1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书中 学 音 乐（七年级上册）（七年级上册）第五单元第五单元 环球之旅（一）环球之旅（一）亚洲之声亚洲之声竹蜻蜓竹蜻蜓任意门任意门日本日本茶道茶道花道花道书道书道樱花樱花樱花樱花思考思考这首歌的旋律情绪是什么样的呢？这首歌的旋律情绪是什么样的呢？忧郁凄美忧郁凄美1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7少了哪少了哪些音呢？些音呢？3 4 6 7 1 33 4 6 7 1 3 这是十七这是十七世纪以来日本都市音乐中最典世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶，特别强调型的音阶，特别强调7 7音音和和4 4音音的色彩效果，使乐曲在听觉上的色彩
2、效果，使乐曲在听觉上会有一种忧郁的感觉。会有一种忧郁的感觉。缺少了缺少了2 2、5 5音。音。中国的五声调式中国的五声调式 1 2 3 5 61 2 3 5 6缺少缺少4 4、7 7音。音。尺八尺八洞箫洞箫日本筝日本筝古筝古筝三味线三味线三弦三弦为什么日本的乐器与中国的乐器如此相似呢？为什么日本的乐器与中国的乐器如此相似呢？日本自古就与中国进行着文化上的沟通。在唐朝时，文化的交流达到高峰；其中，佛教交流尤为深入，日本的音乐文化也受到中国传入的佛教的巨大影响。朝鲜朝鲜朝鲜半岛的传统音乐按风格和应用功朝鲜半岛的传统音乐按风格和应用功能大致可分为：宫廷音乐、士大夫音能大致可分为：宫廷音乐、士大夫音乐
3、、民间音乐、宗教音乐与戏剧音乐。乐、民间音乐、宗教音乐与戏剧音乐。主要乐器为玄琴、伽耶琴等。主要乐器为玄琴、伽耶琴等。大长今大长今伽倻琴伽倻琴阿里郎阿里郎1 1、这首、这首歌曲歌曲是几拍子的呢？是几拍子的呢？三拍子2 2、找找谱子中少了哪两个音呢？、找找谱子中少了哪两个音呢？4、7五声调式千岛之国千岛之国印度尼西亚印度尼西亚是印尼历史最悠久，最有特点的器乐合奏形式。甘美兰是印尼人民喜闻乐见的一种民族乐队，它所演奏的音乐也成为甘美兰。甘美兰的原意是“用手操作”“敲击”，主要是以打击乐器为主的合奏音乐。婆罗浮屠婆罗浮屠泰国泰国泰国民间流行的各民族具有观赏性的群众舞泰国民间流行的各民族具有观赏性的群
4、众舞蹈。种类有婚礼舞、农民舞、丰收舞、蜡烛蹈。种类有婚礼舞、农民舞、丰收舞、蜡烛舞和祝福舞。伴奏主要是用锣、鼓、芦笙等舞和祝福舞。伴奏主要是用锣、鼓、芦笙等乐器，节奏轻快，旋律优美。乐器，节奏轻快，旋律优美。锣群文化锣群文化蜡烛舞是流行蜡烛舞是流行于泰国于泰国北部北部地地区，常在重大区，常在重大节日或欢迎国节日或欢迎国宾的晚会上表宾的晚会上表演。演。亚洲位置亚洲位置国家国家音乐作品音乐作品东亚东亚东南亚东南亚音乐风格特音乐风格特点及知识点点及知识点日本日本朝鲜朝鲜印尼印尼泰国泰国樱花樱花阿里郎阿里郎甘美兰甘美兰蜡烛舞蜡烛舞忧郁凄美忧郁凄美 都节调式都节调式中国的五声调式中国的五声调式节拍以三拍子为主节拍以三拍子为主以锣、鼓为主的打以锣、鼓为主的打击乐合奏形式击乐合奏形式其伴奏乐器都属于其伴奏乐器都属于锣群文化锣群文化这节课我们欣赏了东亚以及这节课我们欣赏了东亚以及东南亚四个国家的音乐，感东南亚四个国家的音乐，感受到不同国家的音乐魅力，受到不同国家的音乐魅力，那下节课呢，我们要继续我那下节课呢，我们要继续我们的亚洲之声的旅程。们的亚洲之声的旅程。
