1、小螺号小螺号 教学设计教学设计 一、一、教学教学目标：目标： 1.引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号，抒发少年儿童热爱生活，热爱大 自然的美好心情。 2.学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 二、教学教学重点：重点：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 教学难点：教学难点：多变的节奏和大跳音程。 三、三、教材分析：教材分析： 歌曲为 2/4 拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地 表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。 第二乐段将节奏拓宽， 尾音拉 长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身
2、临其境之感。 四、四、教具准备：教具准备：琴、网络资源。 五、五、学具准备：学具准备：海螺、小螺号、瓶罐等。 六、六、教学过程：教学过程： （一）组织教学： 1、师生问好，常规检查。 （二）移调练声练习曲 （三）引入新课 1、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺 加工制作成小螺号以及小螺号的用途。 2、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题） 3、欣赏歌曲小螺号的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情” 是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺 号） 4、跟着录音学唱歌曲，轻声地
3、模唱几遍。 5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色 并唱一唱。 6、难点练唱。 （1）大跳音程。 （2）切分音及长音。 7、.逐句教唱（侧重难点） 8、学生跟琴声练唱 9、歌曲处理： 第一乐段（116 小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们 期盼的心情。 第二乐段（1728 小节）舒展优美、亲切自然。 整体情绪：欢快、活泼、甜美地。 10、分男女生演唱，点唱。 11、学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏（将学生分成两大组，交换唱 奏） 12、分小组唱，奏练习。 13、各组推荐两名学生作唱，奏表演。 七七、课堂小结：、课堂小结： 这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间 练习，一定要背熟歌词。
