1、第四单元第四单元 封建时代的亚洲国家封建时代的亚洲国家5世纪世纪大和大和政权政权统一日本统一日本汉汉三国三国 魏魏大和国大和国大大 王王贵贵 族族部部 民民私地私民 “大唐唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”日本书纪 时间：时间：人物：人物：内容：内容：意义：意义：大化改新大化改新政治政治：经济经济：建立以天皇为中心的建立以天皇为中心的中央中央集权制度，集权制度，地方地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。设国、郡、里三级，由中央派官治理。1.废废除一切私地、私民，将土地、除一切私地、私民，将土地、部民部民收收归国有。归国有。2.国家将土地国家将土地分分给农民，每隔六给农民，每隔六年授田一次，年
2、授田一次，不能不能终身使用，也终身使用，也不能不能买卖。买卖。3.统一赋统一赋税税。政治：政治：经济：经济：建立建立中央中央 地方设地方设1.废废收收；2.分分不能不能；3.税。税。大化改新影响使使日本日本发展成为发展成为一个中一个中央集权央集权的的封建国家封建国家。土地私有土地私有土地兼并土地兼并封建封建 庄园庄园大化改新百余年后大化改新百余年后特权特权武士武士 性质性质武士集团武士集团时间：时间：建立者：建立者：评价：评价：12世纪晚期世纪晚期源赖朝（征夷大将军）源赖朝（征夷大将军）独立于朝廷的政治、军事权力。独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进入长达近日本由此进入长达近700年的年的幕
3、府统治时期。幕府统治时期。镰仓幕府镰仓幕府 古代历史上，日本在亚洲拜认了古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位第一位老师老师，向老师学习。但明治维新（拜认了，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位第二位老师老师）后不久，日本就对他的第一）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。收钱占地。2020世纪世纪3030年代，他再一次向他的年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。第一位老师发动战争。摘自陈冰摘自陈冰作坊里的日本作坊里的日本 1.日本拜认了第一位老师进行的改革是日本拜认了第一位老师进行的改革是【】2.日本日本19世纪末对第一位
4、老师发动的侵略世纪末对第一位老师发动的侵略战争是战争是【】，逼老师签订的不平，逼老师签订的不平等条约是等条约是 3.日本日本20世纪世纪30年代再次对第一位老师年代再次对第一位老师发动的侵略战争是发动的侵略战争是【】，战争结果，战争结果如何？如何？1.改革是国家发展的动力。2.国家应善于学习他国的长处，与时俱进。大化改新课堂训练课堂训练1 1、5 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（本。它的最高统治者称为（）A.A.天皇天皇 B.B.国王国王 C.C.大王大王 D.D.将军将军2 2、日本是一个善于向外学习的国家。公元、日本
5、是一个善于向外学习的国家。公元646646年，年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（学习的对象是（）A.A.阿拉伯帝国阿拉伯帝国 B.B.唐朝唐朝 C.C.法兰克王国法兰克王国 D.D.拜占庭帝国拜占庭帝国 CB4 4、下面是小林学习下面是小林学习“大化改新大化改新”的听课笔记，其中的听课笔记，其中有误的一项是有误的一项是()A A背景：改革派发动宫廷政变背景：改革派发动宫廷政变 B B新天皇：孝德天皇即位新天皇：孝德天皇即位 C C时间：时间：646646年年 D D学习对象：汉代的典章制度学习对象：汉代的典章制度5 5、下
6、列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）A.A.天皇任命幕府首领，掌握实权天皇任命幕府首领，掌握实权 B.B.天皇成为礼仪性的摆设天皇成为礼仪性的摆设 C.C.幕府与天皇朝廷并存幕府与天皇朝廷并存 D.D.国家政权掌握在武士阶层手中国家政权掌握在武士阶层手中DA6 6大和民族是一个非常善于学习先进文化的民族。大和民族是一个非常善于学习先进文化的民族。大化改新是日本历史发展的一个转折点。这个大化改新是日本历史发展的一个转折点。这个“转折点转折点”主要体现在这次改革主要体现在这次改革()A A严重削弱了天皇的权力严重削弱了天皇的权力B B使日本发展成为一个中央集权制的封建国家使日本发展成为一个中央集权制的封建国家C C使日本走上了对外侵略扩张的道路使日本走上了对外侵略扩张的道路D D使日本发展成为一个中央集权的奴隶制国家使日本发展成为一个中央集权的奴隶制国家B
