1、口语交际：即兴发言口语交际：即兴发言部编版部编版 六年级下册六年级下册教学目标教学目标1.1.打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。（重（重点）点）2.2.注意说话的场合和对象。注意说话的场合和对象。（难点）（难点）3.3.语气要自然，态度要大方。语气要自然，态度要大方。一课时一课时课时目标课时目标1.1.打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。（重（重点）点）2.2.注意说话的场合和对象。注意说话的场合和对象。（难点）（难点）3.3.语气要自然，态度要大方。语气要自然，态度要大方。谈话导
2、入谈话导入 生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。你有过这样的经历吗？试举一例。你有过这样的经历吗？试举一例。明确要求明确要求 这些情况下的即兴发言，由于时间紧，事先没有太多准这些情况下的即兴发言，由于时间紧，事先没有太多准备时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。请阅读第备时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。请阅读第71页，页，看看即兴发言有些什么看看即兴发言有些什么要求要求？明确要求明确要求快速打腹稿，注意场合、对象、气氛等。快速打腹稿，注意场合、对象、气氛等。想想要讲几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。想想要讲几点，先讲什么，后讲什么，
3、哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。即兴发言要求学打腹稿学打腹稿 第第71页为我们提供了页为我们提供了4个场合，选择一个你们遇到个场合，选择一个你们遇到得多的场合，咱们共同学习打腹稿进行即兴发言。得多的场合，咱们共同学习打腹稿进行即兴发言。“参加爷爷寿宴，向爷爷说几句祝福的话参加爷爷寿宴，向爷爷说几句祝福的话”学打腹稿学打腹稿“参加爷爷寿宴，向爷爷说几句祝福的话参加爷爷寿宴，向爷爷说几句祝福的话”明确场合：明确场合：明确要说的话：明确要说的话：明确祝福的对象：明确祝福的对象：明确气氛：明确气氛：寿宴
4、寿宴祝福的话祝福的话爷爷爷爷喜庆喜庆讲的顺序讲的顺序讲什么讲什么讲几点讲几点需要特别讲清的地方需要特别讲清的地方开场白首先其次重点最后讲的顺序讲的顺序讲什么讲什么讲几点讲几点需要特别讲清的地方需要特别讲清的地方开场白介绍爷爷的寿辰介绍爷爷的寿辰今日宴会的目的今日宴会的目的具体日期；爷爷寿诞等具体日期；爷爷寿诞等首先自我介绍自我介绍我的姓名；我的姓名；与老人的关系与老人的关系称呼爷爷为称呼爷爷为“老寿星老寿星”等等其次对来宾的话对来宾的话欢迎和感谢欢迎和感谢重点爷爷为我、为全家做的爷爷为我、为全家做的贡献贡献为我做的；为我做的；为全家做的为全家做的概括地讲童年时爷爷给我的陪概括地讲童年时爷爷给我
5、的陪伴、关爱和照顾；伴、关爱和照顾；给全家提供的物质资源、精神给全家提供的物质资源、精神鼓励等。鼓励等。最后对爷爷的祝福对爷爷的祝福健康、高寿、快乐、幸福等健康、高寿、快乐、幸福等大声地说，热情地说大声地说，热情地说成语：日月昌明、松鹤长春；笑口常开、天伦永享；寿比南山、福如东海；身体健康、长寿百岁；万事如意、晚年幸福。学打腹稿学打腹稿对联：福如东海长流水,寿比南山不老松。松龄长岁月，皤桃捧日三千岁；鹤语寄春秋，古柏参天四十围。绿琪千岁树，杖朝步履春秋永；明月一池莲，钓渭丝纶日月长。老人寿诞的祝福语老人寿诞的祝福语 小组练习发言，注意逐条说清楚。每组选一代表发言，全班交流。评价交流：谁的发言是
6、逐条说清楚的？谁的发言最自然，最大方？重点注意说话的眼神、动作等体态语。学打腹稿学打腹稿即兴发言即兴发言小组内选择一个场合，借助表格练习打腹稿，并作即兴发言。小组内选择一个场合，借助表格练习打腹稿，并作即兴发言。讲的顺序讲的顺序讲什么讲什么讲几点讲几点需要特别讲清的地需要特别讲清的地方方即兴发言即兴发言组内轮流作即兴发言，并点评发言的优缺点。组内轮流作即兴发言，并点评发言的优缺点。全班交流，学生点评。全班交流，学生点评。课后作业课后作业 生活中，需要即兴发言的场合有很多，升学宴生活中，需要即兴发言的场合有很多，升学宴上的感谢，班会课上的总结等等，请选择一个你曾上的感谢，班会课上的总结等等，请选
7、择一个你曾经遇到的或者特别想挑战的场合，填写表格，作即经遇到的或者特别想挑战的场合，填写表格，作即兴发言，并录制视频。兴发言，并录制视频。板书设计板书设计课时作业课时作业 选择一个你曾经遇到的或者特别想挑战的场合，选择一个你曾经遇到的或者特别想挑战的场合，填写表格，作即兴发言，并录制视频。填写表格，作即兴发言，并录制视频。今天的你们很棒哟！今天的你们很棒哟！明天继续加油！明天继续加油！1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬
8、礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累
