1、第一单元2烛之武退秦师语文必修下册语文必修下册1.理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之武说辞的语理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。言艺术和其中蕴含的智慧。2正确认识烛之武的爱国精神，理解文章在历史叙述中透露出有正确认识烛之武的爱国精神，理解文章在历史叙述中透露出有关关“礼礼”的思想观念。的思想观念。语文必修下册语文必修下册1.体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术。体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术。2体味本文类比推理和比喻说理的方法，体会人物的思想感情。体味本文类比推理和比喻说理的方法，体会人物的思想感情。语
2、文必修下册语文必修下册预习|语言构建与运用语言构建与运用语文必修下册语文必修下册作者简介作者简介左丘明左丘明百家文字之宗，万世古文百家文字之宗，万世古文之祖之祖左左丘明，生卒年不详，相传为丘穆公吕印的后代。春丘明，生卒年不详，相传为丘穆公吕印的后代。春秋末期著名史学家。左丘明品行高洁，为孔子所推崇，称秋末期著名史学家。左丘明品行高洁，为孔子所推崇，称“左丘明耻之，丘亦耻之左丘明耻之，丘亦耻之”，即与其同好恶；汉代司马迁，即与其同好恶；汉代司马迁亦称其为亦称其为“鲁君子鲁君子”，且以，且以“左丘失明，厥有国语左丘失明，厥有国语”为自己著述史记的典范。其家族世为太史，左丘明又为自己著述史记的典范。
3、其家族世为太史，左丘明又与孔子一起与孔子一起“如周，观书于周史如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并，故熟悉诸国史事，并深刻理解孔子的深刻理解孔子的思想。思想。语文必修下册语文必修下册相传，左丘明依春秋著成了中国古代第一部记事详尽的编年史相传，左丘明依春秋著成了中国古代第一部记事详尽的编年史左传，还撰写了国语。左传重记事，国语重记言，二左传，还撰写了国语。左传重记事，国语重记言，二者均为史家的开山鼻祖，是珠联璧合的历史文化巨著。后世或称其为者均为史家的开山鼻祖，是珠联璧合的历史文化巨著。后世或称其为“文宗史圣文宗史圣”“”“经臣史祖经臣史祖”，或誉其为，或誉其为“百家文字之宗，万世古文之百家文
4、字之宗，万世古文之祖祖”。历代帝王多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯，改封中都伯；明封。历代帝王多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯，改封中都伯；明封先儒，改封先贤先儒，改封先贤。语文必修下册语文必修下册写作背景写作背景秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公晋国。一是晋文公(重耳重耳)当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(左传左传僖僖公二十八年：公二十八年：“乡役之
5、三月，郑伯如楚致其师。乡役之三月，郑伯如楚致其师。”)结果，城濮之战结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，甚至在公元前甚至在公元前632年年5月，月，“晋侯及郑伯盟于衡雍晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，郑国最终也。但是，郑国最终也没能与晋国交好。晋文公为了争夺霸权，还是在两年后发动了这次战争没能与晋国交好。晋文公为了争夺霸权，还是在两年后发动了这次战争。语文必修下册语文必修下册晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为当时秦国也要争夺霸晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为当时秦国也要争夺霸权，
6、也需要向外扩张。发生在公元前权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国实际上已提前派军队到楚国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。这时秦国也有向外扩张的愿望，再加上可以去自然要寻找得力的伙伴。这时秦国也有向外扩张的愿望，再
