1、 一、小游戏 1、丁丁 飞走 | 了 0 | 0 0 | 飞走 了 | 2、冬冬 飞走 | 了 0 | 0 0 | 飞走 了 | 3、回来 吧 | 0 0 | 0 0 | 回来 吧 | 二、新课教学 1、聆听歌曲，思考：歌曲的速度和情绪是怎 样的？ 速度：稍快速度：稍快 情绪：欢快、天真地情绪：欢快、天真地 2、再次聆听歌曲，随教师一起做简单的、再次聆听歌曲，随教师一起做简单的 律动，熟悉一下歌曲！律动，熟悉一下歌曲！ 3、按节奏朗读歌词、按节奏朗读歌词 3、按节奏朗读歌词 两 只 | 小 . 鸟 | 坐 在 小树 | 上 |， 它 叫| 丁 . 丁 | 它 叫 冬 | 冬 | 。 丁丁 飞走
2、 |了|冬冬 飞走| 了， 回来 吧 | ，回来 吧|， 快快 | 回 来吧| 。 4、教师范唱歌曲 竖起小耳朵认真地聆听老师范 唱吧！ 5、学习第一声部歌词。 6、学习第二声部歌词。 完整演唱歌曲 7、力度记号 f p mf mp 8、老师和大家合作一起来完整地 演唱一下这首好听的歌曲。 9、学生分组演唱歌曲。 强强 中强中强 弱弱 中弱中弱 三、拓展 编创动作 1、小组合作， 为歌曲编创动作。 2、小组展示 编创歌词 示例： 两 只 | 喜 . 鹊 | 坐 在 小树 | 上 |， 它 叫 | 欢 . 欢 | 它 叫 喜 | 喜 | 。 欢欢 飞走 |了 |喜喜 飞走 | 了 ， 回来 吧 | ，回来 吧|， 快快 | 回 来吧| 。 四、课堂小结 通过学习这首歌曲，我们认识 了两位好朋友丁丁和冬冬，作 为小学生，我们应该怎样对待 小动物呢？
