1、 请同学们放声朗读课文，要求读请同学们放声朗读课文，要求读准字音，读通课文，难读的地方多读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。几次。守窜撞桩此锄守窜撞桩此锄shu 守株待兔守株待兔cun zhung zhung c ch守株待兔守株待兔窜出来窜出来撞在撞在树桩树桩从此从此锄头锄头守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔锄头锄头又肥又大又肥又大从此从此树桩树桩读词语读词语守株待兔守株待兔窜出来窜出来撞死撞死急忙急忙乐滋滋乐滋滋白捡白捡读词语读词语 课文哪一句话最能写出题目的意课文哪一句话最能写出题目的意思？思？从此他丢掉了锄从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁头，整天坐在树桩旁边等着。边等着。什么原因让种
2、田人守株待兔呢？什么原因让种田人守株待兔呢？请同学们认真默读第、自然段，找请同学们认真默读第、自然段，找出有关的句子，并想想从句子中你知道出有关的句子，并想想从句子中你知道了什么？想好了可同桌交流一下。了什么？想好了可同桌交流一下。那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？找到这一段读一读。找到这一段读一读。守株待兔守株待兔 古时候有个种田人，一天，古时候有个种田人，一天，他在田里干活，他在田里干活，忽然忽然看见一只野看见一只野兔从树林里兔从树林里窜出窜出来。不知怎么的，来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。它一头撞在田边的树桩上，死了。一只野兔一只野兔忽然忽然从树林里从
3、树林里窜窜出来撞在树桩上。出来撞在树桩上。守株待兔守株待兔 从从“忽然忽然”和和“窜出窜出”这两个这两个词可以看出什么？词可以看出什么？兔子撞死在树桩上是一件极兔子撞死在树桩上是一件极偶然（意外）偶然（意外）的事情。的事情。守株待兔守株待兔 那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？守株待兔守株待兔 种田人急忙种田人急忙跑跑过去过去，没花一点儿，没花一点儿力气，力气，白捡白捡了一只了一只又肥又大的野兔。又肥又大的野兔。他他乐滋滋乐滋滋地地走回家走回家去，心里想：去，心里想：要是每天能捡到要是每天能捡到一只野兔，那该多好一只野兔，那该
4、多好啊。啊。守株待兔守株待兔这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？守株待兔守株待兔 从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔等着，看有没有野兔再再跑来撞死跑来撞死在在树桩上。树桩上。守株待兔守株待兔种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，整天整天坐在树桩旁边等着。坐在树桩旁边等着。去掉句中红色部分，句子的意思和去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？（不一样）原来一样吗？（不一样）守株待兔守株待兔 别人别人时，他却在树桩旁傻等；时，他却在树桩旁傻等；别人别人时，他却在树桩旁傻等；时，他却在树桩旁傻等；别人别人时，他还在树桩旁傻等时，他还在树桩旁傻等
5、 返回第一天第二天第三天一星期后一个月后 日子一天一天过去了，再也没日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。野草，庄稼全完了。守株待兔守株待兔 日子一天一天过去了，再也日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。长满了野草，庄稼全完了。庄稼全完了庄稼全完了 看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？你们想对他说什么？我想对种田人说我想对种田人说守株待兔守株待兔这则寓言告诉了我们一个什么道理？这则寓言告诉了我们一个什么道理？不能存有不劳而获的侥幸心不
6、能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。力地去争取。守株待兔守株待兔 寓言故事很有趣，读完了又能让我们寓言故事很有趣，读完了又能让我们明白道理。有很多的寓言故事，像明白道理。有很多的寓言故事，像中国中国古代寓言古代寓言、伊索寓言伊索寓言、克雷洛夫克雷洛夫寓言寓言都是很有名的。多看寓言，你会从都是很有名的。多看寓言，你会从中收获很多哦！中收获很多哦！刻舟求剑刻舟求剑亡羊补牢亡羊补牢掩耳盗铃掩耳盗铃在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请
7、同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
