1、 人和高等动物人和高等动物生命活动的调节生命活动的调节人和高等动物调节的方式：人和高等动物调节的方式：具有神经调节、体液调节和免疫调节具有神经调节、体液调节和免疫调节;其中其中神经调节为主导作用。神经调节为主导作用。一、神经系统一、神经系统1、神经系统的基本组成、神经系统的基本组成中枢神经系统：脑、脊髓中枢神经系统：脑、脊髓周围神经系统：脑和脊髓发出的神经：周围神经系统：脑和脊髓发出的神经：脑神经和脊神经脑神经和脊神经2.2.神经系统的基本单位是神经系统的基本单位是神经元神经元结结构构细胞体细胞体突起突起树突（树状分支，分支短而多）树突（树状分支，分支短而多）轴突（长而分支少）轴突（长而分支少
2、）功能：功能：神经元接受刺激产生神经元接受刺激产生兴奋兴奋，并将兴，并将兴奋奋 进行传导。兴奋是以电信号的形式沿进行传导。兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，把这种电信号称为着神经纤维传导的，把这种电信号称为神神经冲动经冲动。指人和动物体通过神经系统的指人和动物体通过神经系统的反射反射活动，对生活动，对生命活动进行调节。命活动进行调节。（1 1）、反射的概念：）、反射的概念：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外环境变化所作出的规律性应答。外环境变化所作出的规律性应答。3 3、神经调节的基本方式、神经调节的基本方式反射反射（2 2）、）、反射的类
3、型反射的类型：非条件反射非条件反射条件反射条件反射（3 3）、反射完成的结构基础）、反射完成的结构基础-反射弧：反射弧：概念：概念：结构：如图结构：如图特点：特点：完整性：完整性：完成反射的神经结构完成反射的神经结构单向性（方向性）：单向性（方向性）：感受器感受器五部分缺一不可五部分缺一不可不能反过来传导不能反过来传导传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器二、兴奋的传导：二、兴奋的传导：1 1、神经纤维上的传导、神经纤维上的传导神经元受到刺激后能够产生兴奋并将兴奋传导出去。神经元受到刺激后能够产生兴奋并将兴奋传导出去。神经兴奋的实质是产生局部电流神经兴奋的实质是产生局部电
4、流神经元神经元未兴奋未兴奋时，时，细胞膜上的电位为细胞膜上的电位为外正内负外正内负称为静息状态。称为静息状态。神经元受刺激时，细胞膜上电位反转，变成神经元受刺激时，细胞膜上电位反转，变成内正外负内正外负，该电位变化形成局部电流由神经纤维传导出去该电位变化形成局部电流由神经纤维传导出去2 2、在细胞间的传递：、在细胞间的传递：兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触突触小体突触小体兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的神经兴奋传到突触小
5、体时神经兴奋传到突触小体时突突触小泡触小泡中的中的神经递质神经递质释放出释放出来，经突触前膜、突触间隙来，经突触前膜、突触间隙和突触后膜扩散到后一级神和突触后膜扩散到后一级神经元，引起后一级神经元也经元，引起后一级神经元也兴奋或抑制。兴奋或抑制。由于只有突触小体中有突触由于只有突触小体中有突触小泡和神经递质。因此神经小泡和神经递质。因此神经兴奋是单向传递的。兴奋是单向传递的。兴奋在细胞间的传递兴奋在细胞间的传递兴奋兴奋递质递质突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触兴奋兴奋抑制抑制三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节 神经中枢的分布和
6、功能各不相同，但彼神经中枢的分布和功能各不相同，但彼此之间有相互联系，相互调控。一般说来，此之间有相互联系，相互调控。一般说来，位于脊髓的低级中枢受脑中高级中枢的调控，位于脊髓的低级中枢受脑中高级中枢的调控，这样，相应的器官、系统的生理活动，就能这样，相应的器官、系统的生理活动，就能节能型得更加有条不紊好精确。节能型得更加有条不紊好精确。四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能1 1、调节人和高等动物生理活动的高级中枢、调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。是大脑皮层。大脑皮层某大脑皮层某个区域损伤，个区域损伤，将失去由该区将失去由该区域管理的相应域管理的相应功能。如听区功能。如听区损伤的
