1、两只小鸟两只小鸟 课型：课型：唱歌课 教材教材：冀教版音乐三年级下册，第六单元 教学内容：教学内容： 两只小鸟 授课年级：授课年级：三年级 教材分析：教材分析： 两只小鸟是首二声部的美国童谣。这首歌曲音域只有 6 度，音阶式级进的旋律进行。歌词朗朗上口，旋律活泼、欢快，充 满童趣。表达了人们对大自然的热爱之情。 教学目标：教学目标： 1、能用欢快、轻巧、圆润、准确的声音演唱两只小鸟 ，并能强弱 分明地进行二声部合唱。 2、能熟练运用力度记号 mf、mp，准确唱满歌曲中的附点四分音符。 3、能积极地参与即兴创编的活动，在活动过程中体验欢乐。 教学重点：教学重点：用轻巧、圆润的声音声情并茂地演唱二
2、声部歌曲两只小 鸟 。 教学难点：教学难点：能掌握二声部演唱的力度变化。 教具准备：教具准备：多媒体课件、钢琴、剪纸图片。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 【师】 ：】 ：图片中是一片美丽的森林，瞧！树木丛生、百草丰茂。草地 上的花儿都绽放了，你觉得这像哪个季节呢？哦，原来是春天来了。 你们看，有一群小鸟飞来了，有小杜鹃、小喜鹊、小燕子，他们正唱 着动听的歌声呢。我们一起来学一学。 二、二、歌曲学习歌曲学习 （一）（一）情景模拟情景模拟 【播放录音音频】【播放录音音频】 【师】 ：你们的声音真好听，有两只小鸟被你们吸引过来了，一起来 认识一下它们。 （播放歌曲两只小鸟前八小节）
3、 1.学唱歌曲第一乐句 【师】 ：原来这两只飞过来的小鸟一只叫丁丁，一只叫冬冬。让我们 来重复一次它们的歌曲，向丁丁、冬冬表示热烈欢迎。 （设计意图：采用听唱结合的方式，让学生与两只小鸟互动，进入到 故事情节中，更好地巩固歌曲。 ） 2. 学唱二声部 【师】 ：这时来了一辆大卡车，卡车里下来了两位伐木工人，工人们 拿着工具开始砍伐树木， 小鸟儿们没有树木的栖息地， 都纷纷飞走了。 A. 初听歌曲二声部部分，感受歌曲强弱变化。 B. 学生视唱歌谱。 C. 师生合作演唱两个声部，巩固二声部旋律部分。 D. 利用科尔文手势巩固音高。 （每个小节的第一个音做科尔文手势） E. 老师指挥，学生跟音乐分声
4、部演唱，生动地体会歌曲情绪。 3. 完整演绎整首歌曲 【师】 ：咱们今天学习的歌曲，名字就叫两只小鸟 ，让我们一起完 整地演绎吧！ 三、三、拓展延伸拓展延伸 【师】 ：【师】 ：看到小鸟飞走了，大树没了，有没有同学觉得十分难过，十 分可惜呢？那么接下来，我们就为两只小鸟创设一个后续情景，请不 同的小组根据不同的故事情节，创编歌词，一起欢迎小鸟回家。 出示图片，每组一一展示各自组改编的歌词。 （设计意图：编创歌词不仅开创了学生的思维，更培养了他们的想象 力、创造力。 ） 四、四、课堂总结课堂总结 【师】 ：小鸟是我们人类的好朋友，大自然中的每一种生物都跟地球 的运转息息相关，肆意地破坏只会让地球越来越脆弱，让我们一起， 从点点滴滴的小事做起，珍惜水资源、爱护花草树木、爱护动植物， 一起保护守护我们的地球吧！
