1、秦秦魏魏赵赵燕燕齐齐楚楚韩韩第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国学习目标1、秦灭六国的原因、时间（重点）2、秦朝建立的时间、建立者、都城、地位、意义3、秦始皇加强中央集权制的措施、作用重点、难点（重点、难点）4、秦始皇巩固统一的措施、作用（重点)5、秦的疆域秦楚齐燕赵魏韩秦始皇秦始皇(前前259259前前210)210)，中国统一的，中国统一的秦王朝的开国皇帝。嬴姓，名政。秦秦王朝的开国皇帝。嬴姓，名政。秦庄襄王之子。庄襄王之子。1313岁即王位，岁即王位，3939岁称帝。岁称帝。建立了中国历史上第一个统一的、多建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家民族的、专制主义
2、中央集权制国家秦朝。秦朝。一、秦灭六国一、秦灭六国思考：秦为什么可以灭掉六国呢？思考：秦为什么可以灭掉六国呢？1 1、战国时期连年战争，影响了经济、战国时期连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战发展和社会稳定，人民希望结束战乱，过稳定的生活。乱，过稳定的生活。2 2、秦商鞅变法、秦商鞅变法3 3、统治者远大抱负及贤人辅佐、统治者远大抱负及贤人辅佐4 4、策略正确、策略正确顺应民心顺应民心人心所向人心所向奠定了统一六国的奠定了统一六国的基础基础远交近攻，各个击破远交近攻，各个击破政权名称：建立时间：建立者：都城：地位：4 4、意义：秦的统一，结束了春秋战国时期长期以、意义：秦的统一，
3、结束了春秋战国时期长期以来争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一来争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。的多民族的封建国家。二二 确立中央集权制确立中央集权制秦实现大一统后，原各自为政的政治形态已不秦实现大一统后，原各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了中央集权制度。秦朝创立了中央集权制度。背景背景确立中央集权制度确立中央集权制度秦始皇秦始皇群臣群臣德高三皇,功过五帝朕为始皇帝，后世以计数，二世，三世至于万世，传之无穷措施措施:1:1、秦王嬴政自称皇帝，拥有至高无上的权、秦王嬴政自称皇帝，拥有
4、至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。威，总揽全国一切军政大权。确立中央集权制度确立中央集权制度 2 2、在中央：在中央：设丞相、太尉、御史大夫，设丞相、太尉、御史大夫，分分掌行政、军事、监察事务掌行政、军事、监察事务3 3、在地方：在地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。县制。郡县制郡县制确立中央集权制度确立中央集权制度作用：作用：郡县制的实行，加强了郡县制的实行，加强了中央集权，开创了此后中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政我国历代王朝地方行政的基本模式。的基本模式。确立中央集权制度确立中央集权制度皇帝皇帝太太尉尉丞丞相相御史御史大夫大夫 郡郡
5、(守守)县县(令令)最高统治者最高统治者中央政府中央政府地方政府地方政府君君 主主 专专 制制 中中 央央 集集 权权 乡乡亭亭里里军事军事行政行政监察监察巩固统一的措施巩固统一的措施阅读材料:材料战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子,取货时发现:竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了,打算退货,裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成“文盲”了,因为文书上的文字她一个都不认识。请回答:(1)为什么会出现这种状况?(2)面对这种情况,秦统一后,秦始皇采取了什么措施?分别起了怎样的作用?答案:(1)秦统
6、一全国前,各地的文字、货币和度量衡不统一,使人们生活不方便,不利于社会经济的发展和人们生活质量的提高。三、巩固统一的措施三、巩固统一的措施:1 1、统一文字小篆、统一文字小篆2 2、统一货币、统一货币圆形方孔圆形方孔秦量（量的标准器）秦量（量的标准器）秦权（衡的标准器）秦权（衡的标准器）3 3、统一度量衡、统一度量衡度：长度；量：容积；衡：重量统一车轨 车车 轨轨 车子两轮车子两轮间的距离。间的距离。战国时期，各国道路宽窄不同，车战国时期，各国道路宽窄不同，车辆种类繁多，车轨尺寸混乱。秦统一后辆种类繁多，车轨尺寸混乱。秦统一后修筑了驰道、直道等统一规格的道路。修筑了驰道、直道等统一规格的道路。
7、为了保护路面，提高道路的使用效率，为了保护路面，提高道路的使用效率，规定车轨的统一宽度为规定车轨的统一宽度为6 6尺。秦代一尺尺。秦代一尺合今合今23.123.1厘米，厘米，6 6尺即相当于现在的尺即相当于现在的138.6138.6厘米。厘米。三、巩固统一的措施三、巩固统一的措施4 4、统一车轨，统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。、统一车轨，统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。5 5、开凿灵渠，把长江和珠江两大水系连接起来。、开凿灵渠，把长江和珠江两大水系连接起来。意义：便利各地交通往来，便利南北水运交通。意义：便利各地交通往来，便利南北水运交通。北击匈奴，修筑长城北击匈奴，修筑
8、长城匈匈 奴奴辽东辽东临洮临洮秦长城起止点分别在哪里？秦长城起止点分别在哪里？秦朝为什么要修筑长城呢？秦朝为什么要修筑长城呢？世界七大奇迹之一世界七大奇迹之一蒙蒙 恬恬巩固统一的措施巩固统一的措施意义：长城的意义：长城的修筑抵御了匈修筑抵御了匈奴的进攻，巩奴的进攻，巩固了北边边防，固了北边边防，保护了中原生保护了中原生产的发展，是产的发展，是我国古代劳动我国古代劳动人民血汗和智人民血汗和智慧的象征。慧的象征。6 6、军事：北击匈奴，修筑长城。、军事：北击匈奴，修筑长城。初灭六国疆土初灭六国疆土调整后的疆土调整后的疆土东东海海南海南海东东海海南海南海陇西陇西长城长城秦的疆域第一个统一的多第一个统
9、一的多民族的封建国家民族的封建国家确立中央集权制度：在中央，最高统治者称为皇帝，皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制实行郡县制小结：小结：秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？北击匈奴，修筑长城北击匈奴，修筑长城南南（水运交通）（水运交通）1、如果你想参观我国历史上第一个统一的多、如果你想参观我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家都城遗址，那么他应该去下民族中央集权国家都城遗址，那么他应该去下列那个地方呢？列那个地方呢？A、河南安阳、河南安阳 B、河南洛阳、河南洛阳C、陕西咸阳、陕西咸阳 D、河南登封、河南登封C C人教部编版七年级历史上册 第9课：秦
10、统一中国(共25张PPT)人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)毛泽东曾说毛泽东曾说“百代都行秦政制百代都行秦政制”，这个这个“政制政制”指的是（）指的是（）A A分封制分封制B B郡县制郡县制C C宗法制宗法制D D中央集权制中央集权制D人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)电影电影英雄英雄中刺客无名对秦王说中刺客无名对秦王说“剑字有剑字有1818种种写法，互不相同写法，互不相同”，秦王说，秦王说“统一以后这些杂七统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法杂八的文字一律废掉，
11、只留下一种写法”。下列。下列有关说法正确的有：（）有关说法正确的有：（）秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字了文字 秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体 文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流 文字的统一有利于巩固国家的统一文字的统一有利于巩固国家的统一A A、B B、C C、D D、D人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。
12、所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理
13、性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
