1、语文语文人教部编版五年级（下册）习作：漫画的启示下面三幅漫画出自丰子恺，你最喜欢哪一幅？查找资料，说一说丰子恺漫画的特点。丰子恺的漫画创作分为四个时期：第一是描写古诗词时代；第二是描写儿童相时代；第三是描写社会相时代；第四是描写自然相时代。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取材儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。丰子恺的漫画多以单幅形式出现，笔调简洁而流畅，不论是生活场景、人情世态，还是自然风貌、诗词意境都能信手拈来，散发着浓浓的生活气息。丰子恺的漫画一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默，诙谐的画面，以达到讽刺或
2、歌颂的效果。漫画是绘画艺术的一个品种，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度，是含有讽刺或幽默的一种浪漫主义的绘画。它同其他绘画的主要区别在于独特的构思方法和表现手法。它具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。漫画可以把古今中外的人物同时邀集到一起，让他们在一个画面上演出奇异怪诞而又意蕴深邃的喜剧。它不受时空观念的限制，人与物之间也可以对话，不同质、不同类的事物可以嫁接、杂交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想
3、与现实同存，从而使画面产生幽默、诙谐、怪诞、风趣的艺术效果。观察下面漫画画了哪些有趣的内容?可笑之处在哪里?一个人在栽树,另一个人靠着树等着乘凉。可笑之处在于:靠着大树乘凉的人表情很有趣，一副理所当然的样子。他的语言也很有趣,想不劳而获,语气却理直气壮。在车站等候处,身强力壮的、衣冠楚楚的人假装没看见“母子上车处”的提示牌,抱着孩子的母亲被挤到了等候处的外面。可笑之处在可笑之处在:这些站在这些站在“母子上车处母子上车处”的都是男人的都是男人,他们衣他们衣冠楚楚冠楚楚,有的闭着眼睛有的闭着眼睛,有的手插在口袋里有的手插在口袋里,站在本不该他们站的站在本不该他们站的地方地方,与抱着孩子的母亲被挤到
4、外面、瑟瑟发抖形成了强烈的对与抱着孩子的母亲被挤到外面、瑟瑟发抖形成了强烈的对比，充满了讽刺的意味。比，充满了讽刺的意味。你是怎么读懂这幅漫画的?我是通过对人物的表情、神态、动作的观察。我是通过漫画中的提示语和标题读懂的。这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候要注意以下几点。看看漫画画的是什么内容，可笑之处在看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。哪里。观察观察 借助漫画的标题或简单的文字提示，练借助漫画的标题或简单的文字提示，练习生活中的人或事，思考漫画的含义，获习生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。得启示。思考思考 先写
5、清楚漫画的内容，再写出自己的思先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。考。撰写撰写习作练习 观察右图衔泥带得落花归。根据漫画内容，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：不低于500字。解题 社日是祭祀社神的日子。立春後第五戊日为春社，那时社日是祭祀社神的日子。立春後第五戊日为春社，那时燕子归来觅旧日人家檐前筑巢。燕子会用咀把泥土带回来，燕子归来觅旧日人家檐前筑巢。燕子会用咀把泥土带回来，混和唾液去筑巢，而泥土中，也常混有花瓣小草等，所以混和唾液去筑巢，而泥土中，也常混有花瓣小草等，所以说衔泥带得落花归。说衔泥带得落花归。燕子衔来泥巴筑巢，泥巴上还有落花，燕子都知道早早燕子衔来泥巴筑巢，泥巴上还有
6、落花，燕子都知道早早筑巢，人更应该有远见，珍惜时间，有所作为。筑巢，人更应该有远见，珍惜时间，有所作为。此诗出自清朝吕霜的衔泥带得落花归，原文：一年社日都忘了，忽见庭前燕子飞。禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。范文示例珍惜时间 “时间是构成一个人生活的材料”。每一个人的生命的有限的，属于一个人的时间也是有限的，“时间是一个常数，但对于勤奋着来说，是个变数，用分来计算时间的人比用时来计算时间的人，时间多59倍”。古往今来，有不少人惋惜时间的易逝，于是长叹“黄河之水天上来，奔流到海不复还”的确，时间的流逝真让人难以估测，无法形容但如何在我们的有生之年获取更多的知识，作出更多的贡献呢？这就要我们珍惜自
7、己所拥有的时间，让有限的生命发挥出更多的价值。范文示例 古诗有云：“少壮不努力，老大徒伤悲”这就是要告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春之时多学一些 一个人珍惜时间，就是爱护自己的生命。纵览古今中外，一切有名望、有成就的人，总是比一般人更珍惜时间所谓“勤奋”，在一定意义上说是“时不空过”。利用每一分钟来学习，利用一切可以利用的时间来工作。毫无疑问，这正是每一位对社会有卓越贡献者的共同品质。伟大的文学家鲁迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上”。他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故。范文示例 可
8、是，在我们中间总还有少数人不能吸取前人不珍惜时间的教训，庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事情推到明天，蹉跎岁月，一点也不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻。他们或诱惑他人，浪费别人的时间，更没想到“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理。“一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴”，时间对于每个人都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给，但在这有限的时间内不同的人会结出不同的果实。让我们记住富兰克林的一句话吧：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成一个人生命的材料。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部
9、安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的
10、探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在
11、另一个人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）
