1、编编 写写 童童 话话倒倒霉霉的的猎猎人人知识回顾知识回顾就是用拟人、夸张等手法，把物比作人，使它具就是用拟人、夸张等手法，把物比作人，使它具有人的思想、性格和感情。有人的思想、性格和感情。童 话眼睛说耳朵说鼻子说嘴巴说眉毛说夜深了，脑袋睡着了.童话故事的写法：童话故事的写法：1、运用拟人的手法。2、想象要大胆、丰富、合情合理。3、故事要有一定的顺序。童话有什么特点？1.每个童话里都有一个生动有趣每个童话里都有一个生动有趣的故事。的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法
2、编成的故事。张和想象等手法编成的故事。童话的特点：故事生动故事生动 形象鲜活形象鲜活 道理深刻道理深刻如写大灰狼：应表现它的凶猛、阴险，欺负弱小；写狐狸：则反应它的狡猾，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理
3、地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。友情、亲情、关爱、能力、求知、目标、成败、智慧题材 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己别人，又要正确对待自己人不要自己看不起自己，只人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就会变成一要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就会变成一只美丽的白天鹅！只美丽的白天鹅！想一想：想一想：这个故事讲了谁？这个故事讲了谁？在什么地方？在什么地方？它们
4、之间发生了一件什么事？它们之间发生了一件什么事？告诉我们一个什么道理告诉我们一个什么道理?小练笔小练笔 小小练练笔笔二二怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做
5、事等。会哭、会笑、会做事等。小提纲：小提纲：题目：题目：1 1、以主人公的名字命名。（、以主人公的名字命名。（黄狗和花猫黄狗和花猫；小白兔小白兔）2 2、以主人公的特征命名。（、以主人公的特征命名。（勇敢的壁虎勇敢的壁虎、善良的大象善良的大象）3 3、以文章要表达的中心命名。（、以文章要表达的中心命名。（小猪照镜子小猪照镜子、蛇穿裤子蛇穿裤子）开头：故事发生的起因；开头：故事发生的起因；中间部分：发生了什么有趣的事情，写清楚写具中间部分：发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。结尾：童话故事说明了什么道理。结尾：童话故事说明了什么道理。题目 带眼镜的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾 创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物（物品）？2、给童话拟什么样的题目？()的（）（）和（）创编要求：发挥想象，可能会发生什么事呢?编成一个有趣的童话故事。幸福的黑板幸福的黑板字典历险记字典历险记 多愁善感的凳子多愁善感的凳子加 油!