7、人将耳损伤的人将耳聋，视区损伤聋，视区损伤的人将眼瞎。的人将眼瞎。2 2、大脑皮层的功能区：、大脑皮层的功能区：中央前回是中央前回是人体的运动功人体的运动功能区。全身骨能区。全身骨胳肌在上面的胳肌在上面的投影呈倒立的投影呈倒立的人形。人形。动作灵动作灵敏精确的器官敏精确的器官在中央前回的在中央前回的投影区面积大投影区面积大语言区语言区损伤的人将损伤的人将失去相应的失去相应的语言理解或语言理解或表达能力表达能力内脏活内脏活动活动区。动活动区。某一部位损某一部位损伤将导致相伤将导致相应内脏活动应内脏活动不正常。不正常。第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节一、体液调节一、体液调节体体液液细胞
8、内液细胞内液血血 浆浆 化学物质通过化学物质通过体液体液的运输而对人体生理活的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节动所进行的调节称为体液调节 细胞外液细胞外液组织液组织液淋淋 巴巴体液的组成成分体液的组成成分 除除H H2 2O O、COCO2 2、O O2 2、糖、无机盐等外还含有各种、糖、无机盐等外还含有各种激素激素 科学家发现科学家发现:狗进食后，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，当食物进入小肠时，胰腺胰腺马马上会上会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。来，进行消化
9、活动。探究：激素调节的发现 19世纪的学术界世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激普遍认为，胃酸刺激小肠的小肠的神经神经，神经将，神经将兴奋兴奋传给胰腺，使胰传给胰腺，使胰腺腺分泌胰液分泌胰液。那么，食物到达小那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样肠的消息，胰腺是怎样得到的呢得到的呢?稀盐酸稀盐酸稀盐酸稀盐酸已切除神经的狗已切除神经的狗上段小肠肠腔上段小肠肠腔胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺胰腺不分泌不分泌胰液胰液狗上段小肠肠腔狗上段小肠肠腔胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 小肠上微小的神经难以剔除干净，小肠上微小的神经难以剔除干净，是
10、一个十分顽固的神经反射。是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的实验沃泰默的实验要证明斯他林和贝要证明斯他林和贝利斯的观点，利斯的观点，该如该如何设计实验？何设计实验？这种实验现象是化学调节的这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜黏膜可能产生可能产生了一种了一种化学物质化学物质，这种物质进入，这种物质进入血液血液后，随后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的假设斯他林和贝利斯的假设小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂砂子子磨碎磨碎注射注射实验预期：
11、实验预期：胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。实验结论实验结论:支持假设支持假设,胰液的分泌是胰液的分泌是促促胰液素胰液素调节的结果。调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液结结 果果1.1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？哪些内容？发现了促胰液素发现了促胰液素 发现了激素调节发现了激素调节 2.2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？启示？思考与讨论思考与讨论不迷信权威、创造性思维、严谨的
12、实验设计等不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等激素：激素：激素是激素是内分泌腺内分泌腺分泌的、对身体有特殊分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。作用的化学物质。激素的一般特征：激素的一般特征：（1 1）激素是内分泌腺分泌的特殊物质）激素是内分泌腺分泌的特殊物质（2 2）激素通过血液循环运送到全身）激素通过血液循环运送到全身（3 3）只有微量激素，就可以发生很大的生理效应）只有微量激素，就可以发生很大的生理效应腺体类别腺体类别 导导 管管 分泌物输送方式分泌物输送方式内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺有导管有导管无导管无导管通过导管排出通过导管排出直接进入腺体直接进入腺体内的毛细血管内的毛细血管
