1、让河道让河道-呼吸呼吸-让河道让河道-呼吸呼吸-让河道让河道-呼吸呼吸-让河道让河道-呼吸呼吸-让河道让河道-呼吸呼吸-同学们，你们知道哪些自然河道？请你说一说。同学们，你们知道哪些自然河道？请你说一说。让河道让河道-呼吸呼吸-生态河道建设的中重要的工程是生态河道建设的中重要的工程是“生态护坡生态护坡”的建设，下面将介绍生态的建设，下面将介绍生态护坡的建设。护坡的建设。让河道让河道-呼吸呼吸-生态护坡：有着生态护坡：有着“护坡护坡”和和“生态生态”两层含义。两层含义。就就“护坡护坡”而言，它是在满足行洪排涝要求的基础而言，它是在满足行洪排涝要求的基础上，保证岸坡的稳定，防止水土流失；上，保证岸
2、坡的稳定，防止水土流失；就就“生态生态”而言，它能进行生物与生物间物质、能而言，它能进行生物与生物间物质、能量的流动；进行生态系统与生态系统间物质、能量的量的流动；进行生态系统与生态系统间物质、能量的交换，相互协调，相互影响，协同发展；进行地表水交换，相互协调，相互影响，协同发展；进行地表水和地下水的交换。和地下水的交换。让河道让河道-呼吸呼吸-河岸固化河岸固化 用用铅丝网兜住碎石铅丝网兜住碎石做护坡，与做护坡，与硬化河道相比，硬化河道相比，更加坚固更加坚固，且，且更有更有利于河道的自然呼吸利于河道的自然呼吸，即河水与土，即河水与土地的接触。地的接触。让河道让河道-呼吸呼吸-生态护坡的功能生态
3、护坡的功能供给功能供给功能调节功能调节功能文化功能文化功能生命支持生命支持功能功能调节气候调节气候 调节水分调节水分净化水源净化水源 固定固定二氧化碳二氧化碳河流输送河流输送 让河道让河道-呼吸呼吸-这，是我的过去这，是我的过去.人工生态河道实例人工生态河道实例:唐山迁安三里河唐山迁安三里河不过不过，接下来的，却是我的现在和将来，接下来的，却是我的现在和将来让河道让河道-呼吸呼吸-让河道让河道-呼吸呼吸-让河道让河道-呼吸呼吸-同学们，我们应该怎么做？各抒己见。同学们，我们应该怎么做？各抒己见。让河道让河道-呼吸呼吸-龚小少年们，就让我们用实际行动争龚小少年们，就让我们用实际行动争当活动号召的
4、响应者，争当环保事业的参当活动号召的响应者，争当环保事业的参与者与者，争当传播文明的宣传者。，争当传播文明的宣传者。保护河道，从我做起，用你的小手牵保护河道，从我做起，用你的小手牵起大手，为家乡的美丽画卷涂抹上属于我起大手，为家乡的美丽画卷涂抹上属于我们的一抹亮色！们的一抹亮色！让河道让河道-呼吸呼吸-活动：画一幅宣传画活动：画一幅宣传画 少先队员利用先前收集好的素材，在主题活动少先队员利用先前收集好的素材，在主题活动课上进行宣传画的创作，通过手中的作品展示浦东课上进行宣传画的创作，通过手中的作品展示浦东河道的美好风貌和家乡崭新变化。（河道的美好风貌和家乡崭新变化。（3月月31日前上日前上交）交）1.参与对象：少先队员参与对象：少先队员2.作品要求：作品要求：通过画作描绘浦东河道的美好风貌和家乡的巨通过画作描绘浦东河道的美好风貌和家乡的巨大变化，紧扣主题，构图完整，内容丰富，色彩和大变化，紧扣主题，构图完整，内容丰富，色彩和谐，画种不限，纸张要求谐，画种不限，纸张要求8k 大小。大小。3.每班至少上交两幅作品至大队部。大队部将评选每班至少上交两幅作品至大队部。大队部将评选优秀作品表彰。优秀作品表彰。
