1、 课 时 目 标 1、用自然的声音有感情地演唱嘀哩嘀哩 ，表达对春天的 热爱之情，并教育同学们热爱大自然。 教学 重、难 点 重点：引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达 对春天的热爱。 难点：引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲 XXX XX | XX XO | XXX XX | X | 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩 教 具 学 具 电子琴、PPT、 春天的中国视频、MP3、MP4 板 书 设 计 嘀 哩 嘀 哩 教 学 程 序 教 学 活 动 一导入： 1 师：我们都知道一年有春夏秋冬 4 个季节， 二、新授： 现在是哪个季节？春季是什么样子的？你都发 现了什么？（生
2、回答） 2 其实春天就在我们的身边，就在我们的眼睛 里。 （PPT，身边春天的图片） 3 同学们观察到的都是身边的春天，下面老师 给大家播放一段视频，我们共同了解一下祖国 各地的春天。 （视频：春天的中国） 4 看了这段视频，感觉心情怎样？（生回答） 我们就带着愉悦的心情一起去踏青，一起去郊 游，一起去玩耍吧！今天所学的歌曲就是一首 关于春天的歌曲（嘀哩嘀哩） ，一起欣赏吧！ 1（出示歌词） ，播放歌曲。 2听完这首歌曲， 你感觉这首歌曲的情绪怎样？ 3 这首歌曲都写了什么？再次欣赏歌曲。 4 小黄鹂怎么叫？（嘀哩哩的叫） 5 出示： XXX XX | XX XO | XXX XX | X |
3、 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩 6 和老师一起打节奏。 7 和老师一起唱小黄鹂的叫声。 （电子琴） 8 完整的演唱歌曲。 （电子琴，用欢快的声音演 唱） 9 跟录音一起演唱。 10 介绍歌曲，原来歌名叫春天在哪里 ，共 3 段。现在只剩 1、3 段。 11 播放共有 3 段的视频歌曲。 （春天在哪里） 12 听着这首歌曲我就会不由自主的做律动。那 我们可以为歌曲创编动作，其实表现歌曲有多 种形式： 演唱、 舞蹈、 画画等。 （分组表现歌曲） 13 各小组展示。 14 再次用欢快的、自然的声音演唱歌曲。 结束语：春天的景色这么美，需要我们每个人 的爱护、保护才会有的，我希望同学们都行动 起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小 标兵” ， 让我们的校园， 祖国， 世界变得更美丽。 教 后 感
