1、词，是语言里词，是语言里最小的最小的、可以、可以自自由运用由运用的单位。的单位。例：例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国、人民、奥林匹克、中华人民共和国国数数量量代代副副介介连连助助拟声拟声叹叹词词名名动动形形词的分类词的分类 名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词拟声词拟声词叹词叹词实词实词：意义较实意义较实在，能独在，能独立充当句立充当句子成分；子成分；加上一定加上一定的语气语的语气语调，一般调，一般可独立成可独立成句。句。虚词虚词：不能独立不能独立充当句子充当句子成分；除成分；
2、除了叹词和了叹词和个别副词，个别副词，一般不能一般不能独立成句。独立成句。名词：表示人或事物名称。名词：表示人或事物名称。人的名称人的名称具体事物具体事物抽象事物抽象事物时间名称时间名称处所名称处所名称方位名称方位名称 桌子桌子 周围周围 操场操场 暑假暑假 走势走势 苏州苏州 书本书本昨天昨天 鲁迅鲁迅 老师老师 情绪情绪 中间中间 下午下午 南京南京 鲁迅鲁迅 老师老师 桌子桌子 操场操场 书本书本 走势走势情绪情绪暑假暑假昨天昨天下午下午苏州苏州南京南京中间中间周围周围名词的语法功能：经常作主语、宾语。名词的语法功能：经常作主语、宾语。相当于相当于“什么什么”或或“谁谁”。请把在这段文字
3、中的请把在这段文字中的名词名词找出来。找出来。当国歌国旗一起升起来的时当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。远处的伟力和韧性。请把在这段文字中的请把在这段文字中的名词名词找出来。找出来。当当国歌国歌 国旗国旗一起升起来的一起升起来的时候时候，我从一个，我从一个山村山村 孩子孩子纯朴纯朴的的敬礼敬礼 里里，我从一个老，我从一个老华侨华侨湿湿润的润的凝视凝视 里里，看到，看到，看到，看到中国中国深远处深远处的的伟力伟力和和韧性韧性。作业作业
4、一、用横线划出句中的名词。一、用横线划出句中的名词。1.我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。2.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。3.到半夜，果然来了。4.后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓。5.扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来。6.这是闰土的父亲所传授的方法。7.正午习字，晚上对课。8.也有罚跪的规则，但也不常用。二、把下列名词分别填入下表。二、把下列名词分别填入下表。老师 老虎 科学 思想 白天 中国 森林 夏天 学生 北京 前头 后方 作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业 桌子 亚洲 上海 1.人：2.具体事物：3.抽象事物：4.时间：5.处所：6.方位：作业作业
5、一、用横线划出句中的名词。一、用横线划出句中的名词。1.我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。2.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。3.到半夜，果然来了。4.后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓。5.扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来。6.这是闰土的父亲所传授的方法。7.正午习字，晚上对课。8.也有罚跪的规则，但也不常用。二、把下列名词分别填入下表。二、把下列名词分别填入下表。老师 老虎 科学 思想 白天 中国 森林 夏天 学生 北京 前头 后方 作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业 桌子 亚洲 上海 1.人：2.具体事物：3.抽象事物：4.时间：5.处所：6.方位：老师老师
6、 学生学生 作家作家老虎老虎 森林森林 昆虫昆虫 长江长江 桌子桌子科学科学 思想思想 法律法律 事业事业白天白天 夏天夏天 立秋立秋中国中国 北京北京 亚洲亚洲 上海上海前头前头 后方后方动词：表示动作行为、发展变化、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。心理活动、判断等。动作行为动作行为存在变化存在变化心理活动心理活动使使 令令可能意愿可能意愿判判 断断是是 增加增加 厌恶厌恶 走走 命令命令 请请能够能够 学习学习 观察观察 想念想念 消失消失 愿意愿意走走观察观察学习学习增加增加消失消失想念想念厌恶厌恶请请命令命令能够能够愿意愿意是是动词的语法功能：经常作谓语，动词的语法功能
