1、诗歌鉴赏资料阅读下面这首唐诗，完成后面的题。阅读下面这首唐诗，完成后面的题。赠内人赠内人 张祜张祜禁门禁门宫树月痕过，媚眼唯看宿鹭窠宫树月痕过，媚眼唯看宿鹭窠。斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。救飞蛾。【注】内人：大内（皇宫）中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。【注】内人：大内（皇宫）中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。禁门：宫门。窠：巢穴。红焰：指灯芯。禁门：宫门。窠：巢穴。红焰：指灯芯。（1）诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。（）诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。（6分
2、）分）（2）细读第一句，说说诗人是怎样借景抒情的（）细读第一句，说说诗人是怎样借景抒情的（5分）分）（2015天津）阅读下面这首诗，按要求作答。（天津）阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）分）雨过至城中苏家雨过至城中苏家 宋宋黄庭坚黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。【注注】此诗作于宋哲宗元祐元年（此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪
3、外放的苏轼被授予翰），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。林学士、知制诰等要职。诗中描写了春雨后的哪些景象？（诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）分）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）分）全诗表达了诗人怎样的情感？（全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）分）阅读下面这首宋诗，完成后面题。阅读下面这首宋诗，完成后面题。吴松吴松道中二首（其一）道中二首（其一）晁补之晁补之停舟傍河浒，停舟傍河浒，四顾尽荒原。四顾尽荒原。日落狐鸣冢，日落狐鸣冢，天寒犬吠村。天寒犬吠村。系帆凌震泽系帆凌震泽，抢雨入盘门，抢雨入盘门。怅
4、望夫差事怅望夫差事，吴山閟吴山閟楚魂。楚魂。注注吴松：即吴松：即“吴淞吴淞”，江名，太湖最大的支流。震泽：太湖的古称。盘门：苏州城西南门名，是迄今仅，江名，太湖最大的支流。震泽：太湖的古称。盘门：苏州城西南门名，是迄今仅存的古代水陆城门，始建于前存的古代水陆城门，始建于前514年（春秋吴王阖闾元年）伍子胥筑城时。閟（年（春秋吴王阖闾元年）伍子胥筑城时。閟（b）：掩蔽。）：掩蔽。（1）这首诗前两联运用了哪些意象？营造了怎样的氛围？请简要分析。（）这首诗前两联运用了哪些意象？营造了怎样的氛围？请简要分析。（5分）分）（2）这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽情？请加以赏析。（）这首诗的尾联
5、运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽情？请加以赏析。（6分）分）阅读下面这首诗，完成文后各题。（阅读下面这首诗，完成文后各题。（11分）分）乌乌 夜夜 啼啼李白李白黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。秦川女：唐代李善注引纤锦回文诗序曰：秦川女：唐代李善注引纤锦回文诗序曰：“窦韬，符国秦川人，被徙沙漠，其妻苏氏。韬临去别苏，窦韬，符国秦川人，被徙沙漠，其妻苏氏。韬临去别苏，誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。（
6、1）这首诗描绘了怎样的情景？）这首诗描绘了怎样的情景？“黄云城边乌欲栖黄云城边乌欲栖”一句在诗中起来什么作用？（一句在诗中起来什么作用？（5分）分）（2）这首诗是如何突出表现织锦泰州女的情感的？请就其中两点作分析。（）这首诗是如何突出表现织锦泰州女的情感的？请就其中两点作分析。（6分）分）阅读下面这首宋词，回答问题。阅读下面这首宋词，回答问题。卖花声卖花声题岳阳楼题岳阳楼 张舜民张舜民 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关阳关。醉袖抚危阑，天淡云闲。醉袖抚危阑，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安
7、。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。【注注】元丰中张舜民从高遵裕征西夏，无功而返。他当时掌机密文字，作诗讥议边事，于元丰五年冬十月，元丰中张舜民从高遵裕征西夏，无功而返。他当时掌机密文字，作诗讥议边事，于元丰五年冬十月，因遭转运判官李察劾奏，谪监郴州茶盐酒税，南行途经湖南岳阳，赋因遭转运判官李察劾奏，谪监郴州茶盐酒税，南行途经湖南岳阳，赋卖花声卖花声二首。本词是其中之一。二首。本词是其中之一。（1）词的一二句描写了什么样的景色？有何作用？有结合内容分析。（）词的一二句描写了什么样的景色？有何作用？有结合内容分析。（5分）分）（2）这首词表现了词人哪些情感？是如何表现的？请简要阐述。（）
