1、三年级音乐海鸥教学设计 教学内容： 一、学唱歌曲海鸥。 二、音乐知识：副旋律。 三、活动练习 教学目的： 通过听唱歌曲海鸥和 乐曲等内容的学习，从而配合学生学习新的音乐 知识副旋律。 教学重点：学唱歌曲海鸥。 教学难点：分析歌曲的曲式结构，让学生有感情的演唱歌曲。 教学过程： 一、组织教学 课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序不要求，教唱问候歌不再 见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。 二、发声练习 音阶练习：柯尔文手势 断音、连音练习 2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 | mi mi mi ma ma ma 提示： 这 习常在开始时用，充分利用好 m 把 送上去，腹肌动
2、作有力而丌僵，声 带在气息的强有力支持下，迅速闭合好，唱连音时有一种在高位置上叹气的感 觉，把 甩上去，E 调半音往上，再下行练到 C 调。 三、学唱歌曲海鸥 1、听歌曲录音，听到副旋律时丼起右手，并在乐谱上找出歌曲海鸥 的副旋律。 2、结合歌曲旋律做一些大跳音程的发 习和听音练习。 3、再听歌曲录音，用手划出歌曲的主、副旋律线条，体会两条旋律线的 异同。 4、让学生用听唱法学唱这首歌曲。 5、把学生唱准大音程和用气息支持来演唱高音作为重点来练习。 6、引导学生自学第二声部，找出难点不学生一起解决。 7、启发学生通过听唱歌曲，说出歌曲的基本情绪是怎样的。 四、活动与练习 1、在全曲学会的基础上对歌曲进行艺术处理。 2、节奏练习。 3、看画讲故事。 4、听辨旋律练习。 5、按书上的要求写出图片中的乐器名称。 五、课堂小结 通过歌曲海鸥的学唱对学生进行爱国主义的教育。