7、：经常作谓语，大部分能带宾语大部分能带宾语。相当于相当于“做做”或或“干干”。请把在这段文字中的请把在这段文字中的动词动词找出来。找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。请把在这段文字中的请把在这段文字中的动词动词找出来。找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。作业作业一、用横线划出句中的动词。一、用横线划出句中的动词。我越过广场,踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑。2.我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。3.这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。4.尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在
8、尾巴底下歇凉。5.在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。二、把下列动词分别填入下表。二、把下列动词分别填入下表。朗诵 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 命令 出现 发生 反对 禁止 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识 使 1.动作行为：2.存在变化：3.心理活动：4.使令：5.可能意愿：作业作业一、用横线划出句中的动词。一、用横线划出句中的动词。我越过广场,踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑。2.我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。3.这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。4.尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底
9、下歇凉。5.在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。二、把下列动词分别填入下表。二、把下列动词分别填入下表。朗诵 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 命令 出现 发生 反对 禁止 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识 使1.动作行为：2.存在变化：3.心理活动：4.使令：5.可能意愿：朗诵朗诵进去进去调查调查反对反对起来起来 回去回去保卫保卫扩大出现发生消逝扩大出现发生消逝喜欢担心希望认识喜欢担心希望认识命令禁止使命令禁止使能够应该愿意能够应该愿意形形容容词词长、短、粗、高大长、短、粗、高大高尚、乐观、懦弱高尚、乐观、懦弱迅速、朦胧、遥远迅速、朦胧、遥远（表示形状）
10、表示形状）（表示性质）（表示性质）（表示状态）（表示状态）语法功能：语法功能：能修饰名词，充当定语，能作谓语。能修饰名词，充当定语，能作谓语。相当于相当于“怎么样怎么样”。1.形容词常常用在形容词常常用在名词或动词名词或动词的前的前边，起修饰限制作用。边，起修饰限制作用。2.绝大部分的形容词前面可用程度绝大部分的形容词前面可用程度副词副词“很、最、非常、十分、极很、最、非常、十分、极”来修饰。来修饰。注注 意意A.前加前加“很很”，一般动词不能，一般动词不能（表示心里活动的动词和（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以形容词多数可以，如：很，如：
11、很走走，很好，很好。B.动词重叠：动词重叠：ABAB式，式，AA式，式，如：讨论讨论，看看；如：讨论讨论，看看；形容词重叠：形容词重叠：AABB式，式，AA（的）的）如：干干净净，高高如：干干净净，高高的。的。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他），高兴（他）。请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来。找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来。找出来
12、。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。作业作业一、用横线划出句中的形容词。一、用横线划出句中的形容词。1.我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。2.汉白玉栏杆美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。3.它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。4.使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。5.它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干净净的。没有什么坏气味。二、把下列形容词分别填入下表。二、把下列形容词分别填入下表。长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚
