1、一、鉴赏诗歌中的人物形象一、鉴赏诗歌中的人物形象 1 1、人物形象分类：、人物形象分类：客观形象：作者描写的人物，如客观形象：作者描写的人物，如赤壁怀古赤壁怀古中中的周瑜。的周瑜。主观形象：作品塑造的抒情主人公，一般指主观形象：作品塑造的抒情主人公，一般指“我我”，即诗人自己。如，即诗人自己。如雨霖铃雨霖铃中的中的“我我”。设题方式：设题方式：1 1、人物形象的、人物形象的 见闻、言行、心情、品质、追求等见闻、言行、心情、品质、追求等2 2、对人物身份类别的判断、对人物身份类别的判断3 3、鉴赏塑造人物的、鉴赏塑造人物的 技巧。技巧。4 4、对该形象的评价。、对该形象的评价。5 5、语言特点。
2、、语言特点。观猎（唐观猎（唐王维）王维）风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。【析】首联起得突兀，大有先声夺人的气势。颔联写发现【析】首联起得突兀，大有先声夺人的气势。颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动而又逼真。颈联写猎罢归营，猎物奋力追击的情形，生动而又逼真。颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。尾联以不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。尾联以“回看回看”一词写将军踌躇满志的神情。一词写将军踌躇满志的神情。这首诗通过写一次狩猎
3、活动，勾画出了一位这首诗通过写一次狩猎活动，勾画出了一位 将军的形象。将军的形象。1客观形象客观形象 南邻南邻 杜甫杜甫锦里先生乌角巾，园收芋粟未全贫。锦里先生乌角巾，园收芋粟未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。问题：诗中的锦里先问题：诗中的锦里先生生是一个什么样的人？是一个什么样的人？锦里先生是一位头戴锦里先生是一位头戴“乌角巾乌角巾”的清寒隐士。虽有的清寒隐士。虽有“园收芋粟园收芋粟”，境况却不富裕。家中的儿童习惯于笑语迎，境况
4、却不富裕。家中的儿童习惯于笑语迎客，可见他虽耿介却不孤僻，是个安贫乐道之士。他家的客，可见他虽耿介却不孤僻，是个安贫乐道之士。他家的庭院台阶上啄食的鸟雀，因平日无人惊扰，见人来也不惊庭院台阶上啄食的鸟雀，因平日无人惊扰，见人来也不惊飞，可见他平日生活的和谐、宁静。锦里行者居家在环境飞，可见他平日生活的和谐、宁静。锦里行者居家在环境清幽的江村，很满足于朴素的田园生活，客人来访，主人清幽的江村，很满足于朴素的田园生活，客人来访，主人殷勤接待，客人尽日淹留，直至相送于月下，可见主人的殷勤接待，客人尽日淹留，直至相送于月下，可见主人的诚恳和热情。诚恳和热情。江雪（唐江雪（唐柳宗元）柳宗元）千山鸟飞绝，
5、万径人踪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【析】初看是写雪景，大雪之中，一叶扁舟，【析】初看是写雪景，大雪之中，一叶扁舟，一个老渔翁，独钓寒江之上。描写了在寒冷一个老渔翁，独钓寒江之上。描写了在寒冷的环境中，那个老渔翁竟然不怕天寒地冻，的环境中，那个老渔翁竟然不怕天寒地冻，大雪飘飞，忘掉一切，专心地钓鱼，形体孤大雪飘飞，忘掉一切，专心地钓鱼，形体孤独，性格却显得孤傲，甚至有点凛然不可侵独，性格却显得孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，正是诗人那种象，正是诗人那种 的思想感情的的思想感情
6、的寄托和写照。寄托和写照。2抒情主人公的形象抒情主人公的形象 知人论世，关注背景。知人论世，关注背景。寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或；或感发其报国感发其报国无门、不为当道所重之愤无门、不为当道所重之愤；或；或逞其离愁别绪、逞其离愁别绪、物是人非之感物是人非之感；或；或叙其命运无常、孤苦无助之叙其命运无常、孤苦无助之难难。凡此种种，不一而足。凡此种种，不一而足。在这方面，最为典型的是唐代著名的三首在这方面，最为典型的是唐代著名的三首咏蝉诗，虽然都是托物（蝉）寓意，都工于比咏蝉诗，虽然都是托物（蝉）寓
7、意，都工于比兴寄托，但由于虞世南、骆宾王、李商隐的地兴寄托，但由于虞世南、骆宾王、李商隐的地位、遭际、情趣、理念不同，因而情貌殊异。位、遭际、情趣、理念不同，因而情貌殊异。阅读李白阅读李白独坐敬亭山独坐敬亭山,分析诗中所塑造的诗人形象。分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山李白独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，山头，“相看两不厌相看两不厌”写
8、出了作者的凄凉，最后写出了作者的凄凉，最后“只只有敬亭山有敬亭山”道出了作者内心的感受。道出了作者内心的感受。众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。全诗塑造了一个感情。全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适与世无争的，自由、闲适又有点孤傲又有点孤傲的诗人的形象。的诗人的形象。简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅
9、封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。边的三山。这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断关河梦断何处何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂尘暗旧貂?”?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。
