1、RR一年级下册一年级下册识字识字4 4 猜字谜猜字谜新课导入新课导入画时圆，写时方，画时圆，写时方，冬时短，夏时短。冬时短，夏时短。日日一点一横长，一点一横长，两点一横长。两点一横长。你若猜不出，你若猜不出，站着想一想。站着想一想。立立一个人站在大一个人站在大树下。树下。休休知识备查知识备查 字谜字谜 字谜是一种文字游戏，它以一个或几字谜是一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容味，又有知识内涵。字谜
2、是中华文化独有的内容。我我会会写写zzxi zxi z写写 字字z mz m字谜字谜造句：造句：我们我们写字写字时一定要保持正确的姿势。时一定要保持正确的姿势。笔顺：笔顺：字词学习字词学习zuzuzu binzu bin 左左 边边zu zhunzu zhun 左左 转转造句：造句：我我左边左边的那个女孩是娟娟。的那个女孩是娟娟。笔顺：笔顺：yuyuyuyu shushu右右 手手yu binyu bin右右 边边造句：造句：他用他用右手右手捡起一块小石子，向湖中扔去。捡起一块小石子，向湖中扔去。笔顺：笔顺：hnhnhn ln jnhn ln jn红红 领领 巾巾hu hnhu hn火火 红红
3、造句：造句：少先队员都戴着鲜艳的少先队员都戴着鲜艳的红领巾红领巾。笔顺：笔顺：shshj shj sh及及 时时sh jinsh jin时时 间间造句：造句：我们买东西付钱应该我们买东西付钱应该及时及时清点找回的零钱。清点找回的零钱。笔顺：笔顺：dndnxn dnxn dn 行行 动动n dnn dn感感 动动造句：造句：邻居劝他把猪圈修一修，可他迟迟没有邻居劝他把猪圈修一修，可他迟迟没有行动行动。笔顺：笔顺：wnwn wn wwn w万万 物物wn lwn l 万万 里里造句：造句：万物万物生长都离不开太阳的能量。生长都离不开太阳的能量。笔顺：笔顺：我我会会认认相相xinxin相等相等遇遇y
4、y相遇相遇喜喜xx 喜欢喜欢欢欢hunhun欢乐欢乐怕怕pp害怕害怕言言ynyn 语言语言互互h h 互相互相令令lnln命令命令纯纯chnchn纯洁纯洁净净jnjn干净干净词语积累词语积累近近义义词词喜欢喜欢喜爱喜爱 来来到到 纯净纯净明净明净反反义义词词左左右右 无无有有来来去去 喜欢喜欢讨厌讨厌整体感知整体感知左左 边边 绿，右绿，右 边边 红，左红，左 右右 相相 遇遇 起起 凉凉 风。风。zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn 绿的喜绿的喜 欢欢 及及 时时 雨，红
5、雨，红 的的 最最 怕怕 水水 来来 攻。攻。l de x hun j sh y hn de zu p shu li n l de x hun j sh y hn de zu p shu li n 听朗读，朗读课文，读准字音。听朗读，朗读课文，读准字音。(一一)(二二)“心心”至至 令令 人人 感感 动，动，xn zh ln rn n dnxn zh ln rn n dn“言言”来来 互互 相相 尊尊 重，重，yn li h xin zn zhn yn li h xin zn zhn“日日”出出 万万 里里 无无 云，云，r ch wn l w ynr ch wn l w yn“水水”到到 纯
6、纯 净净 透透 明。明。shu do chn jn tu mnshu do chn jn tu mn课文解读课文解读左左 边边 绿，右绿，右 边边 红，左红，左 右右 相相 遇遇 起起 凉凉 风。风。zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn 绿的喜绿的喜 欢欢 及及 时时 雨，红雨，红 的的 最最 怕怕 水水 来来 攻。攻。l de x hun j sh y hn de zu p shu li n l de x hun j sh y hn de zu p shu li n(一一
7、)你知道这两个词是什么意思吗？说一说。你知道这两个词是什么意思吗？说一说。相遇：彼此遇见。相遇：彼此遇见。及时雨：指在农作物需要及时雨：指在农作物需要 雨水时下的雨。雨水时下的雨。(一一)左左 边边 绿，绿，右右 边边 红，红，zu bin l yu bin hnzu bin l yu bin hn绿绿 的的 喜喜 欢欢 及及 时时 雨，雨，l de x hun j sh y l de x hun j sh y 左左 右右 相相 遇遇 起起 凉凉 风。风。zu yu xin y q lin fn zu yu xin y q lin fn 红红 的的 最最 怕怕 水水 来来 攻。攻。hn de
8、zu p shu li n hn de zu p shu li n 猜一猜这猜一猜这个字谜吧个字谜吧!这个字是这个字是左右结构左右结构绿色的并且绿色的并且喜欢及时雨喜欢及时雨禾禾红色并且怕水红色并且怕水火火左边是左边是“禾禾”禾禾火火右边是右边是“火火”秋秋秋秋 请你用请你用“秋秋”组两个词语吧！组两个词语吧！秋天秋天 秋雨秋雨 秋风秋风秋季秋季 望穿秋水望穿秋水(二二)“心心”至至 令令 人人 感感 动，动，xn zh ln rn n dnxn zh ln rn n dn“言言”来来 互互 相相 尊尊 重，重，yn li h xin zn zhn yn li h xin zn zhn“日日”
9、出出 万万 里里 无无 云，云，r ch wn l w ynr ch wn l w yn“水水”到到 纯纯 净净 透透 明。明。shu do chn jn tu mnshu do chn jn tu mn再来猜一再来猜一个吧！个吧！讠讠忄忄日日氵氵偏旁部首偏旁部首讠讠忄忄日日氵氵偏旁部首偏旁部首青青请请情情晴晴清清表示尊重表示尊重感情动人感情动人晴空万里晴空万里清澈干净清澈干净(二二)“心心”至至 令令 人人 感感 动，动，xn zh ln rn n dnxn zh ln rn n dn“言言”来来 互互 相相 尊尊 重，重，yn li h xin zn zhn yn li h xin zn
10、zhn“日日”出出 万万 里里 无无 云，云，r ch wn l w ynr ch wn l w yn“水水”到到 纯纯 净净 透透 明。明。shu do chn jn tu mnshu do chn jn tu mn这个字谜的谜底是：这个字谜的谜底是：青青拓展延伸拓展延伸汉字的主要构成方法汉字的主要构成方法 象形法：象形法：这是汉字最早的构成方法，如：这是汉字最早的构成方法，如：日。日。会意法：会意法：如：日如：日+月月=明。明。形声法：形声法：“清清”字，声旁字，声旁“青青”表读音，表读音，形旁形旁“氵氵”表字义。表字义。一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他一些运动员在运动场接受记
11、者采访。当记者问到他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？猜一猜，这几位运动员分别姓什么？（林）（杜）（刘）（孟）（林）（杜）（刘）（孟）课后作业课后作业1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。把今天的
12、字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。2.抄写今天的生字词。抄写今天的生字词。3.你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其他你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其他的字谜吧！的字谜吧！课后习题参考答案课后习题参考答案猜一猜猜一猜 “一加一一加一”，猜一个字。，猜一个字。参考答案：王。参考答案：王。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面
13、这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉
14、？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