7、加上可以去“捞上一把捞上一把”(实际上这场战争与秦国几乎没有关系实际上这场战争与秦国几乎没有关系)，所以秦、晋联合，所以秦、晋联合也就是必然的了。也就是必然的了。语文必修下册语文必修下册郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑伯派能言善辩的烛之武郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑伯派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦伯对秦、晋之间的矛盾的记忆，向前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦伯对秦、晋之间的矛盾的记忆，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的方式，说明保存郑国对秦有利，秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的方式，说明保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。本文记
8、叙的就是这场外交灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。本文记叙的就是这场外交斗争的故事斗争的故事。语文必修下册语文必修下册“共共”同同“供供”，供给，供给“知知”同同“智智”，明智，明智名词，边邑，这里用作动词名词，边邑，这里用作动词形容词，鄙陋，指目光短浅形容词，鄙陋，指目光短浅语文必修下册语文必修下册动词，没有。用来表示一种否定的假设或条件动词，没有。用来表示一种否定的假设或条件副词，隐约副词，隐约动词，答应动词，答应动词，赞同动词，赞同副词，用在数词后，表示约数副词，用在数词后，表示约数名词，地方，处所名词，地方，处所语文必修下册语文必修下册代词，指秦军代词，指秦军助词，的助词，的助词
9、，用于主谓之间，取消句子独立性助词，用于主谓之间，取消句子独立性动词，往，去动词，往，去介词，因为介词，因为介词，用介词，用连词，表顺承连词，表顺承介词，把介词，把语文必修下册语文必修下册语气助词，表陈述语气语气助词，表陈述语气疑问代词，哪里疑问代词，哪里疑问代词，从哪里疑问代词，从哪里兼词，在那里兼词，在那里语气助词，表祈使，还是语气助词，表祈使，还是代词，那代词，那代词，指郑国代词，指郑国 代词，指代使者代词，指代使者语文必修下册语文必修下册连词，表顺承连词，表顺承连词，表修饰连词，表修饰东方道路上东方道路上(招待过客招待过客)的主人。的主人。请客的主人。请客的主人。语文必修下册语文必修下
10、册外交使者。外交使者。出门所带的包裹、箱子等。出门所带的包裹、箱子等。那个那个人，指秦穆公。人，指秦穆公。对一般人的妻子的尊称。对一般人的妻子的尊称。语文必修下册语文必修下册在夜里在夜里在早上；在晚上在早上；在晚上在东边在东边在西边在西边语文必修下册语文必修下册边远的地方，指郑国边远的地方，指郑国缺少的东西缺少的东西使使退兵退兵使使灭亡灭亡使使成为边境成为边境使使减少减少使使获利获利语文必修下册语文必修下册以以为边邑为边邑以以“也也”为标志为标志应为应为“以其于晋无礼以其于晋无礼”应为应为“若亡郑而于君有益若亡郑而于君有益”语文必修下册语文必修下册“军军”后省略了后省略了“于于”“以以”后省略
11、了后省略了“之之”“以以”后省略了后省略了“之之”应应为为“夫晋，有何厌之夫晋，有何厌之”3省略句省略句(1)晋军函陵，秦军氾南晋军函陵，秦军氾南()(2)敢以烦执事敢以烦执事()(3)若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主()4宾语前置句宾语前置句夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有()语文必修下册语文必修下册探究|思维发展与提升思维发展与提升语文必修下册语文必修下册结构结构图解图解语文必修下册语文必修下册主旨探微主旨探微文章记叙了秦、晋围郑，郑国大夫烛之武奉命说退秦军的事情，赞文章记叙了秦、晋围郑，郑国大夫烛之武奉命说退秦军的事情，赞扬了烛之武临危受命、不避艰险、只身说服秦伯、解除国难的勇气，体扬了烛之
12、武临危受命、不避艰险、只身说服秦伯、解除国难的勇气，体现了他深明大义的气节和机智善辩的外交才能，同时也反映了春秋时代现了他深明大义的气节和机智善辩的外交才能，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性各诸侯国之间斗争的复杂性。语文必修下册语文必修下册这和我们是很不一样的。阳气失位而处于阴气的位置，河流的源头一定会被堵塞。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为当时秦国也要争夺霸权，也需要向外扩张。(非国语)批驳说：山岭河流，只是天地间的自然物体。“乎”相当于介词“于”，对于。【适用话题】“选择”“爱国”“发现人才”“小我与大我”“机遇与准备”“关键时刻彰显个人品质”等。2体味本文类比推理和比
