1、嘀哩嘀哩教学设计嘀哩嘀哩教学设计 一、教材分析一、教材分析 嘀哩嘀哩选自河北少年儿童出版社出版的音乐教材三年级第 6 册的第一课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲节奏轻快活泼， 旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心 情。 二、教学目标二、教学目标 1、 学生能用轻快、 活泼、 富有弹性的声音演唱歌曲 嘀哩嘀哩 。 2、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天 的美、表现春天的美。 三、教学重点三、教学重点 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 四、教学难点四、教学难点 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩 哩嘀哩嘀哩哩”。 五、教学
2、材料五、教学材料 多媒体、电子琴。 六、教学过程六、教学过程 1、师生问好 （自我介绍，学生自我介绍） 2、导入新课 （1）师：同学们，老师首先给你们放一段音乐，请同学们听一 听，图片上的小火车要把我们带到春夏秋冬中的哪一个季节呢？（播 放音乐春天到） （2）师：同学们，刚刚听的歌曲表现的是什么季节？对，春天。 （板书： 春天） 春天美丽吗？同学们喜欢春天吗？那请同学们说一说， 春天到来时，我们周围的事物会发生哪些变化呢？（学生自由回答） （3）师：同学们回答的真好！春天来了，大树长出了新的嫩叶。 草儿绿了，花儿也开了。我们可以不用再穿得像小熊一样了。冬眠的 动物也都醒了，燕子飞回来了，青蛙呱
3、呱的叫。同学们听，春天还派 来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？（播放音乐嘀 哩嘀哩 板书：嘀哩嘀哩） 3、学习歌曲嘀哩嘀哩 （1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？（板 书：小黄鹂鸟）同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来 啦了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。 （2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 教师范唱。 学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 （3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听一遍歌曲， 当听到小黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？（再次聆听 歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”） （4） 师： 同学们， 这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？ 同学们自己在书上找找看。对，望安作的词，潘振声作的曲。 （板书： 望安 词 潘振声 曲） 这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌 曲呢！有一分钱、还有我们今天学习的嘀哩嘀哩。下面我们 来一起学唱这首好听的歌曲。 （5）学唱歌曲 按节奏朗读歌词。 学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。 随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性 的声音演唱歌曲） 4、编创与活动 （1）讲解十六分、前八后十六、前十六后八分音符的乐理知识， 并作小鸟回巢的小游戏。 （2）学生按歌曲该改编歌词。 （3）学生分组上台创编舞蹈。 七、课堂总结七、课堂总结 （师生道别）
