1、中考作文审题准确ppt课件（精美版）中考作文审题准确ppt课件（精美版）1、审题是决定作文成败的第一个重要环、审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。2、中考在审题上降低难度，并不是说不要、中考在审题上降低难度，并不是说不要审题。审题不准，偏移话题，甚至不受审题。审题不准，偏移话题，甚至不受“话题话题”的约束而另起炉灶，这都是话题作文的大忌。的约束而另起炉灶，这都是话题作文的大忌。3、语文应试留给作文的时间有限，审题的、语文应试留给作文的时间有
2、限，审题的时间至多只能是十来分钟。时间至多只能是十来分钟。一、审题的重要性一、审题的重要性二、考场作文审题失误的常见原因二、考场作文审题失误的常见原因 1.1.误解题意误解题意2.2.忽视限制忽视限制3.3.弄错关系弄错关系4.4.心理障碍心理障碍 20072007年广西梧州市全命题作文年广西梧州市全命题作文“我有出息了我有出息了”，相当多的作文的失，相当多的作文的失误原因是片面理解了误原因是片面理解了“出息出息”的意思。例如有位考生这样写的意思。例如有位考生这样写(大意大意)：我的英语成绩老是上不去，爸爸说我没出息。于是我下决心多读多练。开运动会，我推说身体不好，躲在宿舍读单词；元旦联欢晚会
3、，教室没电，我点了蜡烛背英语；班级召开“我爱校园”主题班会，我还是低着头看英语书功夫不负有心人，期末考试，我的英语成绩终于上升到全班第三名，听着爸爸“你有出息了”的夸奖，我乐滋滋的 很显然，这位考生把很显然，这位考生把“有出息有出息”理解成文化成绩好，这是很片面的。理解成文化成绩好，这是很片面的。“出息出息”应是指德智体美的综合协调发展。为了提高英语成绩，可以说谎应是指德智体美的综合协调发展。为了提高英语成绩，可以说谎不参加集体活动，可以违反学校规定点蜡烛不参加集体活动，可以违反学校规定点蜡烛英语成绩是上去了，但思英语成绩是上去了，但思想素质却下降了，这能说想素质却下降了，这能说“有出息有出息
4、”吗吗?出现这种失误，是偏离甚至缺失正确的人生观和价值观的结果。由此出现这种失误，是偏离甚至缺失正确的人生观和价值观的结果。由此可见，要想准确全面地理解概念内涵，不仅要可见，要想准确全面地理解概念内涵，不仅要掌握审题方法掌握审题方法，更要，更要加强平加强平时的道德修养，提高思想水平时的道德修养，提高思想水平。1.1.误解题意误解题意 20082008年浙江省温州市中考作文题目为年浙江省温州市中考作文题目为“下雨天，真好下雨天，真好”，本题的限，本题的限制点有两个：一是制点有两个：一是“雨雨”，二是，二是“真好真好”。“下雨天下雨天”从某种程度限制了从某种程度限制了事件的环境，事件的环境，“真好
5、真好”限制了文章情感的基调。对于限制了文章情感的基调。对于“雨雨”这类素材，学这类素材，学生也很熟悉，很易操作，正因为熟悉，如果不能较为深入、细腻地发掘，生也很熟悉，很易操作，正因为熟悉，如果不能较为深入、细腻地发掘，文章将容易流于表面。但是本题难的是如何借助文章将容易流于表面。但是本题难的是如何借助“雨雨”来表达来表达“真好真好”这这个情感体验，什么才叫真好？如何演绎出真好？学生对雨的认识是行文的个情感体验，什么才叫真好？如何演绎出真好？学生对雨的认识是行文的基础，而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从基础，而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从“真好真好”二字也可以看二字也可以看出命题者的
6、良苦用心，力在强调学生出命题者的良苦用心，力在强调学生“积极的人生态度和健康的审美涵积极的人生态度和健康的审美涵养养”。命题者的目的是引导学生写对。命题者的目的是引导学生写对“雨雨”的的感悟感悟，从而达到，从而达到“学会有创学会有创意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。可不少考生。可不少考生忽略命题条件限制，没有写出忽略命题条件限制，没有写出“真好真好”这一情感体验。这一情感体验。.忽视限制忽视限制以短语形式出现的题目，有多个概念，多个概念之间往往存在修饰、以短语形式出现的题目，有多个概念，多个概念之间往往存在修饰、限制等关系，
7、有的考生审题时，往往只注意所谓的限制等关系，有的考生审题时，往往只注意所谓的“中心词中心词”，而置其他，而置其他概念于不顾，结果偏离题意。概念于不顾，结果偏离题意。20072007年江苏省南通市和黑龙江省大庆市的全命题作文题中都出现了年江苏省南通市和黑龙江省大庆市的全命题作文题中都出现了“微笑微笑”一词：前者为一词：前者为带着微笑出发带着微笑出发，后者为，后者为互相微笑互相微笑。南通市。南通市题目中有题目中有“出发出发”二字，相当多的考生忽略了这一信息。二字，相当多的考生忽略了这一信息。“带着微笑带着微笑”是是“出发出发”的一种姿态、精神、心情，它不能离开的一种姿态、精神、心情，它不能离开“出