13、喻说理的方法，体会人物的思想感情。活动1烛之武立足现实、纵横历史和未来，着眼于秦、晋、郑三国的位置关系和利益纠葛，委婉地向秦伯提出了哪五问？在外交辞令的整理方面，记载了大量文采斐然、美不胜收的行人辞令。阴气和阳气，是在它们中间游走的气息。它是在秦始皇之前的君主的谦称，春秋战国时期常用。话一出口就赶紧忏悔，用着计算机，打着青霉素，沐浴着自来水以及赐来的阳光，怎么可以向慕野蛮、艰苦的上古呢？无非是左传读多了。“乎”相当于介词“于”，对于。【赏析】文章标题“不读左传”设置悬念，激发读者的阅读兴趣。我们在阅读文言文时，可以先确定这个词在文中作什么成分，然后确定词性，进而确定词义。【解析】A今义：请客的
14、主人。曾宪梓留下来的，有传奇的创富故事，有克己自律，有慷慨捐赠，但最宝贵的是他言行一致的家国情怀。我们崇拜时间，坚信不论人类生活的哪一方面，都是越往后越好，而且会自动地变好。【解析】A今义：请客的主人。百姓缺乏财物，国家不灭亡还等什么呢？”那么这又是我所不能理解的。“以”后省略了“之”应为“夫晋，有何厌之”文本特色文本特色1伏笔与照应伏笔与照应这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有
15、多大的矛盾冲突，这就为下文烛之武说退秦军埋下了说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突，这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。伏笔。“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”又照应了上文秦、晋虽是联合又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为烛之武说服秦伯退兵提供了条件这就为烛之武说服秦伯退兵提供了条件。语文必修下册语文必修下册2波澜起伏波澜起伏这篇文章充满了波澜，显得生动活泼。如，大军压境，郑国危在旦这篇文章充满了波澜，显得生动活泼。如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏一
16、把汗，而佚之狐推荐烛之武，使郑伯看到了一线希望。夕，不禁让人捏一把汗，而佚之狐推荐烛之武，使郑伯看到了一线希望。读者本以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得读者本以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而不到重用而“辞辞”，打起了退堂鼓，使郑伯的希望又趋于渺茫。再如，打起了退堂鼓，使郑伯的希望又趋于渺茫。再如，秦国退兵后，子犯请求袭击秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来。直到晋秦国退兵后，子犯请求袭击秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来。直到晋文公讲了一番文公讲了一番“仁仁”“”“知知”“”“武武”的大道理，才平息了一场虚惊。文章的大道理，才平息了一场虚惊。文章有
17、张有弛，曲折有致，具有很强的艺术感染力有张有弛，曲折有致，具有很强的艺术感染力。语文必修下册语文必修下册3详略得当详略得当这篇文章主要是表现烛之武是怎样说退秦军的，所以重点放在了烛这篇文章主要是表现烛之武是怎样说退秦军的，所以重点放在了烛之武的说辞上。对说退秦军的前因后果，只简略交代。在烛之武之武的说辞上。对说退秦军的前因后果，只简略交代。在烛之武“夜缒夜缒而出而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息的，秦的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息的，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣的，自始国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣的