8、这首词表现了词人哪些情感？是如何表现的？请简要阐述。（6分）分）咏物诗从表达方式上看是否都是托物言志？咏物诗从表达方式上看是否都是托物言志？石灰吟（于谦明朝）千凿万锤出深山，千凿万锤出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。寒梅（清汪中）孤馆寒梅发孤馆寒梅发,春风款款来。春风款款来。故园花落尽，故园花落尽，江上一枝开。江上一枝开。观书有感（朱熹 南宋）半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，问渠哪得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。硕鼠（诗经）硕鼠（诗经）硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫
9、我肯顾。逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！咏鹅（唐骆宾王）鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。曲项向天歌。白毛浮绿水，白毛浮绿水，红掌拨清波。红掌拨清波。咏物诗的表达方式1.托物言志托物言志2.托物寄情托物寄情3.借物言理借物言理4.借物讽喻借物讽喻 5.直写其物，但求绘声绘色的类型直写其物，但求绘声绘色的类型阅读下面这首诗，完成后面题目。（阅读下面这首诗，完成后面题目。（8分）分）叹庭前甘菊花叹庭前甘菊花 杜甫杜甫庭前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。庭前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益
10、？明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益？篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。（1）请简要分析这首诗中甘菊花的形象特点。（）请简要分析这首诗中甘菊花的形象特点。（4分）分）（2）诗的五、六两句主要运用了怎样的表现手法，体现了怎样的情感？（）诗的五、六两句主要运用了怎样的表现手法，体现了怎样的情感？（4分）分）阅读下面这首词，完成后面各题。阅读下面这首词，完成后面各题。法曲献仙音法曲献仙音咏铁马同云臣赋咏铁马同云臣赋 清陈维崧清陈维崧 赤兔无成，乌骓不逝，屈作小廊檐马。碎珮琮琤，丛铃戛赤兔无成，乌骓不逝，屈作小廊
11、檐马。碎珮琮琤，丛铃戛，依稀客窗闲话。更乌鹊时相触，霜欺兼雨打。，依稀客窗闲话。更乌鹊时相触，霜欺兼雨打。几悲咤。想多年、战场猛气，矜蹴踏、万马一时都哑。流落到而今，踠几悲咤。想多年、战场猛气，矜蹴踏、万马一时都哑。流落到而今，踠霜蹄、寄人篱下。潦倒馀生，尽霜蹄、寄人篱下。潦倒馀生，尽闲身、蛛丝同挂。又西风唤起，仍旧酸嘶中夜。闲身、蛛丝同挂。又西风唤起，仍旧酸嘶中夜。【注注】铁马：又称铁马：又称“檐马檐马”、“风铎风铎”，悬于檐间的铁片，风吹则相击发声，是现代风铃的前身。琮琤，悬于檐间的铁片，风吹则相击发声，是现代风铃的前身。琮琤，戛戛：象声词。踠：曲。：象声词。踠：曲。(1)词的上片描写出铁
12、马怎样的形象？请结合词作分析。（词的上片描写出铁马怎样的形象？请结合词作分析。（5分）分）(2)词的下片主要运用哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。（词的下片主要运用哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。（6分）分）莎莎 衣衣 宋宋杨杨 朴朴软绿柔蓝著胜衣，软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。倚船吟钓正相宜。蒹葭蒹葭影里和烟卧，菡萏影里和烟卧，菡萏香中带雨披。香中带雨披。狂脱酒家春醉后，狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。乱堆渔舍晚晴时。直饶直饶紫绶金章贵，紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊未肯轻轻博换伊。【注释注释】莎衣，即蓑衣。蒹葭：芦苇莎衣，即蓑衣。蒹葭：芦苇 菡萏：荷
13、花。饶，任凭。伊：它，此指莎衣菡萏：荷花。饶，任凭。伊：它，此指莎衣（1）请对颔联）请对颔联“蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披”作简要赏析。（作简要赏析。（4分）分）（2）在本诗中，）在本诗中，“莎衣莎衣”有怎样的象征意义？（有怎样的象征意义？（4分）分）疏影疏影咏荷叶咏荷叶 张炎张炎 碧圆自洁，向浅洲远浦，亭亭清绝。犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热？鸳鸯密语同倾盖，且莫与、浣碧圆自洁，向浅洲远浦，亭亭清绝。犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热？鸳鸯密语同倾盖，且莫与、浣纱人说。恐怨歌忽断花风，碎却翠云千叠。纱人说。恐怨歌忽断花风，碎却翠云千叠。回首当年汉舞回首当年汉舞
14、，怕飞去漫皱，留仙裙折。恋恋青衫，犹染枯香，怕飞去漫皱，留仙裙折。恋恋青衫，犹染枯香，还叹鬓丝飘雪。盘心清露如铅水，又一夜西风吹折。喜净看、匹练飞光，倒泻半湖明月。还叹鬓丝飘雪。盘心清露如铅水，又一夜西风吹折。喜净看、匹练飞光，倒泻半湖明月。【注注】这首词约作于南宋覆灭，作者隐居浙江之时。汉舞：指汉赵飞燕掌中起舞。这首词约作于南宋覆灭，作者隐居浙江之时。汉舞：指汉赵飞燕掌中起舞。本词题为本词题为“咏荷叶咏荷叶”，但字面却无一，但字面却无一“荷荷”字，请结合上阕分析诗人是怎样描写荷叶的？（字，请结合上阕分析诗人是怎样描写荷叶的？（4分）分）本词为咏荷抒怀之作，试分析它表达了作者哪些思想感情。（本
