1、 大海啊故乡大海啊故乡 一、教学内容 1、歌曲演唱大海啊 故乡 2、欣赏 合唱渔家姑娘在海边 琵琶独奏大海啊 故乡 水草舞 二、教学目标 1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲大海啊 故乡的理解 进一步加深 对祖国、对家乡以及生活的热爱 能背唱全曲 2、通过欣赏比较琵琶版与合唱版大海啊 故乡 了解更多的演奏演唱形 式 感受歌曲的情绪异同及音响感受的异同 三、教学重点 能充分运用力度、情绪的变化 深情演绎大海啊 故乡 教学过程： 一、欣赏渔家姑娘在海边 师：同学们 我们的祖国幅员辽阔 我们身处于烟雨蒙蒙的江南 也有人生长 在波涛翻滚的大海之滨 你们去过南国海岛吗？见过渔家姑娘在海边织网打鱼的 情景吗
2、？今天就让我们一起跟随音乐走进大海 仔细听 歌曲的演唱形式单一 的还变化着的 你听到了些什么 仿佛能看见些什么呢？（欣赏歌曲） 师：请向大家描绘一下你所听所见所想的 好吗？（生发表意见） 师： 在歌曲中有领唱还有重唱的部分 你们都注意到了 说明你们都有一双音 乐的耳朵 也很懂得观察 二、歌曲教学 1、师：在人们心中 海的旋律一直涌动着的赞歌 也曾有许多诗人为海写 下了辉煌的诗句 老师也准备了一首小诗想为大家朗诵 大家想听吗？在老师朗 诵的过程中 请同学们注意背景音乐中的主奏乐器什么？（配乐诗朗诵）生： 琵琶（古筝等）师：他们都民族乐器 属于弹拨类 2、师：老师想邀请大家跟我一起来朗诵 好吗？
3、3、师：那悠悠琴声随着海风传到了远行的中国海员耳旁 勾起了他们满怀的 思乡之情 于作曲家王立平为电影大海在呼唤创作了一首脍炙人口流传至 今的歌曲大海啊 故乡今天我们就一起来熟悉演唱这首经典老歌吧 4、仔细聆听 听完后说一说这首歌曲的情绪如何 速度怎样？（播放歌曲） 生：速度稍慢 深情地 舒缓地 5、 老师也忍不住想来唱一唱 请同学们在听的过程中配合老师做些动作来感 受一下这一首几拍子的歌曲（跟范唱做动作） 生：三拍子（如有不同意见 师可以范唱让学生再感受几句） 6、师：这一首荡漾抒情的三拍子歌曲 饱含着炎黄子孙对大海的深情 此 时此刻此景 我们怎能不为大海而歌唱 接下来就让我们一起来感受这份连
4、绵的 深情吧 师：老师想让大家用海风“WU”的声音来跟音乐模唱 7、师：海风的声音真好听 我们能不能试着将歌词填进去 唱一唱呢？（拎 难点） 8、师：这首歌曲充满了深情 但歌曲的情绪从头到尾有变化吗？生：有变化 前半部分轻声诉说 后半部分激情澎湃 我们来试试将前半部分轻声唱一唱好吗？ 歌曲中模仿游子声声呼唤的高潮部分在哪里？（大海啊）我们来试试 用诵读的方式来感受这份激情 我们再用唱来表达我们的深情试试 9、师：老师想听你们唱一遍完整的 好吗？（跟琴演唱） 10、师：你来唱 我来合 歌声连成一波波 老师听了你们的歌也想参与进来 可以吗？仔细听老师怎样为你们伴唱的？（师生合作 生唱师伴） 11、师：你能来代替老师唱一唱伴唱部分吗？我们交换着试试唱一唱 12、师：老师知道咱们班有很多独唱型的小歌手 今天就请你们上来一展风 采 谁来试试将前半部分领唱