13、外分泌腺：外分泌腺：内分泌腺：内分泌腺：分泌腺分泌腺 分分 类类分泌物通过导管排出，如皮脂分泌物通过导管排出，如皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺等腺、汗腺、唾液腺、消化腺等没有导管，分泌物直接进没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。入腺体内的毛细血管里。甲状腺甲状腺垂体垂体肾上腺肾上腺胰岛胰岛性腺性腺人体内分泌腺睾丸睾丸卵巢卵巢下丘脑下丘脑胸腺胸腺二、部分主要激素的分泌及调节功能二、部分主要激素的分泌及调节功能生长激素生长激素催乳素催乳素（1）垂体垂体生长激素、生长激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等促肾上腺皮质激素等 幼年缺乏生长激素幼年缺乏生长激素
14、 侏儒症侏儒症 幼年生长激素过多幼年生长激素过多巨人症巨人症 成年人生长激素过多成年人生长激素过多肢端肥大症肢端肥大症生长激素分泌异常症生长激素分泌异常症侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症肢端肥大症肢端肥大症（2）甲状腺激素）甲状腺激素l 甲状腺分泌甲状腺分泌l 功能功能促进新陈代谢和生长发育促进新陈代谢和生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响影响.影响生殖器官的发育影响生殖器官的发育甲状腺激素分泌异常引起的疾病l甲亢（凸眼症）甲亢（凸眼症）甲状腺激素过多甲状腺激素过多l呆小症呆小症幼年缺乏
15、甲状腺激素幼年缺乏甲状腺激素l地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿缺碘缺碘呆小症呆小症地方性甲状地方性甲状腺肥大症腺肥大症l 为什么脖子会肿为什么脖子会肿?l 下一代为什么会傻呢下一代为什么会傻呢?l 可能是人体内哪些器官受到了影响了呢可能是人体内哪些器官受到了影响了呢?思考题：思考题：解释一代肿解释一代肿,二代傻二代傻,三代四代断根芽三代四代断根芽!地方性缺碘导致合成甲状腺激素地方性缺碘导致合成甲状腺激素下降造成甲状腺肿大下降造成甲状腺肿大幼年期缺少甲状腺激素导致呆小症幼年期缺少甲状腺激素导致呆小症生殖器官生殖器官（3）胰岛）胰岛胰岛胰岛A细胞细胞胰岛胰岛B细胞细胞分泌分泌分泌分泌胰高血糖素（使血糖
16、升高）胰高血糖素（使血糖升高）胰岛素（降低血糖）胰岛素（降低血糖）雌性激素雌性激素 分泌器官分泌器官:卵巢卵巢l 促进雌性器官的发育和卵促进雌性器官的发育和卵子的形成子的形成l 激发并维持雌性的激发并维持雌性的第二性第二性征征和正常的性周期和正常的性周期l 孕激素能促进子宫内膜和孕激素能促进子宫内膜和乳腺的生长发育乳腺的生长发育,为受精卵为受精卵着床和泌乳准备条件着床和泌乳准备条件.(4)性激素性激素雄性激素雄性激素l 分泌器官分泌器官:睾丸睾丸l 促进雄性器官的发促进雄性器官的发育和精子的形成育和精子的形成l 激发并维持雄性的激发并维持雄性的第二性征第二性征孕激素孕激素分泌器官分泌器官:卵巢
17、卵巢 (5)肾上腺素：肾上腺素：作用：加强代谢，增加产热作用：加强代谢，增加产热 升高血糖浓度升高血糖浓度（6）胸腺素：）胸腺素：作用：免疫物质，促进作用：免疫物质，促进T 细胞的分化细胞的分化分泌器官：肾上腺髓质分泌器官：肾上腺髓质分泌器官：胸腺分泌器官：胸腺（7）下丘脑）下丘脑 下丘脑中有一些细下丘脑中有一些细胞，既能传导兴奋，又胞，既能传导兴奋，又能分泌促垂体激素。下能分泌促垂体激素。下丘脑通过促垂体激素丘脑通过促垂体激素(如促性腺激素释放激如促性腺激素释放激素素)对垂体的作用，调对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺节和管理其他内分泌腺的活动。的活动。下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺 性腺性腺
18、 其它内分泌腺其它内分泌腺作用于垂体激素作用于垂体激素促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺素促性腺素其他促激素其他促激素甲状腺激素甲状腺激素雄（雌）性激素雄（雌）性激素其它激素其它激素生长激素生长激素催乳素催乳素垂体是人体内分泌腺之王！垂体是人体内分泌腺之王！下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽！下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽！抗利尿激素抗利尿激素小结：激素的化学本质小结：激素的化学本质蛋白类激素：蛋白类激素：胰岛素、胰高血糖素、生长激素等胰岛素、胰高血糖素、生长激素等脂质类激素：脂质类激素：性激素、醛固酮等性激素、醛固酮等氨基酸衍生物：氨基酸衍生物：肾上腺素、甲状腺激素等肾上腺素、甲状腺激素等胰岛素
