我是独特的

1、我是独特的第一课时说课 一教材分析 在三年级上册我们的学校学习中，儿童对学校有了整体的认识，幵有一 定的归属感和亲近感，在本册教材中，设计了第一单元同学相伴，承接三年 级上册学校生活，幵递迚到学校生活中的同伴交往。我和我的同伴这一单元 围绕。

2、我是独特的第二课时说课 一教材分析 第二课时的教学内容是我能变得更好,是由小健的成长故事串联而成的 一个整体，旨在引导学生回到自身，合理看待自己的优缺点，能够改正自己接 纳自己。教材我是丌是很差劬呢这个范例故事呈现了小健成长过程中出现的 自。

3、第一课第一课 我是独特的我是独特的 指纹的秘密指纹的秘密 同学们，你们同学们，你们知道我们的指纹知道我们的指纹 有什么秘密吗？有什么秘密吗？ 现在，我们来做一个游戏。请现在，我们来做一个游戏。请 大家拿出印泥大家拿出印泥和和白纸，在白纸上印白纸，在白纸上印 上自己的指纹。上自己的指纹。 请大家相互观察彼此的指纹，请大家相互观察彼此的指纹， 你发现了指纹有哪些秘密？你发现了指纹有哪些秘密？ 不同的人有不同的指纹。指纹不同的人有不同的指纹。指纹 有大有小，有长有短，纹形的多少有大有小，有长有短，纹形的多少 不一。

4、五四制人教部编版小学道德与法治三年级下册第五四制人教部编版小学道德与法治三年级下册第 1 1 课我是独特的专项复习课我是独特的专项复习 （填空题）（填空题） 学校：学校： 班级：班级： 姓名：姓名： 成绩成绩: : 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1、每个人都有自己的特点，在（ ）中，在（ ）中，我们都可以 找到自己的特点。 2、除了在（ ）中、 （ ）中，找到自己的特点，我们还可以从 （ ）中了解自己的特点。 3、在生活中，我们常常对自己有（ ）的期望。 4、每个人都有丰富的内心世界，在（ ）的内心世界中存放着 （ 。

5、人教部编版小学道德与法治三年级下册第人教部编版小学道德与法治三年级下册第 1 1 课我是独特的专项复习（填空课我是独特的专项复习（填空 题）题） 学校：学校： 班级：班级： 姓名：姓名： 成绩成绩: : 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1、每个人都有自己的特点，在（ ）中，在（ ）中，我们都可以 找到自己的特点。 2、除了在（ ）中、 （ ）中，找到自己的特点，我们还可以从 （ ）中了解自己的特点。 3、在生活中，我们常常对自己有（ ）的期望。 4、每个人都有丰富的内心世界，在（ ）的内心世界中存放着 （ ）的事物、美。

6、我是独特的我是独特的 部编三年级下册道德与法治部编三年级下册道德与法治 老师眼中的老师眼中的我我 数学老师的评价数学老师的评价 英语老师的评价英语老师的评价 同学眼中的同学眼中的我我 要求： 1、每位同学将拿到一张卡纸。 2、写上给你印象深刻同学的 名字。 3、写出他（她）的优点和缺 点。 4、写完同桌相互交流。 活动一活动一 我来写一写我来写一写 我眼中的我眼中的我我 要求：要求： 1 1、介绍出你的外貌、性格、爱、介绍出你的外貌、性格、爱 好、好、 优点、缺点等。优点、缺点等。 2 2、语言要简练，、语言要简练，3 30 0字。

7、道德与法制（部编版）三年级 第一单元 第一课 我是独特的我是独特的 尊重同伴尊重同伴 主动参与主动参与 积极体验积极体验 真诚分享真诚分享 暖身活动: 大风吹 我是独特的我是独特的 我是谁我是谁 提示：可以从外貌方面，家庭方 面、性格爱好方面、自己满意或者 不满意的方面回答。 1.你的伙伴和你写的一样吗？ 2.你们有哪些不一样的地方？ 请同学们把课前准备的小纸片投入到 小纸箱里，我们随机抽出，读给全班 同学听，大家来一起猜猜看卡片上描 述的是谁？ 父母说我： ______________ ______________ ______________ 同学们说我： _____。

8、第一课第一课 我是独特的我是独特的 学习目标学习目标： 1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有 自己不完美的地方。 2、通过实践活动及讨论交流等方式，认识到自己的独特之处， 寻找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。 3、阅读小健的故事，了解小健前后的变化，明白每个人身上都 有这样或者那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己，我们 要学会自己改进自己、接纳自己，这样才能让自己变得更好。 4、 学会客观地评价自己， 认同、 接纳自己， 增强自己的自信心。 学习重点：学习重点： 1、认。

