭石任人踩踏，就像一条小路，可有可一排排搭石任人踩踏，就像一条小路，可有可无。无。C.C.一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。感纽带。C C1.按按要求给下面的句子分类。（填序号）要求给下面的句子分类。（填序号）A A.前面前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐。像轻快的音乐。B B.清清波漾漾，人
17、影绰绰，给人画一般的美感。波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。C.C.假如假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。老人过去，人们把这看成理所当然的事。（1 1）搭石表现出的音乐）搭石表现出的音乐美美（）（2 2）搭石表现出的画面）搭石表现出的画面美（美（）（3 3）搭石表现出的）搭石表现出的心灵美（心灵美（）A AC CB B2.2.三、说说加点字有什么含义。三、说说加点字有什么含义。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。“风景风景”既既指指搭石是一道自然风景搭石是一道自然风景，又指，又指搭搭石是体现人情美的风景。石是体现人情美的风景。课后作业课后作业1.1.搭搭石是一些普普通通的石头，但它石是一些普普通通的石头，但它们又极不们又极不普通。普通。在大家的心目中，在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧写你心中的搭石吧！2.2.完成完成作业课件中的相关练习作业课件中的相关练习。