19、与胰高血糖素的拮抗作胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用用血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素分泌分泌A A细胞细胞非糖物质转为非糖物质转为葡萄糖、糖原葡萄糖、糖原分解为葡萄糖分解为葡萄糖葡萄糖转葡萄糖转变为糖原变为糖原分泌分泌B B细胞细胞例一：血糖平衡的调节例一：血糖平衡的调节生长激素和甲状腺激素的协同作用生长激素和甲状腺激素的协同作用生长激素生长激素促进促进人体生长发育人体生长发育甲状腺激素甲状腺激素促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不足幼年不足侏
20、儒症侏儒症幼年不足幼年不足呆小症呆小症血糖平衡失调所引起的疾病：血糖平衡失调所引起的疾病：1.低血糖低血糖2.高血糖高血糖3.糖尿病（三多一少）糖尿病（三多一少）思考：高血糖是不是一定糖尿病？糖尿病是不是一思考：高血糖是不是一定糖尿病？糖尿病是不是一直高血糖？有糖尿是不是一定糖尿病？直高血糖？有糖尿是不是一定糖尿病？促甲状腺释放激素作促甲状腺释放激素作用于垂体，使垂体产生促用于垂体，使垂体产生促甲状腺激素，促甲状腺激甲状腺激素，促甲状腺激素又能使甲状腺分泌甲状素又能使甲状腺分泌甲状腺激素，所以，甲状腺激腺激素，所以，甲状腺激素含量增加了。素含量增加了。当人体受到寒冷等刺当人体受到寒冷等刺激时，
21、在大脑皮层相关部激时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的位的影响下，下丘脑中的细胞合成并分泌促甲状腺细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素。激素释放激素。负反馈调节负反馈调节例二：甲状腺激素分泌的分级调节例二：甲状腺激素分泌的分级调节 除激素外，除激素外，COCO2 2、H H+、乳酸和、乳酸和K K+等也通过体液传送，等也通过体液传送，对人和对动物的生理活动进行调节。对人和对动物的生理活动进行调节。其他化学物质的调节作用其他化学物质的调节作用 激素调节激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的激素通过体液传送至其他
22、部位或细胞来调节动物的生命活动。生命活动。是体液调节的主要内容是体液调节的主要内容。体液调节体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+H+、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。所进行的调节。体液调节和激素调节的关体液调节和激素调节的关系系激素调节的特点：激素调节的特点：1.微量和高效微量和高效2.通过体液运输通过体液运输3.作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞课后练习l 1、侏儒症与呆小症在症状上有那些相同点和、侏儒症与呆小症在症状上有那些相同点和 不同点？引起这两种疾病的原因分别是什么？不
23、同点？引起这两种疾病的原因分别是什么？答：相同点：身材矮小。答：相同点：身材矮小。不同点：侏儒症患者不同点：侏儒症患者智力正常智力正常，呆小症患者呆小症患者智力低下。智力低下。原原 因：侏儒症是因：侏儒症是生长激素生长激素分泌不足，分泌不足，呆小症是呆小症是甲状腺激素甲状腺激素分泌不足。分泌不足。2 把下列疾病和相关病因连接起来把下列疾病和相关病因连接起来1、巨人症、巨人症 a 幼年时甲状腺激素分泌不足幼年时甲状腺激素分泌不足2、侏儒症、侏儒症 b 幼年时生长激素分泌过多幼年时生长激素分泌过多3、呆小症、呆小症 c 幼年时生长激素分泌不足幼年时生长激素分泌不足4、糖尿病、糖尿病 d 食物中长期
24、缺碘食物中长期缺碘5、地方性甲状腺肿、地方性甲状腺肿 e 胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足3、选择题、选择题l 1影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（）影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（）A生长激素生长激素 B性激素性激素C胰岛素胰岛素D甲状腺激素甲状腺激素l 2.某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体体 形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此此 腺体可能是（腺体可能是（）A甲状腺甲状腺 B垂体垂体C肾上腺肾上腺 D性腺性腺l 3公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，