15、词为咏荷抒怀之作，试分析它表达了作者哪些思想感情。（6分）分）阅读下面这首宋词，回答问题。阅读下面这首宋词，回答问题。鹧鸪天鹧鸪天桂花桂花 李清照李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。【注注】北宋党争期间，诗人和丈夫赵明诚北宋党争期间，诗人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间屈原当年作之久，这首词写于这段时间屈原当年作离离骚骚，遍收名花珍卉，以喻
16、君子之美德，唯独桂花不在其列。，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。这首词刻画了怎样的这首词刻画了怎样的“桂花桂花”形象，试简要赏析（形象，试简要赏析（4分）分）有人评价这首词有人评价这首词“风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词”，请结合具体的句子谈谈你的理解。（，请结合具体的句子谈谈你的理解。（4分）分）阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。踏莎行踏莎行 贺铸贺铸 杨柳回塘杨柳回塘,鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨。返
17、照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。【注注】贺铸：北宋词人。贺铸：北宋词人。宋史宋史文苑传文苑传载贺铸载贺铸“以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志”。这是一首咏物词，作者所咏为何物？这是一首咏物词，作者所咏为何物？“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”表现其什么特点？（表现其什么特点？（2分）分）这首诗最突出的表现手法是什么？请结合这首诗最突出的表现手法是什么？请结合“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦”分析。（分析。（3 3分）分）结合
18、全词说说词中包含着作者怎样的感情。（结合全词说说词中包含着作者怎样的感情。（4 4分）分）（2014四川卷）四川卷）秋暮吟望秋暮吟望 赵执信赵执信小阁高栖老一枝小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注注】“一枝一枝”语出语出庄子庄子逍遥游逍遥游“鸿鹄巢于深林，不过一枝鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝老一枝”意为终老山林。意为终老山林。简要赏析颔联中简要赏析颔联中“常常”“”“偏偏”两词的妙
19、处。（两词的妙处。（3分）分）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（阅读下面这首诗，完成后面的题目。（4分）分）过香积寺过香积寺 王王 维维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注注】安禅安禅:佛家语，指闭目静坐，不生杂念佛家语，指闭目静坐，不生杂念.毒龙毒龙:指世俗杂念。指世俗杂念。你认为这首诗第三联中最传神的是哪两个字？为什么？请结合全诗简要分析。你认为这首诗第三联中最传神的是哪两个字？为什么？请结合全诗简要分析。阅读下面一首宋诗，然后回答
20、问题。（阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）分）秋夜秋夜 朱淑真朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一此诗无一“情情”字，而无处不含字，而无处不含“情情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。阅读下面的唐诗，然后回答问题。阅读下面的唐诗，然后回答问题。秋夜曲秋夜曲 (唐唐)张仲素张仲素丁丁漏水夜何
21、长，漫漫轻云露月光。丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。“丁丁丁丁”表达了诗中主人公怎样的内心世界？表达了诗中主人公怎样的内心世界？古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。(2分分)菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程是归程?长亭更短亭。长亭更短亭。阅读下面这首诗，然后回答问题。（阅读下面这首诗，然后
22、回答问题。（1010分）分）注：陈允平，南宋末年、元朝初年诗人，曾因图谋恢复旧朝之嫌入狱，晚年隐居四明日湖。山茄：又名洛注：陈允平，南宋末年、元朝初年诗人，曾因图谋恢复旧朝之嫌入狱，晚年隐居四明日湖。山茄：又名洛神花。神花。（1 1）你认为）你认为“细雨湿斜风细雨湿斜风”一句中哪个字最有韵味？请简要赏析。（一句中哪个字最有韵味？请简要赏析。（5 5分）分）（2）这首诗的感情委婉含蓄，简要分析作者表现了哪些感情。（）这首诗的感情委婉含蓄，简要分析作者表现了哪些感情。（5分）分）阅读下面这首词，完成后面题。阅读下面这首词，完成后面题。鹧鸪天（代人赋）鹧鸪天（代人赋）辛弃疾辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳
23、塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收，相思重肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚栏干不自由。上小红楼。情知已被山遮断，频倚栏干不自由。（1）前人评该词）前人评该词“工于发端工于发端”，请结合作品作简要分析。（，请结合作品作简要分析。（4分）分）（2）“相思重上小红楼相思重上小红楼”妙在一个妙在一个“重重”字，请简要赏析。（字，请简要赏析。（4分）分）阅读下面这首宋诗，完成下面的题。阅读下面这首宋诗，完成下面的题。【注注】本诗写干元丰四年苏轼被贬黄州期间，是年冬，黄州大雪。本诗写干元丰四年苏轼
