1、 嗨，小朋友们嗨，小朋友们好，我叫玲玲！好，我叫玲玲！2 5、玲玲的画、玲玲的画 催眠催眠一幅画一幅画端详端详动脑筋动脑筋评奖评奖弄脏弄脏楼梯楼梯收拾收拾懒洋洋懒洋洋满意满意事情事情想象想象我会读我会读我会读详详 幅幅 奖奖 催催 叭叭 脏脏 筋筋 玲玲满意地端详着自己画的玲玲满意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要。这幅画明天就要参加评奖了。参加评奖了。端详端详 “玲玲，时间玲玲，时间不早啦，快去睡不早啦，快去睡吧！吧！”就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭叭的一下掉到的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲了纸上，把画弄脏了，玲玲哇哇地哭了起地哭了起来。来。想一想：想一想：“哇
2、哇”和和“叭叭”有什么共同点？有什么共同点？拟声词拟声词 就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭叭的一下掉到的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲了纸上，把画弄脏了，玲玲哇哇地哭了起地哭了起来。来。怎么了，孩子？怎么了，孩子？我的画弄脏了，另我的画弄脏了，另画一张也来不及了。画一张也来不及了。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。楼梯上。别哭，孩子。在这儿别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？画点儿什么，不是很好吗？快来帮帮忙：快来帮帮忙：二年级一班的一个小朋友心爱的白二年级一班的一个小朋友心爱的白纱裙的下面被勾出了一个洞，穿上多纱裙的下面被勾出了一个洞，穿上多难看呀，你能不能帮她想个办法修补难看呀，你能不能帮她想个办法修补一下这条裙子呢？一下这条裙子呢？脑脑筋筋1.能够从多角度了解自己的特点与品质。2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。4.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。5.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。6.通过找自己的活动，引导学生说出每个人的相貌不同。