10、下片表达敌是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山天山”代指抗金前线。代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门
11、的感慨。报国无门的感慨。什么形象什么形象形象的特征形象的特征如何分析人物形象？如何分析人物形象？知人论世，关注背景。知人论世，关注背景。抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。分析。陆鸿渐是一个寄情山
12、水、不以尘事为念的高人逸士陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。小儿垂钓小儿垂钓 胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人
13、借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。作分析。（1 1）从形神两个方面（或从外貌、动作、）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）心理等方面）（2 2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；“蓬头蓬头”、“侧坐侧坐”等表现小孩的天真可等表现小孩的天真可爱，从爱，从“遥招手遥招手”、“怕怕”等可看出小孩等可看出小孩的聪明（机灵）。的聪明（机灵）。6、点降唇（李清照）、点降唇（李清照）蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。蹴
14、罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜划金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青见客人来，袜划金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。梅嗅。该词塑造了一个什么形象？是怎样塑造的？该词塑造了一个什么形象？是怎样塑造的？运用细节的动作描写利用嗅青梅这一细节掩饰一下自己，一便偷偷看客人的一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象 苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，心明的冰心自喻，
15、表明了诗人为官清白，心地纯洁。地纯洁。读王昌龄的读王昌龄的芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？2景物烘托景物烘托3、比兴手法、比兴手法 汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。方始休。月明人倚楼。该词塑造了该词塑造了 一个什么形象？简要赏析。一个什么形象？简要赏析。4、抒情方式：抒情主人公可以直
16、抒、抒情方式：抒情主人公可以直抒胸臆，情景交融，寓事于情。胸臆，情景交融，寓事于情。常见艺术形象类举常见艺术形象类举1 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。的形象。如李白。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2 2心忧天下、忧国忧民心忧天下、忧国忧民的形象。的形象。如杜甫。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
17、冻欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。3 3寄情山水、归隐田园寄情山水、归隐田园的隐者形象。的隐者形象。如陶渊明。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”展现的展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。对田园的喜爱；如王维。山居秋暝山居秋暝通过对晚秋时通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。节空山新雨景象的描写，表达了
18、对山水风光的喜爱。4 4怀才不遇、壮志难酬怀才不遇、壮志难酬的形象。的形象。如陈子昂。如陈子昂。登幽州台歌登幽州台歌写前不见圣贤之君，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。得施展的怀才不遇的知识分子形象。5 5矢志报国、慷慨愤世矢志报国、慷慨愤世的形象。的形象。如如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如
19、如示儿示儿、十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作、破阵子破阵子。6 6友人送别、思念故乡友人送别、思念故乡的形象。的形象。如李白的如李白的赠汪伦赠汪伦、王维的、王维的九九月九日忆山东兄弟月九日忆山东兄弟7献身边塞、反对征伐献身边塞、反对征伐的形象。的形象。如王翰的如王翰的凉州词凉州词，王昌龄的，王昌龄的出塞出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的杜甫的兵车行兵车行则体察人民痛苦，反对战则体察人民痛苦，反对战争。争。8爱恨情长爱恨情长的形象。的形象。如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃写与所爱女写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。形象。
