1、1 周次 内容 名句名篇默写 劝学登高己亥杂诗山坡羊潼关怀古 古代文化常识 科举制度古代学校、古代学官 1 易错易混成语 两义成语(一) 一、名句名篇默写 1.劝学(5 年 4 考) 荀子 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见 者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君 子生非异也,善假于
2、物也。(2012 年高考大纲全国卷) 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可 镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(2013 年高考全国卷、2016 年高考全国 卷)。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(2014 年高考大纲全国卷) 【本篇情景式默写集锦】 (1)荀子劝学中“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”两句直接表明了君子广泛学习并经 常反思的意义。 (2)韩愈师说中“是故弟子不必不如师,师不必
3、贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“青,取之 于蓝,而青于蓝”观点相同。 (3)荀子在劝学中指出“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,以亲身体验的“终日思”与“须 臾学”对比,强调空想不如学习。 (4)荀子劝学指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“上食埃土,下饮黄泉”,是用心专一的缘故。 (5)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功,荀子劝学中表达上述意思的概括性的两句 是“君子生非异也,善假于物也”。 (6)荀子劝学中“故木受绳则直,金就砺则利”两句用“木与绳”“金与砺”的关系做比喻,说 明了学习的重要性。 (7)荀子劝学强调学习必须日积月累,持之以恒,因而譬喻说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,
4、金石可镂。” 2 (8)荀子认为后天的学习可以改变人的本性,在其劝学中他从反面强调积累的重要性的句子是“故 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。 2.登高(5 年 0 考) 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 【本篇情景式默写集锦】 (1)杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞 回。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 (2)杜甫在登高中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:“风急天高猿啸哀,渚 清沙白鸟飞回。”
5、 (3)杜甫在登高中写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。” (4)杜甫在登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:“无边落木萧萧下,不 尽长江滚滚来。” (5)杜甫在登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:“艰难 苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。” (6)杜甫登高中的主旨句(表现诗人忧国伤时)是:“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。” (7)“文章憎命达”,这是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?登高中他用“万里悲秋 常作客,百年多病独登台”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。 (8)
6、杜甫在登高中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:“万里悲秋常作客,百年多病独 登台。” 3.己亥杂诗(5 年 0 考) 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 【本篇情景式默写集锦】 (1)龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且借落花立意, 倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:“落红不是无情物,化作春泥更护花。” 3 (2)龚自珍在己亥杂诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即 天涯。” (3)龚自珍己亥杂诗中的“落红不是无情物,化作春泥更护花”与李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡 炬成灰泪始干”有异曲
7、同工之妙,现在用来形容无私奉献的精神。 4.山坡羊潼关怀古(5 年考) 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百 姓苦;亡,百姓苦。 【本篇情景式默写集锦】 (1)张养浩在山坡羊潼关怀古这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的 句子是:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。” (2)张养浩的山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的专制统治者也避免不 了最终的灭亡的诗句是:“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。” (3)山坡羊潼关怀古中写潼关的雄伟气势,暗示它是兵家必争之地的诗句是:“峰峦如聚,波涛如 怒,山河表里潼关