18、，自始至终，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到了至终，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到了繁简得当，层次井然繁简得当，层次井然。语文必修下册语文必修下册【任务一】把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。【任务一】把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。活动活动1烛之武立足现实、纵横历史和未来，着眼于秦、晋、郑三烛之武立足现实、纵横历史和未来，着眼于秦、晋、郑三国的位置关系和利益纠葛，委婉地向秦伯提出了哪五问？国的位置关系和利益纠葛，委婉地向秦伯提出了哪五问？提示提示一问：越国扩疆，易乎？一问：越国扩疆，易乎？二问：亡郑陪邻，值乎？二问：亡郑陪邻，值乎
19、？三问：东行有朋，害乎？三问：东行有朋，害乎？四问：朝济夕设，信乎？四问：朝济夕设，信乎？五问：西封阙秦，会乎五问：西封阙秦，会乎？语文必修下册语文必修下册活动活动2语言若使用恰当能发挥巨大的力量，直击要害的劝说能化语言若使用恰当能发挥巨大的力量，直击要害的劝说能化干戈为玉帛，请感受烛之武劝说中能审时度势、精准把握对方心理的劝干戈为玉帛，请感受烛之武劝说中能审时度势、精准把握对方心理的劝说技巧。说技巧。【答案】【答案】(1)以礼示人，主动示弱。烛之武说以礼示人，主动示弱。烛之武说“郑既知亡矣郑既知亡矣”，示人，示人以弱，一个被围困之国的使臣当面承认自己将要灭亡，这满足了秦穆公以弱，一个被围困之
20、国的使臣当面承认自己将要灭亡，这满足了秦穆公的骄横心理，为烛之武后文的说服提供契机的骄横心理，为烛之武后文的说服提供契机。语文必修下册语文必修下册(2)以实示人，主动分析。在为秦穆公分析了郑的地理位置是利晋不以实示人，主动分析。在为秦穆公分析了郑的地理位置是利晋不利秦之后，烛之武其实已经获得了一些秦穆公的信任。然后烛之武进一利秦之后，烛之武其实已经获得了一些秦穆公的信任。然后烛之武进一步小心谨慎地提出了一个自己的见解，那就是步小心谨慎地提出了一个自己的见解，那就是“舍郑以为东道主舍郑以为东道主”。烛。烛之武用了一个之武用了一个“若若”字巧妙地提出自己的想法，试探性地说出字巧妙地提出自己的想法，
21、试探性地说出“舍舍郑郑”，这是对秦穆公的尊重。，这是对秦穆公的尊重。(3)以史示人，挑明局势。烛之武把晋文公不守信用、出尔反尔的事以史示人，挑明局势。烛之武把晋文公不守信用、出尔反尔的事情摆出来，并用情摆出来，并用“君之所知也君之所知也”来提醒秦穆公，这件事是实实在在存在来提醒秦穆公，这件事是实实在在存在的，并不是我想要挑拨你们之间的关系而做出的假设。烛之武在劝谏中的，并不是我想要挑拨你们之间的关系而做出的假设。烛之武在劝谏中揭露出晋国有虎狼之心，不可不防也揭露出晋国有虎狼之心，不可不防也。语文必修下册语文必修下册【任务二】秦先与晋联合围郑，后又【任务二】秦先与晋联合围郑，后又“与郑人盟与郑人
22、盟”，秦的行为合乎，秦的行为合乎“礼礼”吗？吗？活动活动1请用一个成语概括秦与晋结盟，查阅相关资料了解秦晋结请用一个成语概括秦与晋结盟，查阅相关资料了解秦晋结盟的缘由。盟的缘由。提示提示秦晋之好。秦穆公是一位有野心的国君，为了争当霸主，他秦晋之好。秦穆公是一位有野心的国君，为了争当霸主，他巴结当时力量强大的晋国，向晋献公求婚，晋献公就把大女儿伯姬巴结当时力量强大的晋国，向晋献公求婚，晋献公就把大女儿伯姬(即即申生、重耳、夷吾的姐姐申生、重耳、夷吾的姐姐)嫁给了他。虽然郑国跟秦国无任何矛盾，但嫁给了他。虽然郑国跟秦国无任何矛盾，但晋国的敌人就是秦国的敌人，因为两国国君是亲戚，所以晋国对敌出兵，晋
23、国的敌人就是秦国的敌人，因为两国国君是亲戚，所以晋国对敌出兵，秦国必然支援秦国必然支援。语文必修下册语文必修下册活动活动2在烛之武的一番言说之后，为什么秦穆公改变了决心，与在烛之武的一番言说之后，为什么秦穆公改变了决心，与郑人结盟？郑人结盟？【答案】【答案】烛之武向秦穆公言明了存郑与亡郑对秦国的利害关系，秦烛之武向秦穆公言明了存郑与亡郑对秦国的利害关系，秦穆公听得明白看得清楚，立刻放弃了与晋国的联盟关系，转而与郑国订穆公听得明白看得清楚，立刻放弃了与晋国的联盟关系，转而与郑国订立了盟约，也不向晋军打个招呼就班师撤退了。顷刻间秦郑两国由对垒立了盟约，也不向晋军打个招呼就班师撤退了。顷刻间秦郑两国
24、由对垒交战的敌人变成了有共同利益的盟友，而原来的盟友无形当中已经成为交战的敌人变成了有共同利益的盟友，而原来的盟友无形当中已经成为敌人敌人。语文必修下册语文必修下册活动活动3秦国的态度急转直下，请分析其行为是否合乎秦国的态度急转直下，请分析其行为是否合乎“礼礼”。【答案】【答案】合乎合乎“礼礼”。为了国家利益可以放弃个人的尊严、个人的。为了国家利益可以放弃个人的尊严、个人的私情和联姻的亲情。由于秦伯的明智之举，使这场即将爆发的战争被化私情和联姻的亲情。由于秦伯的明智之举，使这场即将爆发的战争被化解了解了。语文必修下册语文必修下册1下列句子中，下列句子中，“之之”字用法归类正确的一项字用法归类正