25、高亢 啼鸣，激发这些性状的激素是（）啼鸣，激发这些性状的激素是（）A.甲状腺激素甲状腺激素B.雌性激素雌性激素C.雄性激素雄性激素D.生长激素生长激素DBC第三节第三节神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节的关系体液调节体液调节 反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间作用途径作用途径作用方式作用方式作用对象作用对象传递物质传递物质比较缓慢比较缓慢比较广泛比较广泛时间比较长时间比较长神经调节和体液调节特点的比较神经调节和体液调节特点的比较迅速、准确迅速、准确比较局限比较局限时间短暂时间短暂反射弧反射弧体液传送体液传送反射反射经血液循环到特定器官经血液循环到特定器官效应器效应器特定的
26、受体（蛋白质）特定的受体（蛋白质）神经冲动神经冲动激素等化学物质激素等化学物质神经调节和体液调节的协调神经调节和体液调节的协调散散 热热水的平衡水的平衡摄入量/mL排出量/mL来自饮水来自饮水 1300来自食物来自食物 900来自物质代谢来自物质代谢 300由肾排出由肾排出 1500由皮肤排出由皮肤排出 500由肺排出由肺排出 400由大肠排出由大肠排出 100共计 2500 共计 2500根据图表分析：根据图表分析：1、水的来源：、水的来源：3个；个；水的去路：水的去路：4个个2、水的摄入与排出的、水的摄入与排出的主要途径主要途径3、水的平衡、水的平衡 摄入量摄入量=排出量排出量 实例二：水
27、盐平衡的调节实例二：水盐平衡的调节水平衡的调节过程水平衡的调节过程细胞外液细胞外液渗透压渗透压抗利尿激素抗利尿激素分泌释放量分泌释放量肾小管等对肾小管等对水分的重吸收水分的重吸收升高升高增加增加增加增加降低降低降低降低减少减少抗利尿激素的作用抗利尿激素的作用水水平平衡衡的的调调节节教学难点：抗利尿激素如何调节水的平衡教学难点：抗利尿激素如何调节水的平衡神经调节和体液调节的联系神经调节和体液调节的联系2 2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能统的功能1 1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制、大多数内分泌腺都受神经系统的控制 在生命活动的调节中常常同时受
28、在生命活动的调节中常常同时受神经和体液的调节，其中神经调节起神经和体液的调节，其中神经调节起主导作用，二者共同协调，相辅相成。主导作用，二者共同协调，相辅相成。练习练习练习练习练习练习结束放映无机盐的平衡无机盐的平衡主要主要来源来源 去路去路体内存在体内存在部位部位排出特点排出特点钠钠食盐食盐肾脏排尿肾脏排尿皮肤排汗皮肤排汗 大肠排便大肠排便主要在细主要在细胞外液中胞外液中多吃多排多吃多排少吃少排少吃少排不吃不吃不不排排钾钾食物食物肾脏排尿肾脏排尿大肠排便大肠排便主要在细主要在细胞内液中胞内液中多吃多排多吃多排少吃少排少吃少排不吃不吃也也排排内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺神经元 神经元细胞体
29、神经元细胞体 树突树突 轴突轴突 突起突起髓鞘髓鞘 神经末梢神经末梢 神经纤维神经纤维反射的类型反射的类型:非非 条条 件件 反反 射射 条件反射条件反射 具体刺激所引具体刺激所引起的条件反射起的条件反射抽象刺激所引抽象刺激所引起的条件反射起的条件反射人类和动物人类和动物共共 有有 的的人类特有的人类特有的非条件刺激非条件刺激无关刺激无关刺激多次多次结合结合（食物）（食物）（铃声）（铃声）无关刺激变无关刺激变成条件刺激成条件刺激条件反射条件反射建立建立条件反射的建立条件反射的建立:单击画面继续当你在赛跑时，为什么呼吸加快？l 由于骨骼肌细胞剧烈运动，由于骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量二氧化碳，当血液产生大量二氧化碳，当血液中二氧化碳含量增多时，就中二氧化碳含量增多时，就会刺激控制呼吸活动的神经会刺激控制呼吸活动的神经枢，促使呼吸活动增强，增枢，促使呼吸活动增强，增加通气量，从而将二氧化碳加通气量，从而将二氧化碳排出体外。排出体外。l 上面谈到的过程就是体液调上面谈到的过程就是体液调节的过程。什么是体液调节节的过程。什么是体液调节呢？呢？