13、 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢 1.形状：2.性质：3.状态：作业作业一、用横线划出句中的形容词。一、用横线划出句中的形容词。1.我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。2.汉白玉栏杆美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。3.它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。4.使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。5.它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干净净的。没有什么坏气味。二、把下列形容词分别填入下表。二、把下列形容词分别填入下表。长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净
14、 漂亮 急躁 高大 缓慢 1.形状：2.性质：3.状态：长长 短短 粗粗 细细 高大高大 优秀优秀 伟大伟大 高尚高尚 干净干净 漂亮漂亮迅速迅速 愉快愉快 慌张慌张 急躁急躁 缓慢缓慢在不同的语言环境中，词性是可能在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别会发生变化的。因此，我们应该特别注意注意到句子中去辨别词性。到句子中去辨别词性。辨别词性应该从该词语的语法功用入辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用运用排除法排除法。名词、动词、形容词的语法性质有名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。明显
15、的不同，应注意辨别。名、动、形名、动、形 练习练习请辨别下列各句中划线词的词性：请辨别下列各句中划线词的词性：锁1.他他锁锁好门，就走了。好门，就走了。2.教室换了教室换了锁锁。花1.她买了一朵她买了一朵花花。2.今天他今天他花花了五百元。了五百元。3.他那天穿了一件他那天穿了一件花花衣服。衣服。上1.他终于爬他终于爬上上来了。来了。2.他把鞋穿在脚他把鞋穿在脚上上。（动词）（动词）（名词）（名词）（名词）（名词）（动词）（动词）（形容词）（形容词）（动词）（动词）（名词）（名词）生活2.请爱护我们的请爱护我们的生活生活环境。环境。1.他他生活生活在一个贫穷的家庭里。在一个贫穷的家庭里。纪录1
16、.这是今个月的收支这是今个月的收支纪录纪录。2.请你把所有的数据都请你把所有的数据都记录记录在计算机里。在计算机里。领导1.他是我们学校的他是我们学校的领导领导。2.在他在他领导领导下，我们的学习成下，我们的学习成绩大大提高了绩大大提高了光1.月亮的月亮的光光洒在地上。洒在地上。2.一群一群光光头男孩儿向这边走来。头男孩儿向这边走来。（名词）（名词）（动词）（动词）（名词）（名词）（动词）（动词）（名词）（名词）（动词）（动词）（名词）（名词）（形容词）（形容词）数数 词词表示确数：表示确数：三分之二、七百三分之二、七百表示概数：表示概数：成千上万、若干成千上万、若干表示序数：表示序数：初一、
17、第八初一、第八1.增加要增加要倍数倍数和和百分数百分数，可以说，可以说“增加增加了了”或或“增加到增加到”。前者不包底数，后。前者不包底数，后者包括。者包括。2.减少只能用减少只能用分数（百分数）分数（百分数），可以说，可以说“减少了减少了”或或“减少到减少到”。注意数量增加和减少的表示法：注意数量增加和减少的表示法：如5增加到10，可以说“增加了一倍”或“增加了100%”，也可以说“增加到两倍”或“增加到200%”。如20减少到5，可以说“减少了75%”或“减少了四分之三”，也可以说“减少到25%”或“减少到四分之一”。下面的表述正确吗？材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10
18、%。减少（下降）只能用减少（下降）只能用分数（百分数（百分数）分数），但这里用了倍数，是，但这里用了倍数，是不对的。不对的。下边的几句话说得对吗？1.从他家到颐和园，大概有10里路上下。2.如果走路，要整整走一小时左右。3.到了9点钟，我已经完全做好了作业的一大半。量量 词词物量词物量词（数词（数词+物量词物量词+名词）名词）动量词动量词（动词（动词+数词数词+动量词动量词）丈丈 尺尺 米米 两两 磅磅 吨吨 亩元亩元 角角次次 回回 趟趟 遍遍 下下 阵阵 遭遭 笔笔 口口请把在这段文字中的请把在这段文字中的数量词数量词找出来。找出来。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水
19、滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。请把在这段文字中的请把在这段文字中的数量词数量词找出来。找出来。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。代代词词我、你、他、自己我、你、他、自己谁、什么、哪、怎样谁、什么、哪、怎样这、那、每、各这、那、每、各（人称代词人称代词）（疑问代词疑问代词）（指示代词指示代词）起替起替代作代作用用请把下面文字中的请把下面文字中的代词代词找出来。找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的
