1、 嘀哩嘀哩教学设计 教学内容 :唱歌嘀哩嘀哩 教学目标 1、学唱嘀哩嘀哩 ,掌握“X X X 的唱法,并能选择合适的速度演唱。 2、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲嘀哩嘀哩 ,表达对春天的 热爱之情,并教育学生热爱大自然。 3、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重、难点: 重点:引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲,表达 对春天的热爱。 难点: 歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型: X X X X X X X X 0 X X X X X X 嘀 哩哩嘀 哩 嘀 哩 哩 嘀哩哩 嘀 哩 哩 教学准备:课件、打击乐器 教学过程 一、师生问好 二、创设情境,激趣导入 (课件出示:放伴奏,出示画面让学生观
2、看。 ) 师:同学们,看到刚才的场景让你想到了什么?生:春天来了! 师:那你能 不能告诉老师你看到的春天都有什么呢? 生 答 师:春天,花开了,树绿了, 到处一片生机盎然,太美了!你喜欢吗? 生:喜欢。 师:其实春天就在我 们身边,就在小朋友眼睛里,只要大家用心去观察、去感受。今天我们就学唱一 首描写春天的歌曲嘀哩嘀哩 (课件出示) 三、学习歌曲 1、请同学们欣赏歌曲,边听边感受歌曲的旋律。 (1)这 首歌带给你怎样的情绪? (轻快, 活泼) 所以我们用怎样的速度来演唱? (稍快) (2)歌曲有几拍? 四二拍的意思就是以四分音符为一拍。每小节有两拍,它的 强弱关系是什么?(强弱) 2、请同学们
3、听旋律,用“lu”模唱。 3、请同学们 带着节奏有感情地朗读歌词。 4、节奏练习。 a.师:多美的春天啊!你们想不想用歌声来表达你的心情呢? 可是老师现在遇到了一个小难题,你能不能帮老师解决? 出示节奏: 1、 认识四分音符,八分音符,十六分音符。四分休止符和十六分休止符。 2、教 师示范读节奏。 3、学生练习,然后齐打节奏。 4、练熟 5,6 乐句,师生一 起练习模仿小黄鹂的叫声。 X X X X X X X X 0 X X X X X X 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀 哩 哩 5、找出相同的乐句,不 同的乐句。 6、再听歌曲,听完后告诉老师春天在哪里好吗? 6、师范唱。 7、 学唱歌
4、曲。 在学唱过程中,可以作自己喜欢的动作来进行演唱,表达自己的 感情。 8、指导演唱。 师:同学们,春天美吗?你们爱春天吗?那我们在唱 歌时就一定要唱出对春天的热爱。你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢? (师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱) 9、师唱问句,学生唱答 句。男女对唱,巩固新知。 四、创编简单的节奏为歌曲伴奏。 (出示节奏)学生打节奏。 五、全班合作表演: 1、教师指导一些动作。 2、学生表演。一部分同 学扮演花草,一部分扮演小黄鹂,两个小同学跳舞。其他同学用乐器边打边唱。 六、 总结 大家真了不起, 通过刚才的展示, 看的出同学们都很热爱春天, 热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的维护才会有的,我希望同学 们都行动起来,去保护、维护大自然,去争做“绿色小标兵” ,让我们的学校, 祖国,世界变的更美丽。