9、小学道德与法治 教育部版三年级（下册）,第一单元 我和我的同伴 我是独特的,我有自己的特点,自我 介绍,外貌 性格 特长 爱好 ,我 的 名 片,姓名： 外貌： 性格： 爱好： 特长： 座右铭： ,我 的 名 片,姓名： 外貌：两个大大的耳朵 性格：开朗，乐观 爱好：帮助同学 特长：想象力丰富 座右铭： ,大耳朵图图,我是 这样的吗？,我是这样的吗？,神奇的 变身魔法,假如我能变成，我愿意成为，拥有的特点。,我独特的 内心世界,我独特的内心世界 我有自己的秘密，除了我以外，没有人知道。你是我的好朋 友，即使知道我的秘密，也不会嘲笑我，或者告。

10、1 我是独特的 教案教学目标1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。2.过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。现在,我。

11、1 我是独特的 第一课时,部编版道德与法治 三年级下册,第一课时,我 是 独 特 的,小绿狼的故事,从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“ 绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。 小绿狼不好意思地低声说：“我我生下来就是绿色的呀” 灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽。”。

12、1 我是独特的第1课时,三年级下册 第一单元我和我的同伴,延安小学的小朋友,延安小学的小朋友,延安小学的小朋友,大家好,今天,想要玩,不一样的,游戏,大家看,别眨眼,别眨眼,即将,呈现在,大家,眼前的是,我,活泼,开朗,热情,美丽,善良,大方,人见人爱,花见花开,上天入地,无所不能,不好意思,放错了,我们,今天,将 要,玩的,游戏是,快问快答,快问 快答,精 彩,即将开始,屏住呼吸,倒计时5秒,5,4,3,2,1,下面,游戏,正式开始。

13、部编版道德与法治三年级下册 1我是独特的 第一课时教学设计课题 我是独特的单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2、能力目标：能够正确认识自己的独特。3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。重点了解自己的特点。难点认同自己、接纳自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 小绿狼的故事。2、 讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？。

14、1 我是独特的第2课时,三年级下册 第一单元我和我的同伴,游戏：大风吹,大家好，我是不倒翁先生。,最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。,小健的烦恼日记,小健为什么烦恼？,你有什么烦恼？,我的烦恼,写 一 写,阅读角,小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该。

15、部编版道德与法治三年级下册 1 我是独特的 第二课时 教学设计课题 我是独特的 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。3、知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。重点认识自己的优缺点。难点做更好的自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 故事会：（1） 故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？。

16、1 我是独特的 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,第二课时,我 是 独 特 的,故事会,一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”,故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不。

17、1 我是独特的 教学目标1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。现在,我们一。

18、我是独特的,第一单元 我和我的同伴,环节一,环节二,环节三,我有自己的特点,我能变得更好,赞赞自己,教学过程,新课导入：听一个小故事。,故事中的主人公是如何让自己与众不同的？,我就是我，不一样的烟火,环节一 我有自己的特点（2页）,镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。,阅读课本第2页上的三幅图片，看一下小朋友都有哪些自己的特点？,环节一 我有自己的特点,我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教。

19、第二课时,我 是 独 特 的,道德与法治部编版 三年级下,故事会,一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”,故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？,讨论,故事会,。

20、章节名称 我是独特的 学时 人教版小学三年级下册第一单元第 1 课 1 课时 目 标 分 解 依 据 1 小学道德与法制课程标准总目标明确提出： 培育热爱自己的情感，认识到自己的独特性，养成语文学习的自信心 和良好习惯，掌握最基本的学习方法。学会倾听、表达和交流。在发 展学生语言能力的同时，发展学生思维能力、想象力和创造潜能。引 导学生主动进行探究性学习，在实践中认识自己，相信自己。 2 小 学语文第三学段目标也指出： 学生能用普通话正确、流利、有感情地表达；交流中敢于提出自 己的看法和观点。 内 容 与 学 情 分 析 内 容 分。

21、第一课 我是独特的,指纹的秘密,导入,同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？,现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。,请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？,不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。,我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是。

22、我是独特的我,执教者：莫尔道嘎第一小学 郑世杰,义务教育科书 道德与法制 三年级下册,谁是最美丽的人,锁一：谁是最美丽的人,1,魔法宝盒里原来是镜子。请同学们拿出你手中的镜子。,锁一：谁是最美丽的人,1,小组讨论： 1、大家猜一猜，这个宝盒里有什么？ 2、现在大家猜出最美丽人是谁了吗？ 3、为什么是自己呢？,我的外貌和本领,2,我的外貌和本领,2,我的外貌和本领,2,1、我们照照镜子，说说你自己的外貌特点。 2、我们除了自己外貌特点，此外，还会做什么呢？,我的外貌和本领,2,我的外貌和本领,2,我的外貌和本领,2,我的外貌和本领,2,我的外。

