1、雷鸣电闪波尔卡教学设计 教学目标： 1. 通过欣赏乐曲，感受打击乐器的音色，体会其表现力，并能模拟鼓、镲配合音乐进行演 奏； 2. 通过画旋律线、律动等实践活动，体验波尔卡音乐情绪、音乐风格、典型节奏和基本舞 步； 3. 对加入演唱对作品情绪进行渲染； 4. 了解小约翰施特劳斯及其部分代表作。 教学重点： 1. 感受、体验打击乐器在音乐中的表现力。 2. 体验波尔卡典型节奏和基本舞步。X XX.X X 教学难点： 掌握波尔卡典型节奏和基本舞步 教学准备： 多媒体课件、打击乐器、板书 教学过程： 一、感受打击乐器在音乐中的表现力 1. 感受音乐中打击乐器表现的天气状况 2. 了解西洋管弦乐队的组
2、成 3. 找出音乐中表现“雷鸣”和“电闪”的打击乐器 4. 现场模拟打击乐器，并配合音乐表现 （1）明确演奏方式（分组：用拍腿表现“雷鸣” 、用半掌表现“电闪” ）纠正音色 （2）明确指挥手势（左手表示“电闪” 、右手表示“雷鸣” ，双手表示雷电交加） ，体验演奏 乐器。 （3）找出音乐中“雷鸣”和“电闪”出现的位置。 （4）合音乐表现。 5. 分析音乐表现的场景 二、感受音乐情绪的变化，了解“波尔卡” ，掌握波尔卡典型节奏及其基本舞步 1. 用图形谱的方式感受情绪变化 2. 了解“波尔卡” 3. 掌握“波尔卡”典型节奏及基本舞步 （1）找出舞步节奏：X XX.X X （2）双手模拟舞步动作 （3）学习波尔卡舞步。 4. 随音乐表现情绪变化及“波尔卡”舞步 5. 分析音乐表现的场景。 三、了解作品结构，加入自己的方式表现作品情绪。 1. 找出是哪一段音乐的再现 2. 感受音乐情绪，并加入演唱表现音乐的情绪 （1）感受音乐情绪 （2）在恰当的位置加入演唱表现音乐情绪 （3）用“啦”演唱，规范演唱 （4）用饱满的情绪、圆润的音色表现音乐 3. 加入演奏，表现尾声情绪 4. 加入演唱和演奏表现音乐的热烈和激动 四、完整表现全曲 五、了解小约翰施特劳斯及其部分代表作 六、欣赏卡拉扬指挥演奏的雷鸣电闪波尔卡视频
