1、1语言，语言，“人类最重要的交际工具人类最重要的交际工具”（列宁语）（列宁语）大自然也有大自然也有“语言语言”吗？它告诉我们人类什么？吗？它告诉我们人类什么？2乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3次第开放4草长莺飞 百花盛开5次第开放6布谷鸟也来了78910秋叶簌簌11北国风光，千里冰封，万里雪飘。12春柳夏荷秋枫冬梅春柳的飘逸，春柳的飘逸，夏荷的袅娜，夏荷的袅娜，秋枫的激情，秋枫的激情，冬梅的傲岸，冬梅的傲岸，如诗如画，如诗如画，各具风韵，各具风韵，这就是这就是物候物候现象现象1314学习目标学习目标1 1、了解什么是物候及影响物候的因素。、了解什么是物候及影响物候的因素。2、了解常见的说明方
2、法。、了解常见的说明方法。3、理清说明的顺序。、理清说明的顺序。15作者简介 竺可桢，气象学家、地理学家、竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的物候、自然区划等方面有开拓性的研究。创建了我国第一个地学系，研究。创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。以成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精神领导浙江大学工作，培育求实精神领导
3、浙江大学工作，培育了多方面的人才。长期领导中国科了多方面的人才。长期领导中国科学院工作，积极倡导并组织和参加学院工作，积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编了多方面工作，主编了中国自然区中国自然区划划、中国自然地理中国自然地理等丛书，等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗是我国地理学和气象学界的一代宗师。师。16 萌萌发发mn 竺竺可可桢桢 zh zhn 翩翩然然 pin 孕孕育育 yn 簌簌簌簌 s 销声销声匿匿迹迹 n 衰衰草连天草连天 shui 风雪风雪载载途途 zi 谚
4、谚语语 yn 连连翘翘 qio 酝酿酝酿 Yn nin 草草长长莺莺飞飞 zhn yn 172、多音字注音。、多音字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)18次次 第：第：孕孕 育：育：簌簌 簌：簌：销声匿迹销声匿迹:风雪载途：风雪载途：年年如是：年年如是：周而复始：周而复始：翩翩 然：然：农农 谚：谚：一个挨一个地。一个挨一个地。怀胎生育怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物用来比喻酝酿着新事物。
5、纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。期生产实践中总结出来的经验。解释词语解释词语191 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？2 2、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？3 3、研究物候学有什么
6、意义？、研究物候学有什么意义？阅读小标兵201 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。门科学，就是物候学。212223242526272829果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实描写描写拟人拟人生动生动冬冬春春夏夏秋秋30 几千年来，劳
7、动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来这样看来,花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这几个例子是为了说明什么道理的这几个例子是为了说明什么道理的?说明花香鸟语，草长莺
8、飞等物候现象都是“大自然的语言”。312 2、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？4、古今的差异。、古今的差异。1、纬度；、纬度；2、经度的差异、经度的差异3、高下的差异；、高下的差异；3233经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草四月的内蒙古草原原四月的大连四月的大连3435古今差异对物候的影古今差异对物候的影响响古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城361、决定物候现象来临的四个因素的说、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整明顺序能否调整?这样安排有什么好处这样安排有什么好处?2、本文在多数情况下、本文在多数情况下,只举一个例子
9、只举一个例子,为为什么在说明经度差异对物候的影响时却什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子举了两个例子?373839因为近海地区的气温，一般人认为比内地暖和，事实上近海地区春天反比内陆寒冷。通过举例、作比较，使深奥的物候知识变得浅显易懂。40 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2020天，天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花但是到晚春五月初，南京刺槐开花只只比北京早比北京早1010天。天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就就到了。到了。这几句运用了什么说明方法？是想说明什么道这几句运用了什么说明
10、方法？是想说明什么道理？理？举例子、列数字。举例子、列数字。说明说明“物候现象南北差异的日数因季节的差别物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同而不同”。41如大连纬度在北京以南约如大连纬度在北京以南约1 1，但是在大连，连，但是在大连，连翘翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。这两个例子说明了什么道理？这两个例子说明了什么道理？凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和
11、，凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。陆要迟若干天。qio42什么叫什么叫“逆温层逆温层”？为什么会有为什么会有“逆温层逆温层”？秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。于是形成气便向低处流。于是形成“逆温层逆温层”。43“逆温层逆温层”出现在什么时间、地点，需什么出现在什么时间、地点，需什么气候条件？有什么现象？气
12、候条件？有什么现象？时间：时间：秋冬两季，特别是早晨秋冬两季，特别是早晨地点：地点：山地山地气候条件：气候条件：天气晴朗，无风天气晴朗，无风现象：现象：山脚有霜而山腰反无霜山脚有霜而山腰反无霜44此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿南部物候的一种长期记录，拿17411741年到年到17501750年十年平均年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同的春初七种乔木抽青和开花日期同19211921年到年到19301930年十年年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，的平均值相比较，可以看出后者比前者
13、早九天。就是说，春天提前九天。春天提前九天。“前者前者”和和“后者后者”各指什么各指什么?“前者”指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期，“后者”指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。453 3、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。461、说明的对象2、说明方法 常见的有：举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引用3、说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