25、确的一项是是()臣之壮也，犹不如人臣之壮也，犹不如人是寡人之过也是寡人之过也邻之厚，君之薄也邻之厚，君之薄也行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困阙秦以利晋，唯君图之阙秦以利晋，唯君图之微夫人之力不微夫人之力不及此及此A/B/C/D/【答案】【答案】A【解析】【解析】用于主谓之间，取消句子独立性；用于主谓之间，取消句子独立性；结构助词，结构助词，的；的；代词，这件事，指秦、晋围郑这件事代词，这件事，指秦、晋围郑这件事。语文必修下册语文必修下册2下列各句中，没有通假字的一项下列各句中，没有通假字的一项是是()A行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困B吾其还也吾其还也C技盖至此乎技盖至此乎D失
26、其所与，不知失其所与，不知【答案】【答案】B【解析】【解析】A“共共”同同“供供”。C“盖盖”同同“盍盍”。D“知知”同同“智智”。语文必修下册语文必修下册【答案】【答案】B【解析】【解析】例句，名词作状语，在东边。例句，名词作状语，在东边。A疆域。疆域。B名词作状语，名词作状语，在早上。在早上。C名词的意动用法，以名词的意动用法，以为边邑。为边邑。D动词的使动用法，动词的使动用法，使使退兵退兵。语文必修下册语文必修下册【答案】【答案】C【解析】【解析】A今义：请客的主人。古义：东行道路上的主人。今义：请客的主人。古义：东行道路上的主人。B今义：出门所带的包裹、箱子等。古义：外交使者。今义：出
27、门所带的包裹、箱子等。古义：外交使者。C古今义同古今义同为：戍守。为：戍守。D今义：对一般人妻子的敬称。古义：那个人，指秦穆公今义：对一般人妻子的敬称。古义：那个人，指秦穆公。语文必修下册语文必修下册5下列句子中，句式与其他三项不同的一项下列句子中，句式与其他三项不同的一项是是()A佚之狐言于郑伯曰佚之狐言于郑伯曰B何厌之有何厌之有C若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君D以其无礼于晋以其无礼于晋【答案】【答案】B【解析】【解析】B宾语前置句。其他三项均为介词短语后置句宾语前置句。其他三项均为介词短语后置句。语文必修下册语文必修下册扩展|审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造语文必修下册语文必修下册课内素材课
28、内素材拳拳爱国心拳拳爱国心烛之武少年之时积蓄经纶之才，纵横捭阖之术，实为一个治国之能烛之武少年之时积蓄经纶之才，纵横捭阖之术，实为一个治国之能臣，乱世之强人。虽然郑伯不能知人善任，唯才是用，使得烛之武被埋臣，乱世之强人。虽然郑伯不能知人善任，唯才是用，使得烛之武被埋没，其才不能施展，但是机遇最终还是叩响了烛之武的大门没，其才不能施展，但是机遇最终还是叩响了烛之武的大门。语文必修下册语文必修下册烛之武毅然把握住了这个机遇，不仅化解了一场残酷的战争和生灵烛之武毅然把握住了这个机遇，不仅化解了一场残酷的战争和生灵涂炭的悲剧，还为自己的人生挥洒了鲜亮的一笔，实现了其人生的追求，涂炭的悲剧，还为自己的人
29、生挥洒了鲜亮的一笔，实现了其人生的追求，成为中华历史星空中璀璨的明星。他怀才不遇，却能在临危之时深明大成为中华历史星空中璀璨的明星。他怀才不遇，却能在临危之时深明大义。由此观之，成功者的前提是有本领，有胸怀，有爱国心，有责任心，义。由此观之，成功者的前提是有本领，有胸怀，有爱国心，有责任心，之后才是机遇。之后才是机遇。【适用话题】【适用话题】“选择选择”“”“爱国爱国”“”“发现人才发现人才”“”“小我与大我小我与大我”“”“机机遇与准备遇与准备”“”“关键时刻彰显个人品质关键时刻彰显个人品质”等。等。语文必修下册语文必修下册课外素材课外素材曾宪梓：伟大的爱国者，至死不渝的赤诚曾宪梓：伟大的爱
30、国者，至死不渝的赤诚85岁的人生，足以留给后人很多。曾宪梓留下来的，有传奇的创富岁的人生，足以留给后人很多。曾宪梓留下来的，有传奇的创富故事，有克己自律，有慷慨捐赠，但最宝贵的是他言行一致的家国情怀。故事，有克己自律，有慷慨捐赠，但最宝贵的是他言行一致的家国情怀。相比起相比起“一位成功的企业家一位成功的企业家”，他更愿意被提起的，是一名，他更愿意被提起的，是一名“赤裸裸的赤裸裸的爱国者爱国者”。把个人成功与家国情怀结合起来的。把个人成功与家国情怀结合起来的“狮子山下精神狮子山下精神”是曾宪是曾宪梓成功的奥秘所在，反过来，他对内地改革开放和公益事业的倾力投入，梓成功的奥秘所在，反过来，他对内地改
