1、 小学三年级下册音乐 嘀哩嘀哩教学设计 教材分析教材分析： 嘀哩嘀哩 选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材第 6 册的 第四课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的 两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子 们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。 教学目标：教学目标： 1、掌握十六分音符的唱法,能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌 曲嘀哩嘀哩,表达对春天的热爱之情,并教育学生热爱大自然。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。 3、弹奏尤克里里，用学过的和弦给歌曲作简易的伴奏，试着边弹边 唱第一段歌词。 教学重、难点教学重、难点: : 重点:引导学生用轻松而有弹性的声音演唱
2、歌曲,表达对春天的热爱。 难点:歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型: 教学准备教学准备: : 钢琴、课件、打击乐器，尤克里里。 教学过程：教学过程： 一、师生问好。一、师生问好。 二、发声练习二、发声练习 ：1=c 5 5 5 | | 3 3 3 | | 1 31 3 5 35 3 | | 1 1 - - | di li li di li li di li di li lidi li li di li li di li di li li 三、节奏游戏。三、节奏游戏。 1.拍第一条节奏，用脚和手分声部拍打两个慢节奏。 x x - - | x | x - - | x | x - - | x | x -
3、- | | 0 0 xxxx | 0 | 0 xxxx | 0 | 0 xxxx | 0 | 0 xxxx | | 2. 用两手拍第二条节奏。 3 两条的节奏熟悉后，按老师的指示拍打节奏，教师慢慢加入歌声， 让同学们感受到是在给歌曲伴奏，从而引出今天的课题嘀哩嘀哩 。 四、完整聆听全曲，说说歌曲给我们带来什么样的情绪？歌曲描写的 是什么样的景色？引导学生说出春天都有些什么象征性的景物， 一起 欣赏一组春天的图片。 五、学习歌曲。 1、随着琴声学唱歌谱，用“啦”音来哼唱旋律。 2、说说黄鹂鸟是怎么叫的？学习本课难点十六分音符，区分前十六 后八和前八后十六分音符，学唱：嘀哩哩 滴哩 嘀哩 哩，嘀哩哩 嘀 哩 哩，要求舌头要灵巧，吐字清晰。 4、跟琴声学唱歌词。 5、听音乐，跟唱全曲。 6、用自然的声音，有感情地、轻巧地演唱歌曲，边唱边用打击乐器 按老师要求伴奏。 六、用尤克里里弹唱歌曲。 1、出示学过的和弦、节奏型图，熟悉弹奏手型，按要求连贯弹奏和 弦。 2、看谱慢速连贯弹奏全曲和弦。 3、看谱慢速连贯边弹边唱第一段歌词。 七、小结。 今天我们学习了歌曲嘀哩嘀哩 ，感受到了春天美丽的景色，同 学们喜欢春天吗？好，那就让我们一起行动起来，热爱大自然，爱护 我们的环境好不好。