8、发出发”孤立存在。可孤立存在。可是有的考生写了很多是有的考生写了很多“微笑微笑”，就是没有写到，就是没有写到“出发出发”。大庆市题中的限。大庆市题中的限制词制词“互相互相”隐含着丰富的信息，注意不到这些限制就会写跑题。例如有隐含着丰富的信息，注意不到这些限制就会写跑题。例如有位考生文中写了三次微笑：三年前到初中报到，村口的独木桥被洪水冲走，位考生文中写了三次微笑：三年前到初中报到，村口的独木桥被洪水冲走，爸爸背着我过河，我望着爸爸吃力的样子，爸爸却朝我一笑；到了新学校，爸爸背着我过河，我望着爸爸吃力的样子，爸爸却朝我一笑；到了新学校，不懂报到手续，一位老师带领着我，脸上始终是微笑；到了宿舍，铺
9、位安不懂报到手续，一位老师带领着我，脸上始终是微笑；到了宿舍，铺位安排在上铺，挂蚊帐没有绳子，我个子矮又够不到屋顶，一位陌生的男同学排在上铺，挂蚊帐没有绳子，我个子矮又够不到屋顶，一位陌生的男同学微笑着，拿出绳子帮我挂微笑着，拿出绳子帮我挂看，这位考生自始至终只是看，这位考生自始至终只是“微笑微笑”的接受的接受者，一次都没有做者，一次都没有做“微笑微笑”的输出者，这样写，题目只能是的输出者，这样写，题目只能是“感悟微笑感悟微笑”，而不是而不是“互相微笑互相微笑”。3.3.弄错关系弄错关系影响审题的心理障碍主要有：影响审题的心理障碍主要有：一是一是焦急不冷静焦急不冷静。不少同学是边读材料边想怎么
10、写，一。不少同学是边读材料边想怎么写，一心二用，导致读得不细不准。更有些同学一读材料就慌，害心二用，导致读得不细不准。更有些同学一读材料就慌，害怕不好写，害怕写不好，杂念一大堆，无法冷静地去读。怕不好写，害怕写不好，杂念一大堆，无法冷静地去读。二是二是押题对应押题对应。有的同学审题的时候，根本就没考虑对。有的同学审题的时候，根本就没考虑对材料的整体把握，没想到要对材料进行客观理解，只盯着与材料的整体把握，没想到要对材料进行客观理解，只盯着与自己押着的题有关的字眼，主观地自己押着的题有关的字眼，主观地“对号入座对号入座”。三是三是“创新创新”极端化极端化。强调文章要有新意，这是对的。强调文章要有
11、新意，这是对的。然而，有些同学错误地理解这个意思，以为凡文章反方向写然而，有些同学错误地理解这个意思，以为凡文章反方向写才有新意，结果，写出来的文章不但没有新意，还不切合题才有新意，结果，写出来的文章不但没有新意，还不切合题意。意。4.4.心理障碍心理障碍三、几种常见的审题方法三、几种常见的审题方法 1.1.命题作文要弄准关键词语的含义命题作文要弄准关键词语的含义2.2.材料作文要全面把握材料的主旨材料作文要全面把握材料的主旨3.3.话题作文要把握话题内容的实质话题作文要把握话题内容的实质1.1.命题作文要弄准关键词语的含义命题作文要弄准关键词语的含义 换用词语法换用词语法。为了准确理解题目的
12、含义和要求，可以对题目中为了准确理解题目的含义和要求，可以对题目中的词语通过的词语通过“换换”“添添”“”“删删”等方式，在比较中准确把握其内涵和外等方式，在比较中准确把握其内涵和外延，明确写作的范围。延，明确写作的范围。例：例：我们的生活充满阳光我们的生活充满阳光（20082008年河北省中考作文试题），审题年河北省中考作文试题），审题时需要注意三个词：我们、充满、阳光。时需要注意三个词：我们、充满、阳光。“我们我们”这个代词，要求文章表现包括这个代词，要求文章表现包括“我我”在内的一个由两个或两在内的一个由两个或两个，以上的个体组成的群体的生活感受；文章须采取第一人称的写法。个，以上的个体
13、组成的群体的生活感受；文章须采取第一人称的写法。“充满充满”，现代汉语词典现代汉语词典里有两个义项，填满；布满：她眼里里有两个义项，填满；布满：她眼里”泪水。欢呼声泪水。欢呼声了会场。充分具有：激情歌声里了会场。充分具有：激情歌声里-着信心和力量。着信心和力量。需要注意的是，需要注意的是，“充满充满”是一个补充式的合成词，是一个补充式的合成词，“满满”交代交代“充充”的程的程度，度，“充满充满”不是不是“有有”，而是时时处处都有，无时无地不存在。，而是时时处处都有，无时无地不存在。“阳光阳光”是一个比喻说法，可以理解成具有是一个比喻说法，可以理解成具有“阳光阳光”品质的一切，如品质的一切，如“
14、温暖温暖”“”“光明光明”以及由此衍生出来的以及由此衍生出来的“生命的活力生命的活力”“”“希望希望”也不也不是不可以按词的本义理解，只是写作范围过于狭窄，会限制写作能力的展是不可以按词的本义理解，只是写作范围过于狭窄，会限制写作能力的展现。现。抓关键词法抓关键词法。即抓住题目中关键性的词语，找准写作的突破口。即抓住题目中关键性的词语，找准写作的突破口。例：例：命题作文：命题作文：放飞心灵放飞心灵著名作家茨威格在象棋的故事里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰
15、，也有人因为紧张而与从容难谋一面 请以“放飞心灵”为题写一篇不少于600宇的文章，立意自定，文体不限。本题由两个关键词组成，一是本题由两个关键词组成，一是“放飞放飞”，一是，一是“心灵心灵”。写作时，一定。写作时，一定要注意：第一，心中有阻碍自我健康发展的要注意：第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境困境”“”“约束约束”；第二，必须；第二，必须把重心落在把重心落在“放飞放飞”上，即从上，即从“困境困境”中解脱出来；第三，需要一定的内在中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，
16、就是是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心，从而放飞心灵。灵。该题如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一该题如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。具体的转个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。如果写议论文，作时
17、，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。如果写议论文，一定要抓住一定要抓住“放飞放飞”这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和清晰的论证思路，使清晰的论证思路，使“放飞心灵放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可以求助于文这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人，用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。化名人，用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。概念概念辨辨明法明法。如果题目由几个概念构成，要在动笔前辨明概如果题目由几个概念构成，要在动笔前辨明概念之间的关系。念之间的关系。例：例：人与路人与路这一个题
18、目，写好文章的前提是深刻理解这一个题目，写好文章的前提是深刻理解“人与人与路路”的关系。的关系。首先，首先，“人与路人与路”可作实义理解。鉴于行人缺乏交通规则意识，可作实义理解。鉴于行人缺乏交通规则意识，可以谈可以谈“人应该怎样走路人应该怎样走路”；有感于先进国家或城市井然有序的道路；有感于先进国家或城市井然有序的道路交通，可以谈交通，可以谈“人应该如何管路人应该如何管路”等等。等等。其次，其次，“路路”也也宜宜作作抽象理解，赋予抽象理解，赋予“路路”以象征意义和比喻色以象征意义和比喻色彩，彩，“人与路人与路”就有了更深刻的内涵。可以谈就有了更深刻的内涵。可以谈“人应当走正路人应当走正路”“”
19、“少少走弯路走弯路”；也可以谈；也可以谈“人生没有平坦之路人生没有平坦之路”；还可以谈；还可以谈“人人”与与“路路”有着惊人的有着惊人的相似点相似点，写如路一样的人，写如路一样的人(人生人生)或如人一样的路。或如人一样的路。2.2.材料作文要全面把握材料的主旨材料作文要全面把握材料的主旨读懂材料，把握材料的主旨，一要吃透比喻义，二要抓读懂材料，把握材料的主旨，一要吃透比喻义，二要抓住引申义，三要突出关键义。住引申义，三要突出关键义。记叙性材料记叙性材料，就要看它写的是什么对象，反映了怎，就要看它写的是什么对象，反映了怎样的主题，表达了作者何种倾向；样的主题，表达了作者何种倾向；议论性材料议论性
20、材料，就要想一想它的论点是什么；，就要想一想它的论点是什么；寓言、诗歌、新闻性材料寓言、诗歌、新闻性材料，要通过文中的对话、抒，要通过文中的对话、抒情或点睛之笔分析把握其含义。情或点睛之笔分析把握其含义。例：例：材料作文题：材料作文题：材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对；可是，如此美妙的清晨，人们的表情