31、革开放和公益事业的倾力投入，也为我们耳熟能详的也为我们耳熟能详的“家国情怀家国情怀”作了注解。漫长而琐碎的日常容易销作了注解。漫长而琐碎的日常容易销蚀一个现代人的家国情怀，而这位老人为人们竖起了一面镜子。蚀一个现代人的家国情怀，而这位老人为人们竖起了一面镜子。【适用话题】【适用话题】“家国情怀家国情怀”“”“热爱热爱”“”“至死不渝的赤诚至死不渝的赤诚”等等。语文必修下册语文必修下册导读：导读：左传是我国第一部富有文采的历史散文巨著。在外交辞左传是我国第一部富有文采的历史散文巨著。在外交辞令的整理方面，记载了大量文采斐然、美不胜收的行人辞令令的整理方面，记载了大量文采斐然、美不胜收的行人辞令。
32、跟左传学习洞察人性跟左传学习洞察人性吴易琏吴易琏左传这部古老的史书，其中的丰富故事与鲜明人物，早已深深左传这部古老的史书，其中的丰富故事与鲜明人物，早已深深扎根于华人世界数千年的民族基因之中。更重要的是，只要人性不变，扎根于华人世界数千年的民族基因之中。更重要的是，只要人性不变，这部充满丰富故事与鲜明人物的经典，尽管历经数千年，其中各个主人这部充满丰富故事与鲜明人物的经典，尽管历经数千年，其中各个主人公所面临的抉择与取舍，就仍是后人必将面临的问题。公所面临的抉择与取舍，就仍是后人必将面临的问题。语文必修下册语文必修下册人性中的谦让与私欲人性中的谦让与私欲凡有血气，皆有争心，故利不可强，思义凡有
33、血气，皆有争心，故利不可强，思义为愈。为愈。礼，应该做到什么程度？过少，就是俗话说的失礼；过多，又会被礼，应该做到什么程度？过少，就是俗话说的失礼；过多，又会被人说礼多必诈，是有目的、有企图的。而让，难道就是无限退让，让人人说礼多必诈，是有目的、有企图的。而让，难道就是无限退让，让人予取予求吗？予取予求吗？春秋时代，各国国君为了巩固势力，总会大兴氏族，封赏功臣。年春秋时代，各国国君为了巩固势力，总会大兴氏族，封赏功臣。年代久远，代代世袭，这些贵胄自然形成派系，经常左右国家的各项决策。代久远，代代世袭，这些贵胄自然形成派系，经常左右国家的各项决策。齐国的政权就落在栾、高、陈、鲍四大氏族手里。齐景
34、公时代，四大家齐国的政权就落在栾、高、陈、鲍四大氏族手里。齐景公时代，四大家族你争我夺，互不相让。为了稳固势力，他们都想拉拢主要执政大夫晏族你争我夺，互不相让。为了稳固势力，他们都想拉拢主要执政大夫晏婴婴。语文必修下册语文必修下册后来国君召晏婴入殿，齐国内斗愈演愈烈。战争结果揭晓，栾氏和后来国君召晏婴入殿，齐国内斗愈演愈烈。战争结果揭晓，栾氏和高氏被陈氏和鲍氏打败。栾氏和高氏被追杀，一路逃亡到鲁国。陈氏和高氏被陈氏和鲍氏打败。栾氏和高氏被追杀，一路逃亡到鲁国。陈氏和鲍氏便想要将两家留下的资产据为己有。这种违反礼义的事被晏婴知道鲍氏便想要将两家留下的资产据为己有。这种违反礼义的事被晏婴知道了，他
35、当然不可能坐视不理。他告诉大夫陈桓子说：了，他当然不可能坐视不理。他告诉大夫陈桓子说：“这些资产一定要这些资产一定要交给国君处理。谦让，是德行的主干，也是一种美德。凡是有血气的人，交给国君处理。谦让，是德行的主干，也是一种美德。凡是有血气的人，难免都会有争夺之心。但利益是不能强取的，只有通过道义检视自己、难免都会有争夺之心。但利益是不能强取的，只有通过道义检视自己、反观自己，才能够战胜自己的争夺之心。道义，必须是取得利益的根反观自己，才能够战胜自己的争夺之心。道义，必须是取得利益的根本。本。”语文必修下册语文必修下册陈桓子听了，觉得晏婴苦口婆心的一席话，是在告诫他不义之财不陈桓子听了，觉得晏婴
36、苦口婆心的一席话，是在告诫他不义之财不可贪，于是决定将搜刮来的栾氏、高氏的资产献给齐景公；然后告老还可贪，于是决定将搜刮来的栾氏、高氏的资产献给齐景公；然后告老还乡，隐居在莒地。不过，他的隐居只是一种假象，其实是在天高皇帝远乡，隐居在莒地。不过，他的隐居只是一种假象，其实是在天高皇帝远的地方对百姓施惠，笼络人心，扩大自己的势力，以待时日的地方对百姓施惠，笼络人心，扩大自己的势力，以待时日不过，不过，那就是另一个故事了。那就是另一个故事了。谦让并不是要放弃原则，将辛苦打下的江山全部拱手让人，而是基谦让并不是要放弃原则，将辛苦打下的江山全部拱手让人，而是基于礼的原则，进退得宜。过与不及，都是不恰当
37、的。于礼的原则，进退得宜。过与不及，都是不恰当的。(有删改有删改)语文必修下册语文必修下册【赏析】【赏析】如果你这辈子一定要读一部史书，那请一定要考虑左如果你这辈子一定要读一部史书，那请一定要考虑左传。它不只是研究先秦历史的重要文献，也是你在生活和工作中做决传。它不只是研究先秦历史的重要文献，也是你在生活和工作中做决策的参考书。文章讲解深入浅出，以左传中的史实为蓝本，循序渐策的参考书。文章讲解深入浅出，以左传中的史实为蓝本，循序渐进地讲解人性，进地讲解人性，“人性中的谦让与私欲人性中的谦让与私欲”令人印象深刻，其中讲述的道令人印象深刻，其中讲述的道理在现代社会依然非常有用理在现代社会依然非常有