14、47本文说明对象是什么？本文说明对象是什么？文章为什么采用文章为什么采用“大自然的语言大自然的语言”为题呢？用为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候物候与物候学与物候学”？用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。是专业术语，没有吸引力。说明对象是说明对象是“物候物候”和和“物候学物候学”。48第1自然段写的是什么内容？写春夏秋冬四季更迭的物候。摹状貌49第2段举了几个例子？是为了说明什么道理？说明花香鸟语，
15、草长莺飞都是大自然的语言。杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌举例子、引用三个50说明什么叫物候和物候学。草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。第3段说明的是什么内容？下定义51说明物候观测对农业生产的重要意义。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。第4、5段说明的是什么？运用了哪些说明方法？北京1962年1961年1960年举例子列数字作比较52第610段说明的是什么？运用了哪些说明方法？纬度差异经度差异高下差异古今差异举例子列数字作比较早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。晚春5月初：南京刺槐
16、开花只比北京早10天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。说明决定物候现象来临的因素53 1、大地渐渐从沉睡中苏醒过来。2、杏花开了就好像大自然要传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。答题格式：先解释字词的意思，“运用了修辞手法,生动形象地写出”54本文语言除了生动、形象外本文语言除了生动、形象外还有什么特点？请举例说明。还有什么
17、特点？请举例说明。准确、严密准确、严密 不过研究这个因素要考虑到特殊情况。特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反而无霜的现象。55你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？大自然在水面上写着：春天已到人间。56你看那天空飞翔的大雁，你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。秋天就在眼前。573.词语评点：词语评点：写春写春：大地苏醒大地苏醒冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发次第次第“苏醒苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。地，生机勃勃的景色。“融化融化”写出了冰雪的动态，
18、暗示着春暖花写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。出草木的生机和活力。“次第次第”写出百花竟相开放、争着报春的写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。热闹情景。58燕子翩然归来燕子翩然归来植物植物“孕育孕育”果实果实“翩然翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育孕育”将植物写活了，形象的写出了夏将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。季植物的茂盛、茁壮之态。写夏写夏：
19、59写秋：写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌簌簌”写出秋天的肃杀气氛。写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途风雪载途”写寒冬写寒冬，传神表现出冬天风，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。知冷知热、善解人意的天使。6061 麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨
20、。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹62古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。63二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。64大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。明确：大林寺在庐山香炉峰顶。诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高度的差异：
21、“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”65岑参岑参白雪歌白雪歌写塞外风光：写塞外风光：北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，请根据本课所学知识说明，这是为什么？这是为什么？这是由于纬度的差异。这是由于纬度的差异。“胡天胡天”是指北方是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。越早，气温也越低。南半球反之。南半球反之。66夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？说一说为什么？北戴河大连青岛庐山昆明处于海滨，由于经度差异，夏
22、季比内处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。陆凉爽。海拔较高，由于高下差异，温度比低海拔较高，由于高下差异，温度比低处低。处低。67学习运用生动形象的语言说明事物学习运用生动形象的语言说明事物 68 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达每小时可达120公里，堪称是鸟类大家公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天，样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天，一会儿又来个一会儿又来个180大转弯，一会儿又大转弯，一会儿又翼
23、不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。钟。69 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物。在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃物。在飞行时饮水，甚至在喂
24、自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。物一一喂给孩子们。70 燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子娶妻生子”，抚，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有
25、很的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方老家飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。方老家飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的体向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的体力。力。71 同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确生动富有科学性的语言写一吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。篇观察日记。
