让材料从生活中脱颖而出—作文素材的积累和选择(课件).pptx

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1、“让材料从生活中脱颖而出”作文素材的积累和选择 10月14日让材料从生活中脱颖而出作文素材的积累和选择(课件40张)让材料从生活中脱颖而出作文素材的积累和选择(课件40张)“没有可写的材料”一直困扰着很多同学。(考场作文中)出现较多的“大小考试”,“遇挫折鼓励后成绩提高”我们除了考试、分数真的没有可写的材料了吗?“老师的一天”(时间顺序)1 清晨起来,看看阳台的花草,看看窗外,关注天气。2 早晨厨房做饭,看到对面人家也在厨房忙碌。出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾,拖着小车买菜的居民,骑小黄车上班的人。3坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学,也看到路灯悬挂国旗,灯笼等。45 路上

2、闻到桂花的香味,感觉到秋意凉凉6 早晨到学校冲进教室,督促学生交作业,安排早读。7 上完课后发现成功与疏漏之处,与同组老师讨论。8 批改作业时自己的喜怒变化,课间找学生面谈作业。9 中午食堂就餐,完毕后在班级巡视,保证就餐纪律。10 和其他老师商量国庆作业,并复印好。11 晚餐后家人一起散步,一路上听到草间虫鸣。12 和外地读书的女儿微信。这是老师很平常的一天生活,稍加梳理之后却惊喜的发现,这“习以为常的生活中”蕴含着丰富的“写作材料”!“老师的一天”1 清晨起来,看看阳台的花草,看看窗外,关注天气。5 路上闻到桂花的香味,感觉到秋意凉凉11 晚餐后家人一起散步,一路上听到草间虫鸣。生活中独特

3、的景致“老师的一天”2 早晨厨房做饭,看到对面人家也在厨房忙碌。11 晚餐后家人一起散步,一路上听到草间虫鸣。12 和外地读书的女儿微信无处不在的亲情“老师的一天”出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾,拖着小车买菜的居民,骑小黄车上班的人。34坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学,也看到路灯悬挂国旗,灯笼等。鲜活的社会生活“老师的一天”6 早晨到学校冲进教室,督促学生交作业,安排早读。7 上完课后发现成功与疏漏之处,与同组老师讨论。8 批改作业时自己的喜怒变化,课间找学生面谈作业。9 中午食堂就餐,完毕后在班级巡视,保证就餐纪律。10 和其他老师商量国庆作业,并复印好。忙碌充实的教

4、学点滴小结1:如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢?1.以小事见大。2.以小物见大。3.以小人物见大。(无处不在的亲情)(生活中独特的景致)(鲜活的社会生活)4.以小细节见大。(忙碌充实的教学点滴)“不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗?你对你同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误解过吗?你既然是个大活人,且又是一个天生爱动不肯安分的少年,就一定会有生活。你没有发现你就在生活之中吗?”-曹文轩互动练习1:请参照“老师的一天”,静心梳理自己的一天。“国庆假期的一天”(时间顺序)123456“这个世界,只

5、属于那些细心的人。”u亲情u充实的学习生活u闲适假期时光通过梳理,“这一天”的材料极为丰富。家庭角度:家庭聚会、生活情趣、出行便利积累与选择(关注 国庆氛围)社会角度:环境整洁的、游人的风貌、飘扬的国旗小结2:写作文之前经过这样的梳理,就能平常的生活中挖掘出丰富的作文材料了。通过这环节的互动,希望同学们有意识的关注自己的日常生活,“从生活中去积累选择作文材料”。作为一名初中生,很多都是在学校度过的。虽然学校不同,但初中三年的生活肯定都是多姿多彩的。请看一组图片!“戏剧”“击剑”“吉他小老师”“跆拳道”“钻石绣”“手工美食”“轮滑”“象棋”每个学校都有这么丰富的社团活动,同学们应该积极参与,用心

6、体会,梳理出写作文的“好材料”!互动练习2:请以“成长”为话题,梳理初中与成长相关的的事情与“成长”相关的事情(初中三年,学校范围)123456“梳理之后,学会分类。”通过梳理,“成长”的材料极为丰富。(课堂发言、实验操作、演讲朗诵、OK大赛、课本剧、手抄报、主题晨会、班会、各种社团活动、体育竞赛等积累与选择活动、竞赛促成长实践、体验促成长分享、互助促成长激励、奋进促成长友好、关爱促成长小结3:如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢?善于从日常生活中,抓住“不同的人,不同的事,不同的角度”进行选材。选用那些只属于自己的真实材料,只属于自己的独特体验的材料,这样你的作文就会在考场中非常“显眼”,

7、获得成功。互动练习31.不适合作为题目“那一刻,冰雪在消融”材料是()A、久阴放晴,阳光听到了冰河的断裂B、问候、微笑等消除好友间的误会C、老师的鼓励打消了自己的畏惧情绪D、彼此赞赏,化解了母子之间的隔阂E、因为一场篮球比赛,我和他见面再也不说话了提醒:选择材料必须紧扣中心互动练习4:“从头再来”为题写一篇作文,选择校园里的事情作为材料,你最想写的材料是?(请写出3个材料)_ 选择家里的事情希望同学们能从家庭、学校、社会、自然等方面发现并积累作文材料,把“最精彩的生活”表现出来,用新鲜真实的材料提高作文档次。01“家庭生活”从衣食住行学习选择作文材料020406030501“学校生活”从课堂内

8、外,德智体美劳选择作文材料020406030501“社会生活”从自然景物,经济文化发展选择作文材料0204060305课标:1写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。结束语:写作材料从生活中来,希望同学们用一双“慧眼”,去发现身边原本忽略掉的“小事情”“小感悟”“小情怀”,用自己智慧的笔描写出充满“独特魅力”的佳作。祝同学们作文水平再上新台阶!谢谢大家!1.通过学生自己的观察、实验、研讨,发现当月球运行到太阳和地球中间,并且三者成或接近一条直线时,地球上的人会看见太阳被遮住一

9、部分或全部遮住,就是发生了日食。2.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程,以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现,用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。3.能够有依据地进行推理与联想,大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。4、体验科学实验的严谨、客观和乐趣,意识到设计科学研究方案的重要性。5、意识到模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。6、意识到天文现象是可以被人们认识的。7牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各不相同。食物在口腔里会经历初步的消化过程。8牙齿可以分成门齿、犬齿和臼齿,不同的牙齿有不同的功能,保护牙齿有利于身体健康。

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