38、用。语文必修下册语文必修下册不读左传不读左传刀尔登刀尔登左传和史记，是我最喜爱的史籍。为什么说不读呢？读了左传和史记，是我最喜爱的史籍。为什么说不读呢？读了影响信心。这信心来之不易，受国家教育这么多年，从小好好学习社会影响信心。这信心来之不易，受国家教育这么多年，从小好好学习社会发展史观，知道人类天天向上，制度越来越好。左传记录的春秋时发展史观，知道人类天天向上，制度越来越好。左传记录的春秋时代，按正确说法，是在从奴隶社会向封建社会过渡，代，按正确说法，是在从奴隶社会向封建社会过渡，听，又是奴隶，听，又是奴隶，又是封建，和咱们现在的制度，差着好几个阶段，比旧社会还旧，比古又是封建，和咱们现在的
39、制度，差着好几个阶段，比旧社会还旧，比古代还古，简直就是暗无天日了代还古，简直就是暗无天日了。语文必修下册语文必修下册记得有人评选记得有人评选“最喜爱的时代最喜爱的时代”，有说宋朝的，有说大汉的，问到，有说宋朝的，有说大汉的，问到我这里，答以春秋。话一出口就赶紧忏悔，用着计算机，打着青霉素，我这里，答以春秋。话一出口就赶紧忏悔，用着计算机，打着青霉素，沐浴着自来水以及赐来的阳光，怎么可以向慕野蛮、艰苦的上古呢？无沐浴着自来水以及赐来的阳光，怎么可以向慕野蛮、艰苦的上古呢？无非是左传读多了。可见便是好书，也有不读的理由。非是左传读多了。可见便是好书，也有不读的理由。有意思的是，春秋时代的人，倒不
40、像我们这样，觉得自己躬逢盛世，有意思的是，春秋时代的人，倒不像我们这样，觉得自己躬逢盛世，睡梦里也要干笑三声。睡梦里也要干笑三声。语文必修下册语文必修下册特别是春秋后期的士人，比如孔子吧，唉声叹气，对社会不满。春特别是春秋后期的士人，比如孔子吧，唉声叹气，对社会不满。春秋到战国，一大批读书人，受这心理的影响，一直在寻找制度出路。当秋到战国，一大批读书人，受这心理的影响，一直在寻找制度出路。当时，一种普遍的观念是，人类是从黄金时代堕落下来的，所以幽厉不如时，一种普遍的观念是，人类是从黄金时代堕落下来的，所以幽厉不如文武，三王不如三代，如按老庄等人的看法，三代又不如最早的无怀氏、文武，三王不如三代
41、，如按老庄等人的看法，三代又不如最早的无怀氏、葛天氏之类。儒家主张以礼制一点点地规束人性，以期大同，庄子则对葛天氏之类。儒家主张以礼制一点点地规束人性，以期大同，庄子则对任何制度没信心，主张一哄而散。他们也都是理想主义者，只是方向与任何制度没信心，主张一哄而散。他们也都是理想主义者，只是方向与我们相反我们相反。语文必修下册语文必修下册儒家同国家结盟后，谈不上再有什么制度理想了。一千多年中，古儒家同国家结盟后，谈不上再有什么制度理想了。一千多年中，古人对未来，并无想象，也没有什么期待。政治的时钟，其实已停摆，官人对未来，并无想象，也没有什么期待。政治的时钟，其实已停摆，官民的日常生活，一成不变，
42、一切都是理所当然，那些仁人志士，补苴罅民的日常生活，一成不变，一切都是理所当然，那些仁人志士，补苴罅漏之余，放胆一想，也不过是圣贤的旧调。这和我们是很不一样的。漏之余，放胆一想，也不过是圣贤的旧调。这和我们是很不一样的。我们和古人相反。我们崇拜时间，坚信不论人类生活的哪一方面，我们和古人相反。我们崇拜时间，坚信不论人类生活的哪一方面，都是越往后越好，而且会自动地变好。近代比古代好，当代比近代好，都是越往后越好，而且会自动地变好。近代比古代好，当代比近代好，我们今天不管怎么做，也只能产生好的结果，因为未来天然地就比现在我们今天不管怎么做，也只能产生好的结果，因为未来天然地就比现在好。我们有能力主
43、动地改变生活，也从不吝惜这种能力，因为我们相信，好。我们有能力主动地改变生活，也从不吝惜这种能力，因为我们相信，改变就是好改变就是好。语文必修下册语文必修下册但冷静地想一想，人类向前走，体现在积极方面的，有技术的发展，但冷静地想一想，人类向前走，体现在积极方面的，有技术的发展，观念的改善。春秋时代，得了肺炎，几乎没有活路。这些改变，是实际观念的改善。春秋时代，得了肺炎，几乎没有活路。这些改变，是实际的，标志着人类的真正进步。在消极方面，则是人们寄以厚望的制度变的，标志着人类的真正进步。在消极方面，则是人们寄以厚望的制度变革了，也就是在组织社会的同时，让组织本身少捣一点乱，别反客为主。革了，也就