24、被贬黄州期间，是年冬，黄州大雪。（1）请对首联中的）请对首联中的“惊惊”字作简要赏析。（字作简要赏析。（5分）分）（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合后两联分析。（）这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合后两联分析。（6分）分）阅读下面这首诗歌，回答问题。（阅读下面这首诗歌，回答问题。（4 4分）分）自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹十五兄，兼示符离及下邽弟妹白居易白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。时难年荒世业空，弟
25、兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。本诗堪称白居易本诗堪称白居易“用常得奇用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进两句进行简要赏析。行简要赏析。扬州送人扬州送人 刘绮庄刘绮庄桂楫木兰舟桂楫木兰舟，枫江竹箭流。枫江竹箭流。故人从此去故人从此去，望远不胜愁。望远不胜愁。落日低帆影落日低帆影,回风回风引棹讴引棹讴。思君折杨柳思君折杨柳，泪尽武
26、昌楼。泪尽武昌楼。注：回风：旋风注：回风：旋风。棹讴：船夫的歌唱。棹讴：船夫的歌唱。第二句说的是什么意思？这样写对表现主旨有什么作用？第二句说的是什么意思？这样写对表现主旨有什么作用？第五句是历代传诵的名句，请说说它的妙处。第五句是历代传诵的名句，请说说它的妙处。阅读下面这首元曲，然后回答问题。阅读下面这首元曲，然后回答问题。中吕中吕 山坡羊山坡羊 陈草庵陈草庵 晨鸡初叫，昏鸦争噪，那个不去红尘闹。路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。晨鸡初叫，昏鸦争噪，那个不去红尘闹。路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。今日少年明日老。今日少年明日老。山，依旧好；人，憔悴了。山，依旧好；人，憔悴了。(1)起笔起笔“晨
27、鸡初叫，昏鸦争噪晨鸡初叫，昏鸦争噪”有什么作用？有什么作用？(2)“山，依旧好；人，憔悴了山，依旧好；人，憔悴了”一句意味深长，请对此作简要赏析。一句意味深长，请对此作简要赏析。思思 远远 人人 晏几道晏几道 （20122012课标）课标）红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8.8.这首词表达了什么样的感情？这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么
28、作用？（一句对表达这种感情有什么作用？（5 5分）分）9.9.“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么关系？有什么关系？“红笺为无色红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。（的原因是什么？请简要分析。（6 6分）分）？（？（5 5分）分）表达技表达技巧巧修辞手法修辞手法表达方式表达方式表现手法表现手法行文结构行文结构诗歌常用的修辞手法诗歌常用的修辞手法（一）夸张（一）夸张（二）拟人（二）拟人（三）比喻（三）比喻（四）用典（四）用典（五）（五）双关双关化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。色彩鲜明；描绘形象；表意丰
29、富。色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。用事借史来表达作者的思想感情，借古抒怀。引用或化用前人诗句目的用事借史来表达作者的思想感情，借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，使人联想，寻言外意。是加深诗词中的意境，使人联想，寻言外意。常见于民歌，委婉含蓄地表达作者情感。常见于民歌，委婉含蓄地表达作者情感。抒情方式有两种，抒情方式有两种，直接间接要记清。直接间接要记清。托物借人言心志，托物借人言心志，即事感怀抒幽情。即事感怀抒幽情。怀古伤今影现实，怀古伤今影现实，触借融景为情生。触借融景为情生。1.1.正面、
30、侧面正面、侧面2.2.实写、虚写实写、虚写3.3.动景、静景动景、静景4.4.点、面点、面5.5.颜色颜色6.6.多感官多感官夜雪夜雪 白居易白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。山山 雨雨 何绍基何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。黄鹤楼闻笛黄鹤楼闻笛 李白李白一为迁客去长沙，面望长安不见家。一为迁客去长沙
31、，面望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。1 1、明确说出手法是什么。、明确说出手法是什么。（如借景抒情，衬托，拟人，动静结合等）（如借景抒情，衬托，拟人，动静结合等）2 2、该种手法在诗歌中的体现。、该种手法在诗歌中的体现。（要求：结合关键词句描述）（要求：结合关键词句描述）3 3、分析该手法所达到的描写景物的效果。、分析该手法所达到的描写景物的效果。（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）4 4、指出诗中所蕴含的诗人情感。、指出诗中所蕴含的诗人情感。（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）The End谢谢您的聆听！期待您的指正！