21、却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于600字。审题的基本方法：找到多则材料的审题的基本方法：找到多则材料的聚焦点聚焦点，然后据此将多则材料作文，然后据此将多则材料作文转转换换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。成话题作文，进入我们所熟悉的步调。聚焦点聚焦点我国我国“当今社会人们笑容缺失的现象当今社会人们笑容缺失的现象”（或（或“笑容缺失笑容缺失”
22、），并且，），并且，这里的这里的“笑容笑容”专指微笑。专指微笑。转换成话题转换成话题可以是可以是“笑容缺失笑容缺失”或或“微笑微笑”。3.3.话题作文要把握话题内容的实质话题作文要把握话题内容的实质 要吃透材料要吃透材料，根据命题意图确立中心。，根据命题意图确立中心。要看清话题要看清话题，避免脱离话题范围。一是，避免脱离话题范围。一是“虚题虚题”要要“实实”写写。对于。对于“虚题虚题”，写作时要首先考虑话题或命题中包含什么，写作时要首先考虑话题或命题中包含什么思想、什么感情、什么理念，再从这些思想、感情、理念入手，思想、什么感情、什么理念，再从这些思想、感情、理念入手，发掘或选择具体构料，以具
23、体详尽的叙述或描写表达作者对话发掘或选择具体构料，以具体详尽的叙述或描写表达作者对话题或命题的独到见解或感悟。题或命题的独到见解或感悟。如如“追求追求”这个话题，看起来这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写了。二是易写了。二是大题要小做大题要小做。写作时将。写作时将“大话题大话题”进行切割，使进行切割，使之变成若干之变成若干“小话题小话题”，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的一个去写。的、最得心应手的一个去写。例：例：话题作文：话题作文：有水就有岸，岸阻碍了
24、水的自在流淌，也避免了水的泛滥成灾；水需要岸的善加疏导，却排斥岸的恶意围困。请以“水与岸”的关系为话题写一篇600左右字的文章，题目自拟，文体自选，立意自定。审题的基本方法：审题的基本方法：首先，单看首先，单看“水水”或单看或单看“岸岸”，你很容易看出事物的两面性；，你很容易看出事物的两面性；但联系起来看，但联系起来看，“水与岸水与岸”的关系可以概括为相互制约又相互依存的的关系可以概括为相互制约又相互依存的关系，理解到这一两点需要哲学思维。这是正确立意的关系，理解到这一两点需要哲学思维。这是正确立意的基础基础。其次，需要从材料出发从话题出发展开其次，需要从材料出发从话题出发展开联想联想。这个环
25、节先不要急。这个环节先不要急于确定写什么，要把思维充分打开，尽可能地多向思考，多想几个写于确定写什么，要把思维充分打开，尽可能地多向思考，多想几个写作的角度，作的角度，1.1.美丽的彩虹是在风雨交加、电闪雷鸣后才出现的，美味的佳肴是靠佐美丽的彩虹是在风雨交加、电闪雷鸣后才出现的，美味的佳肴是靠佐料的适量交融、厨师的反复尝试才烹饪出来的，美妙的音乐是借各种音阶的料的适量交融、厨师的反复尝试才烹饪出来的，美妙的音乐是借各种音阶的不同分配和旋律的相得益彰而谱出来的。由此可见，结果是建立在过程上的。不同分配和旋律的相得益彰而谱出来的。由此可见，结果是建立在过程上的。(2008年四川省达州市中考满分作文
26、别用畏惧的目光看过程)运用排比句式引出论题，语言简洁、自然、流畅，显示了考生熟练运用排比句式引出论题，语言简洁、自然、流畅，显示了考生熟练驾驭语言的能力，开了一个驾驭语言的能力，开了一个“凤头凤头”。2.2.更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下望着瓦蓝瓦蓝的天空，更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下望着瓦蓝瓦蓝的天空，望着或如山岗或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河水穿着一身金丝缝望着或如山岗或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。这样的时光让制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。这样的时光让我着迷且
27、深陷其中，此时的轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言，我着迷且深陷其中，此时的轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言，心灵的宁静是最大的快乐。心灵的宁静是最大的快乐。(2008年吉林省长春市中考满分作文聊一段快乐的往事)精彩的拟人、比喻修辞手法的运用，让人拍案叫绝，特别是精彩的拟人、比喻修辞手法的运用，让人拍案叫绝，特别是“心灵心灵的宁静是最大的快乐的宁静是最大的快乐”一语将主旨升华，仿佛一个清秀阳光的女孩正在朝我一语将主旨升华，仿佛一个清秀阳光的女孩正在朝我们走来。们走来。3.3.父亲用生命的衰老化作山，化作水，化作灯，化作路，化作一点一滴父亲用生命的衰老化作山，化作水，化作灯，化作路