23、猜一猜,两撇(pi)小胡子， 油嘴小牙齿， 贼头又贼脑， 喜欢偷油吃。,猜猜我是谁？,我 是独特的,你了解自己吗?,我的生日：（ ）年（ ）月（ ）日,我的身高是（ ）厘米， 我的体重是（ ）斤。,去年的身高、体重呢?,小评判,你喜欢这样的他、她吗？,我的长高方法： 1、不挑食、不暴饮暴食。 2、勤锻炼。 3、早睡早起。 早晨起来蹬蹬腿。 每天坚持跑步。 多做跳跃、伸展运动 喝些牛奶。 少吃甜食 晚上10点前一定要睡觉,展示台,树有树的挺拔，花有花的 美丽。每个人各不相同。 我喜欢热闹，你偏爱宁静；我欣赏机智的孙悟空，你赞美聪颖的米老鼠；。

24、我是独特的,年 月 日,我的生日,我能变的更好,展示台,赞赞自己： 1、我每次打扫教室卫生时，做得最干净。 2、我会将一些废品制作成有用的。 3、 4、 。 5、 。 ,树有树的挺拔，花有花的美丽。每个人各不相同。 我喜欢热闹，你偏爱宁静；我欣赏机智的孙悟空，你赞美聪颖的米老鼠；我擅长踢球，你写得一手好字每个人都有自己的特长与优势。赞赏自己、展示自己，努力做到最好的，每个人都会了不起，每个人都值得尊重。 我当然不能和别人一模一样，因为我就是我，而不是别的任何人！,小讨论,做个怎样的我？,这就是我 我是一个快乐的孩子， 我喜。

25、我是独特的,合照一张,照照镜子，找可爱,说说爱好，我喜欢,画画图画，我也行,这就是与众不同的我，独特的我。,击鼓传花，说优点,每一个我都是优秀的我，自信的我。,小健的烦恼： 他总对自己这个不满意，那个也不满意。会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲。,他该怎么办？,一闪一闪亮晶晶， 满天都是小星星， 放在天空放光明， 好像无数小眼睛,我就是我，长相、兴趣、想法各不相同。面对特别的长相，我们不应嘲笑，面对不同的兴趣、爱好学会赞赏，多向别人学习；面对不同的想法，我们应该多站在别人的角度想问题，学会理。

26、第一课 我是独特的,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,指纹的秘密,导入,同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？,现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。,请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？,不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。,我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我。

27、部编版三年级下道德与法治优质课教学设计部编版三年级下道德与法治优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 1 1 我是独特的我是独特的 教学目标教学目标 1知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。 2情感与态度 养成自尊、自律、乐观向上的态度。 3行为与习惯 学生能正视自己的缺点,不断地完善自己。来#&%源:中教网 4过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客 观地评价自己。 教学重、难点教学重、难点 1重点 学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点, 2难点 学。

28、第一课 我是独特的,指纹的秘密,导入,同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？,现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。,请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？,不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。,我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是。

29、我是独特的我是独特的 人教部编版三年级下册道德与法治课件PPT 第一课时 我 是 独 特 的 小绿狼的故事 n 从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了 一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也 很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰 狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说： “ 绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是 狼真正的颜色”。 n 小绿狼不好意思地低声说：“我我生下来就是绿色的呀 ” 灰狼拍拍自己，又大声说：“看。

30、人教部编版三年级下册道德与法治全册教案、课件PPT,请到www.163wenku.com下载】我是独特的第一课时教学目标1、 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2、能力目标：能够正确认识自己的独特。3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。教学重点了解自己的特点。教学难点认同自己、接纳自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 小绿狼的故事。2、 讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么。

31、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1 课 题 1 1、我是独特的、我是独特的 课时 2-1 日期 教学目标 1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美 的地方。 2、通过实践活动及讨论交流等方式，引导学生认识到自己的独特之处，寻 找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。 3、通过本节课的学习，引导学生客观的评价自己，认同、接纳自己，增强 学生的自信心。 教学重点 引导学生认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。 教学难点 引导学生寻找自己身上的优点，学会客观的。

32、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1 1、我是独特的、我是独特的 第一课时第一课时 教学目标： 1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美 的地方。 2、通过实践活动及讨论交流等方式，引导学生认识到自己的独特之处，寻 找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。 3、通过本节课的学习，引导学生客观的评价自己，认同、接纳自己，增强 学生的自信心。 教学重点： 引导学生认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。 教学难点： 引导学生寻找自己身上的优点，学会客观。

33、下载部编版三年级下册道德与法治全册教案、课件，请到www.163wenku.com第一课 我是独特的第1课 时学习目标1、情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2、能力目标：能够正确认识自己的独特。3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。重点：了解自己的特点。难点：认同自己、接纳自己。教学准备：课件一、导入新课1、小绿狼的故事。2、讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？3、一起来朗诵：我就是我，独。

34、www.163wenku.com 精品教学资料分享与下载= 1 我是独特的我是独特的 教案教案 教学目标教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 教学重难点教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程教学过程 一、新课导入 师。