44、是在组织社会的同时，让组织本身少捣一点乱，别反客为主。如对后者也有天然的信心，未免对未来太乐观。比如我们知道，最如对后者也有天然的信心，未免对未来太乐观。比如我们知道，最坏的绝对主义国家，并没有出现在上古，而是一次次出现在后代，而且坏的绝对主义国家，并没有出现在上古，而是一次次出现在后代，而且每一次都比前一次更坏，一个很恰当的例子，就是希特勒的法西斯德国，每一次都比前一次更坏，一个很恰当的例子，就是希特勒的法西斯德国，这样的国家，在一千年前，是没有条件出现的这样的国家，在一千年前，是没有条件出现的。语文必修下册语文必修下册这并不是说古人的心眼就好。拿中国举例子吧，在古代，国家权力这并不是说古人
45、的心眼就好。拿中国举例子吧，在古代，国家权力并不能管制人民的全部生活，官僚体制，也只贯彻到县级，这一半是宗并不能管制人民的全部生活，官僚体制，也只贯彻到县级，这一半是宗法的牵制，一半是技术和经济能力不足以支持对全民的动员和控制。所法的牵制，一半是技术和经济能力不足以支持对全民的动员和控制。所以古代的皇帝会感叹壮志难酬，余生也早，没有赶上未来的盛世。以古代的皇帝会感叹壮志难酬，余生也早，没有赶上未来的盛世。我经常批评古代的帝制，但这并不意味着我觉得唐宋元明人的日子，我经常批评古代的帝制，但这并不意味着我觉得唐宋元明人的日子，就没法儿过了。古代的生活是艰苦的，不公平的，个人的权利，更是受就没法儿过
46、了。古代的生活是艰苦的，不公平的，个人的权利，更是受到无数干涉，好在那时的干涉，是粗糙的，虽然惹不起，偶尔还躲得起。到无数干涉，好在那时的干涉，是粗糙的，虽然惹不起，偶尔还躲得起。握有权力的乡绅和官员，其大多数，多少还知道一些节制，这种节制来握有权力的乡绅和官员，其大多数，多少还知道一些节制，这种节制来自他受的教育，也来自他的远比今天广泛的社会联系自他受的教育，也来自他的远比今天广泛的社会联系。语文必修下册语文必修下册何况还有其他的一些细节。读左传，最令人向往的，是春秋人何况还有其他的一些细节。读左传，最令人向往的，是春秋人的气质，强健而温和，直率而雍容，子夏之所谓的气质，强健而温和，直率而雍
47、容，子夏之所谓“望之俨然，即之也温，望之俨然，即之也温，听其言也厉听其言也厉”。春秋时代的日常生活，大概是没有人向往的；但春秋时。春秋时代的日常生活，大概是没有人向往的；但春秋时的人，今天，也许你能找到那样的朋友，但不太能找到那样的敌人了。的人，今天，也许你能找到那样的朋友，但不太能找到那样的敌人了。或形容春秋人的气质为或形容春秋人的气质为“高贵高贵”。我倾向于不这么说。我倾向于不这么说。“高贵高贵”现现在已经是商标了，一成商标，就要大量生产，卖将出去，高虽未必，贵在已经是商标了，一成商标，就要大量生产，卖将出去，高虽未必，贵是一定的。而春秋人相反，高尚是有一点的，贵则未必，我们看左传是一定的
48、。而春秋人相反，高尚是有一点的，贵则未必，我们看左传里的平民，也沉着得很，仿佛他的生活，在许多方面都有些余裕，这不里的平民，也沉着得很，仿佛他的生活，在许多方面都有些余裕，这不仅令人想到，春秋时虽有严重的压迫，方向却单一，并不是从四面八方仅令人想到，春秋时虽有严重的压迫，方向却单一，并不是从四面八方挤过来，使人成为浑圆的国民挤过来，使人成为浑圆的国民。语文必修下册语文必修下册助词，用于主谓之间，取消句子独立性春秋到战国，一大批读书人，受这心理的影响，一直在寻找制度出路。不符合礼的话绝不能讲，讲了就不是“信”的态度；“高贵”现在已经是商标了，一成商标，就要大量生产，卖将出去，高虽未必，贵是一定的
49、。年代久远，代代世袭，这些贵胄自然形成派系，经常左右国家的各项决策。而让，难道就是无限退让，让人予取予求吗？因此，看到考题时要充分调动大脑中储存的信息，进行灵活迁移。当然，以上几种方法并不是完全割裂的，可将其综合运用。汉代司马迁亦称其为“鲁君子”，且以“左丘失明，厥有国语”为自己著述史记的典范。后来国君召晏婴入殿，齐国内斗愈演愈烈。(1)认之者不塞则惑。副词，用在数词后，表示约数由此观之，成功者的前提是有本领，有胸怀，有爱国心，有责任心，之后才是机遇。左丘明品行高洁，为孔子所推崇，称“左丘明耻之，丘亦耻之”，即与其同好恶；春秋时代，各国国君为了巩固势力，总会大兴氏族，封赏功臣。几个结构相同或相
50、似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系，这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。(非国语)批驳说：山岭河流，只是天地间的自然物体。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。曾宪梓留下来的，有传奇的创富故事，有克己自律，有慷慨捐赠，但最宝贵的是他言行一致的家国情怀。汲水浇灌菜畦，水一定会冲撞激荡喷涌冲击而使土石破碎。左传与史记战争刻画比较谈鲁一诺一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。【赏