28、，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。(2008年河北中考满分作文父爱，一生的财富)细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情，感人至深细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情，感人至深。4.4.风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫溯。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪凄婉的故事在风中流传，在水中漫溯。穿
29、过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着凿刀，一刀，便凿开一个泣血的故事；一切，便凿开一段圣洁的伤动着凿刀，一刀，便凿开一个泣血的故事；一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震撼着千年的沧桑；也震撼着千年的沧桑；(2008年湖南省长沙市中考满分作文放心吧，有我们在)对历史风云、古典文化了然于心，看出其内心对传统文化的固对历史风云、古典文化了然于心，看出其内心对传统文化
30、的固守与热爱，这种情感超越了一般的情感范畴。守与热爱，这种情感超越了一般的情感范畴。5.5.仰望蓝天，我看到了四大文明古国中延存下来的中国。它在不断仰望蓝天，我看到了四大文明古国中延存下来的中国。它在不断成长，不断飞跃，不断克服前进道路上的一切险阻，因为它知道，成长，不断飞跃，不断克服前进道路上的一切险阻，因为它知道，“长长风破浪会有时，直挂云帆济沧海风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我想，正是那种源远流长的坚忍不。我想，正是那种源远流长的坚忍不拔的精神，那种永不放弃、永不言败的坚强性格让中国至今闪耀着文明拔的精神，那种永不放弃、永不言败的坚强性格让中国至今闪耀着文明古国的光芒，让中华在无数次遭
31、遇天灾后磨炼成一个更加强大的民古国的光芒，让中华在无数次遭遇天灾后磨炼成一个更加强大的民族族!(2008年四川省内江市中考满分作文仰望蓝天)语言富含哲理与真情，诗意的表述中透出语义内涵的深厚，文语言富含哲理与真情，诗意的表述中透出语义内涵的深厚，文采与质力互映，壮美与优美交辉。采与质力互映，壮美与优美交辉。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇中的芦苇便是一道赏心悦目的风景线；便是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处一曲生命赞歌，一帧活动剪影
32、，一次风采展示，一处公益广告公益广告便是一道令人回味的风景线；便是一道令人回味的风景线；一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多也许，你眼中和心中的风景线更多更多请以请以“一道风景线一道风景线”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感，不得抄袭；除诗歌外文体要求：要有真情实感，不得抄袭；除诗歌外文体不限；不少于不限；不少于600600字；文中不得出现真实的地名、校名字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。和人名；书写要正确、规范、美观。一道风景线一道风景线（南通考生）（南通考
33、生）唐代著名诗人李商隐有诗云：唐代著名诗人李商隐有诗云：“夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。”我曾一度惊诧于诗人敏锐的洞察力，我曾一度惊诧于诗人敏锐的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻，我却认为那才是天底下最美的一道风景线。然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻，我却认为那才是天底下最美的一道风景线。懵懵懂懂的童年中，爷爷奶奶互不搭话，只是各忙各的，好奇的我便问父亲：懵懵懂懂的童年中，爷爷奶奶互不搭话，只是各忙各的，好奇的我便问父亲：“这是为什么呀这是为什么呀!”父亲每次都笑而不答。父亲每次都笑而不答。于是，每天的夕阳下，只有我睁大眼睛望着一高一矮的身影发愣。晚饭做好了，奶奶照例先去
