1、第七课 学习需要及时反馈1.学习需要反馈2.学习反馈效应3.反馈的方法和技能什么是反馈？反馈有什么价值？1.学习需要反馈故事回放：张正记英语单词1.1.为了使自己记忆英语单为了使自己记忆英语单词的效率更高，张正做了词的效率更高，张正做了哪些事情？哪些事情？2.2.张正最值得你学习的地张正最值得你学习的地方是方是？心理学实验：口头表达能力的训练 甲组乙组有录音机录音，当演有录音机录音，当演说完毕后，各人听自说完毕后，各人听自己的录音，藉以了解己的录音，藉以了解自己的发音、语调以自己的发音、语调以及演说的内容是否中及演说的内容是否中肯等等。肯等等。只有演说而无录音。只有演说而无录音。2.学习反馈效
2、应四组为什么会有这样的实验结果？赫洛克的反馈效应实验激励组激励组受训组受训组被忽视组被忽视组控制组控制组小小 测测 试试思 考 日常的反馈有改善空间吗？改善形成反馈有适当的途径吗？教育中的反馈 某一主体（教师、同伴、书本、父母、自己、经某一主体（教师、同伴、书本、父母、自己、经验）提供关于某人表现或理解的信息。验）提供关于某人表现或理解的信息。教师和父母能够提供矫正性信息，同伴能提供备教师和父母能够提供矫正性信息，同伴能提供备择的策略，书本能够提供信息以澄清观点，父母择的策略，书本能够提供信息以澄清观点，父母能提供鼓励，学习者自己能够找到答案来评价自能提供鼓励，学习者自己能够找到答案来评价自己
3、回答的正确性。己回答的正确性。反馈是表现的后果。反馈是表现的后果。如何看待老师的反馈 专门给予特定个体的反馈。更特定、更清晰 能更好服务于学生。应当在一对一的情境中实施。给予有相同问题或错误的一群学生的反馈。节省时间。但学生必须判断反馈是否适用于他自己。在群体面前给予个体反馈时用词应特别小心。教师反馈：个体反馈和总体反馈 反馈中不仅要考反馈中不仅要考虑到学习的成果，而虑到学习的成果，而且要考虑到付出多大且要考虑到付出多大代价才能获得这样的代价才能获得这样的学习成果学习成果。3.反馈的方法和技能基基础础学习效果学习效果学习方式学习方式及及时时多角度多角度评价评价重重视视结果结果解释解释解解释释明确明确目标目标如何培养学习的自我反馈能力？l确定适合自己的学习目标；l注重对学习过程总结；l善于听取他人的评价意见；l建立个人学习经历和成绩的学习档案；l善于学习反思。感谢聆听
