1、我是独特的新课导入游戏规则：老师：大风吹。学生：吹什么？老师：吹男生。男生马上起立说：我是男生。老师说一些其他的名词（例如：吹自信的人；吹勇敢的孩子等等）相应的同学起立，说：我是_。每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都 可以找到自己的特点。镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。别人眼中的我 说一说：父母、老师、同学眼中的我是什么样子
2、的？假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己丰富、独特的内心世界。阅读角中小朋友有什么秘密？她为什么愿意与人分享她的小秘密呢？假如你有一个“秘密盒子”，你会放什么秘密进去呢？放心吧，除了你，没有人可以打开它。如果你愿意，当然也可以与别人分享你的秘密。小健是不是很差劲呢？看完他的故事你有什么感受？我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。你是不是和
3、小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。不倒翁先生，我最近对自己有点怀疑。你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事其实，你也很棒！。想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？如果你也把自己的差劲事告诉了“不倒翁先生”，你认为他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己“我真棒”颁奖会你打算给自己颁发一项什么奖呢？我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的东西。颁 奖 辞 我将给自己颁发 奖，因为_。1.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响；1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。3 3.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。4.识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。5.通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。