34、叫于是，每天的夕阳下，只有我睁大眼睛望着一高一矮的身影发愣。晚饭做好了，奶奶照例先去叫爷爷吃饭，但爷爷却泰山般稳坐，不理奶奶，这时奶奶下面的话便是爷爷吃饭，但爷爷却泰山般稳坐，不理奶奶，这时奶奶下面的话便是“看你，旁人做好了饭，喊十遍看你，旁人做好了饭，喊十遍八遍都不动，生怕烫着你八遍都不动，生怕烫着你”，于是气呼呼地也不再理睬爷爷。我在旁边看得直乐。，于是气呼呼地也不再理睬爷爷。我在旁边看得直乐。岁月如白开水一般在爷爷和奶奶的互不搭话中匆匆而过，爷爷和奶奶变得更老了，我也隐隐约约岁月如白开水一般在爷爷和奶奶的互不搭话中匆匆而过，爷爷和奶奶变得更老了，我也隐隐约约地知晓了一些爷爷奶奶的故事：他
35、们依祖辈父母之命而成为地知晓了一些爷爷奶奶的故事：他们依祖辈父母之命而成为“同林鸟同林鸟”，爱说爱笑的奶奶便跟了沉默，爱说爱笑的奶奶便跟了沉默寡言的爷爷。几十年过去了，他们依然每天说不上几句话，但没想到后来的一场病让爷爷变了，变得寡言的爷爷。几十年过去了，他们依然每天说不上几句话，但没想到后来的一场病让爷爷变了，变得不再像以前一样待奶奶。不再像以前一样待奶奶。爷爷的病在那时已是无法医治，但是父亲、叔叔他们仍执著地为爷爷请医生，他们知道爷爷是奶爷爷的病在那时已是无法医治，但是父亲、叔叔他们仍执著地为爷爷请医生，他们知道爷爷是奶奶目前最离不开的人。奶目前最离不开的人。昏迷不醒的爷爷一天到晚离不开人
36、照料，因此到了晚上家人便轮流看护，一连几天，我看见奶奶昏迷不醒的爷爷一天到晚离不开人照料，因此到了晚上家人便轮流看护，一连几天，我看见奶奶悄悄地在夜深入静时来到爷爷床边，东看看，西瞧瞧，然后把被子往上拉拉，最后自己坐下来望着爷悄悄地在夜深入静时来到爷爷床边，东看看，西瞧瞧，然后把被子往上拉拉，最后自己坐下来望着爷爷发呆、叹气。爷发呆、叹气。那时，我的心里有种说不出的感动和痛楚，若是爷爷走了，奶奶会悲痛成什么样啊那时，我的心里有种说不出的感动和痛楚，若是爷爷走了，奶奶会悲痛成什么样啊?奇迹出现了，爷爷渐渐变得清醒了，只是下床时再也离不开拐杖了。那些日子我便经常在夕阳西奇迹出现了，爷爷渐渐变得清醒
37、了，只是下床时再也离不开拐杖了。那些日子我便经常在夕阳西下的余晖中，看到奶奶端着冲好的牛奶，迈着她的小脚，颤颤地走向爷爷，余晖把爷爷和奶奶的身影下的余晖中，看到奶奶端着冲好的牛奶，迈着她的小脚，颤颤地走向爷爷，余晖把爷爷和奶奶的身影合为了一体，我分不清哪个是爷爷的，哪个是奶奶的，合为了一体，我分不清哪个是爷爷的，哪个是奶奶的，“快喝了吧，别凉了。快喝了吧，别凉了。”爷爷头一回利落地从爷爷头一回利落地从奶奶手中接过，一饮而尽。奶奶手中接过，一饮而尽。就这样，爷爷和奶奶彼此珍惜着现在的日子，他们在夕阳下一前一后的身影像是几百年前的古画就这样，爷爷和奶奶彼此珍惜着现在的日子，他们在夕阳下一前一后的身
38、影像是几百年前的古画定格在那余晖中。这是我今生看到的一道最美丽的风景线定格在那余晖中。这是我今生看到的一道最美丽的风景线!满分精析满分精析：生活中，美丽无处不在，风景无处不在，只要你善于发现，世界是美不胜收的。于是，考生的笔下生活中，美丽无处不在，风景无处不在，只要你善于发现，世界是美不胜收的。于是，考生的笔下就有了就有了“夕阳下的爷爷奶奶夕阳下的爷爷奶奶”这道最美丽的风景。如此独特的素材如不是自己独特的观察怎能得到这道最美丽的风景。如此独特的素材如不是自己独特的观察怎能得到?考场作文就需考场作文就需要这样的素材。不仅如此，考生在构思时还特别注意画面的描写，爷爷奶奶的几个生活画面，生动地再现了
39、生活，要这样的素材。不仅如此，考生在构思时还特别注意画面的描写，爷爷奶奶的几个生活画面，生动地再现了生活，展示了人物性格。展示了人物性格。一、一、.阅读下面的材料，按要求写出审题思路。阅读下面的材料，按要求写出审题思路。半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的“水仙花水仙花”吗吗?当你的心底
40、泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗舒畅的感觉吗?要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离构料的含意作文，不要套作，确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离构料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。（思路导航）（思路导航）材料中材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比是一个比喻，富有含义。喻，富有含义。“面包面包”是用来吃