8、路。” (4)张养浩的山坡羊潼关怀古中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:“峰峦如聚, 波涛如怒。” 二、古代文化常识 科举制度古代学校、古代学官 (一)古代学校 【校】 夏代学校的名称,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。 【庠】 殷商时代学校的名称。孟子齐桓晋文之事:“谨庠序之教,申之以孝悌之义。” 【瞽宗】 古人以西为右,殷人尚右尚西,将大学设在西郊,也叫右学。瞽宗是商代大学的名称。当时大 学以乐教为主,乐教的教师也就是乐师。乐师在大学中祀其先祖为乐祖,大学也就成为乐师的宗庙,故称瞽 宗。瞽宗是当时贵族子弟学习礼乐的学校。 【序】 周代学校的名称。孟子滕文公上:“设为庠序学
9、校以教之。”古人常以庠序称地方学校, 或泛指学校,或指教育事业。 【国学】 先秦学校分为两大类:国学和乡学。国学为天子或诸侯所设,包括太学和小学两种。太学、 小学教学内容都以“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)为主,小学尤以书、数为主。 4 【太学】 中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清,或设太学,或设国子学(监),或两者 同时设立,名称不一,制度也有变化,但都是教授王公贵族子弟的最高学府,就学的生员皆称太学生、国子 生。张衡传:“因入京师,观太学。”送东阳马生序:“东阳马生君则,在太学已二年。” 【乡学】 与国学相对而言,泛指地方所设的学校。 【国子监】 参见“太学”条。汉魏设太学
10、,西晋改称国子学,隋又称国子监,从此国子监与太学互称, 都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监”,而送东阳马生序中则称之为 “太学”。 【书院】 唐宋至明清出现的一种独立的教育机构,是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。 宋代著名的四大书院是:江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘 的应天府书院。明代无锡有“东林书院”。 【私塾】 私塾是私学的一种,以经费来源区分,一为富贵之家聘师在家教读子弟,称坐馆或家塾;二为 地方(村)、宗族捐助钱财、学田,聘师设塾以教贫寒子弟,称村塾、族塾(宗塾);三为塾师私人设馆收费教 授生徒的,称门馆、教馆、学馆、
11、书屋或私塾。塾师多为落第秀才或老童生,学生入学年龄不限。 (二)古代学官 【学官】 古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教 习、教谕等。 【祭酒】 古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒,相当于现在的 大学校长。唐代的韩愈、明代的崔铣(记王忠肃公翱事的作者)都曾任过国子监祭酒。 【博士】 古为官名,现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一 经或精通一艺、从事教授生徒的官职。三国志吕蒙传:“孤岂欲卿治经为博士邪!”送东阳马生 序:“有司业、博士为之师。” 【司业】 学官名。为国子监或太学副长官,相当于
12、现在的副校长,协助祭酒主管教务训导之职。 【学政】 学官名。“提督学政”的简称,是由朝廷委派到各省主持院试,并督察各地学官的官员。学 政一般由翰林院或进士出身的京官担任。促织:“又嘱学使俾入邑庠。”学使即学政的别称。左忠 毅公逸事:“乡先辈左忠毅公视学京畿。”指左光斗任京城地区的学政。 【教授】 原指传授知识、讲课授业,后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体 事务。 【助教】 学官名。是国子监或太学的学官,协助国子祭酒和国子博士教授生徒,又称国子助教。 【夫子】 源于孔子门徒对孔子的尊称,后为对教师的尊称。 三、易错易混成语 两义成语(一) 5 【灯红酒绿】 形容寻欢作乐的腐
13、化生活。形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 例:每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。 【想入非非】 指思想进入虚幻境界,完全脱离实际。胡思乱想。 【按图索骥】 比喻按照死规矩机械、死板地做事。泛指按照线索寻找目标。 【左右逢源】 形容做事得心应手,怎样进行都很顺利。形容办事圆滑。 【不绝如缕】 形容形势十分危急。形容声音微弱而悠长。 【瞻前顾后】 形容做事以前考虑周密谨慎。形容顾虑太多,犹豫不决。 【息事宁人】 从中调解,使争端平息,彼此相安。在纠纷中自行让步,减少麻烦。 【细水长流】 比喻节约使用财物或人力,使经常不缺。比喻一点一滴地做某件事,总不间断。 【舞文弄墨】 歪曲法律条文作弊。
14、玩弄文字技巧。 【指手画脚】 形容说话时兼用手势示意,作中性词。形容轻率地指点或批评,作贬义词。 【战战兢兢】 形容因害怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子。 【眉来眼去】 形容以眉眼传情。用来形容暗中勾结。 【力透纸背】 形容书法遒劲有力。形容文章深刻有力。 【秀色可餐】 形容女子姿容非常美丽。形容景物非常优美。 【拭目以待】 擦亮眼睛等待着。形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。 【平易近人】 态度谦逊和蔼。使人容易接近。文字浅显,容易理解。 【李代桃僵】 指以此代彼。代人受过。 【玲珑剔透】 形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧。比喻人聪明伶俐。 【千锤百炼】 比喻多次的斗争和考验。比喻
15、对诗文等做多次的精细修改。 【四平八稳】 形容说话、做事稳当。形容做事只求不出差错,缺乏创新精神。 【醍醐灌顶】 比喻听了高明的意见使人受到很大启发。形容清凉舒适。 【苦心孤诣】 指刻苦钻研探索,学问技艺超群,达到某种独到的境界。指为达到某种目的而煞费 苦心。 例:公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度,是他苦心孤诣地经营的结果。 【淋漓尽致】 形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分。形容暴露得很彻底。 【短小精悍】 形容人身材矮小而精明强干。形容文章、戏剧等篇幅短而有力。 【洁身自好】 指保持自身纯洁,不同流合污。指怕惹是非,只关心自己,不关心公众事情。 例:对危害社会的不良行为,我们应当坚决制止,决不能采取洁身自好的态度。