41、的，是维持身体的需要。拥有面包，就是用来吃的，是维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活。是有一定的物质生活。“水仙水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。就是有一定的精神生活。为什么用为什么用“一块一块”而不是而不是“两块两块”去换去换?这说明物质生活是精神生这说明物质生活是精神生活的基础。活的基础。吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质
42、生活之后，一定要有精神生活。要有精神生活。二、阅读下面的材料，按要求写出作文思路。二、阅读下面的材料，按要求写出作文思路。有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：过者告曰：“无怖，第放下即实地也。无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，可久自苦耶。嘻，蚤知是实地，可久自苦耶。”请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际写一篇不少于请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际写一篇不少于600600字的文章。
43、字的文章。（思路导航）（思路导航）本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦久自苦”的的原因是不信忠告，原因是不信忠告，“兢兢握固兢兢握固”，死不放手。在这样理解的基础上就，死不放手。在这样理解的基础上就可以得出可以得出“第放下即实地第放下即实地”，“学会放手、敢于放手学会放手、敢于放手”，“有所不为有所不为才能有所为才能有所为”等立意及命题了。等立意及命题了。如果从如果从“过者过者”的角度，得出的角度，得出“帮人要帮到底帮人要帮到底”的立意，或者从的立意，或者从“盲子盲子”的角度，得出的角度，得出“不能一意孤行不能一意孤行”“”“要善于听
44、从劝告要善于听从劝告”等立意，等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但就不大合适。前者虽然可以说通，但“过者过者”是次要人物，着眼于他是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到就不得主旨，没有做到“整体把握整体把握”；后者从逻辑上讲属；后者从逻辑上讲属“推不出推不出”，是没有是没有“吃透材料吃透材料”。三、阅读下面的材料，按要求写出作文思路。三、阅读下面的材料，按要求写出作文思路。拳王阿里拳王阿里3333岁那年与挑战者弗雷泽进行第岁那年与挑战者弗雷泽进行第3 3次较量。在进行到第次较量。在进行到第1414回合回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第
45、1515回合了。然而他拼命坚持回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输
46、了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。得抄袭。（思路导航）（思路导航）、抓关键词句：根据材料中的、抓关键词句：根据材料中的“拼命坚持拼
47、命坚持”，“精神上压倒对方精神上压倒对方”，“保持坚毅的表情和永不低头的气势保持坚毅的表情和永不低头的气势”，“更加顽强地坚持着更加顽强地坚持着”等词句，可等词句，可以有下面的立意：以有下面的立意：“坚持就是胜利坚持就是胜利”，这是最简单的思路，同时也容易人云，这是最简单的思路，同时也容易人云亦云；亦云；“坚持，便要在精神上压倒对方坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人困难或敌人)”，“振作精神便能顽强振作精神便能顽强坚持坚持”，这两种立意便有点不简单了。，这两种立意便有点不简单了。、从弗雷泽的角度立意：、从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意
48、味着失败着失败”。、结合两个人的角度来立意：、结合两个人的角度来立意：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃持还是放弃”。1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。