20、那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。请把下面文字中的请把下面文字中的代词代词找出来。找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。1.“那那”是是确指确指，“哪哪”是是不确指不确指。2.“他们他们”除用于男生外，除用于男生外，男女兼男女兼有有的复数也可用。的复数也可用。注注 意意3.“我们我们”是是说话人说话人，有时为了表，有时为了表示亲近，也可以包括听话人。示亲近，也可以包括听话人。“
21、咱咱们们”一定包括一定包括说话人和听话人说话人和听话人。4.指示代词指示代词“这这”是是近指近指，“那那”是是远指远指。一、“那”“哪”不同，填空。1._怕你走不走，到了_个时候，也由不得你了。2.不管他到_儿，_儿的人都欢迎他。3._个人是你的妹妹吗？哪哪那那哪哪哪哪那那二、指出“我们”和“咱们”指代的范围1.老师，您先回家吧。过几天，我们一定去看您的。2.小李，你急什么，我们一块去。3.咱们一块去。指说话人。指说话人。指说话人指说话人和听话人。和听话人。指说话人指说话人和听话人。和听话人。：是限制、修饰动词、形容词，是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。表程度、范围、时间
22、等意义的词。1 1、程度、程度 很很 更更 太太 极极 顶顶 十分十分 非常非常 至少至少 起码起码 略略2 2、范围、范围 都都 总总 共共 净净 只只 仅仅仅仅 光光 单单单单 一概一概 就就 统统统统3 3、时间、时间 已已 曾曾 刚刚 才才 早已早已 正正 将将 便便 常常 一向一向 从来从来4 4、频率、频率 又又 再再 再三再三 还还 屡次屡次 重新重新5 5、语气、语气 难道难道 究竟究竟 简直简直 可可 却却 幸而幸而 也许也许 其实其实 索性索性6 6、肯定、否定、肯定、否定 必必 必须必须 准准 的确的确 不不 没没 未未 勿勿 别别语法功能：语法功能：1、修饰动、形，不修
23、饰名词。、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语、都能作状语。请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。露社会现实必定缺乏深度。请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中雅颂中也也 很很有一些有一些挺挺出色的出色的篇篇 章，章，一般一般说来艺
24、术价值说来艺术价值的确的确 极极其其不如国风。小雅中不如国风。小雅中偶尔偶尔有一些士有一些士大夫大夫大肆大肆抱怨或讽刺王室的诗，但抱怨或讽刺王室的诗，但他们他们毕竟毕竟缺少人民所受的切肤之痛，缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实因而揭露社会现实必定必定缺乏深度。缺乏深度。作业作业一、用横线划出句中的一、用横线划出句中的副副词。词。1.树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。2.一切都像刚睡醒的样子。3.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。二、兼副词、动词的主要有：没有、二、兼副词、动词的主要有：没有、是。辨别它们在句中的词性。是。辨别它们在句中的词性。没没有有1.小王小王没有没有票。票。2.他他没
25、有没有来。来。是是1.老舍老舍是是骆驼祥子骆驼祥子的作者。的作者。2.他他是是哭，不是笑。哭，不是笑。3.这水这水是是冷的。冷的。4.我们的战士我们的战士是是英勇的。英勇的。5.是是出太阳了。出太阳了。（动词）（动词）（副词）（副词）（动词）（动词）（副词）（副词）（副词）（副词）（副词）（副词）（副词）（副词）：用在名词或名词性短语前，组成：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语介词短语”作附加成分。作附加成分。1 1、表时间、表时间：在：在 于于 自自 自从自从 从从 当当 由由 趁趁 随着随着 到到2 2、表处所、表处所：从：从 打打 朝朝 向向 在在 沿着沿着 顺着顺着3 3、表对象、
26、范围、表对象、范围：对于对于 和和 跟跟 同同 与与 替替 将将 把把 关于关于 被被5 5、表方式、手段、表方式、手段：按照按照 依依 依照依照 根据根据 以以 凭凭 本着本着 用用6 6、表目的、原因、表目的、原因：为：为 为了为了 为着为着 因因 由由 语法功能语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语，不能做主语。介宾短语主要作状语，不能做主语。请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来。找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。
27、请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来。找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。一、在横线上填上适当的介词1._家里看书 2._早上七点开始3._南边去了 4._北京到上海5._大家说 6._池塘游泳7._人民的利益 8._前几天热多了9._病人送药 10._他的样子做11._河边跑步 12._环境保护.在在从从往往从从对对到到为了为了比比给给依照依照沿着沿着关于关于下面的表述正确吗？通过学习，使我懂得了这个道理。介词不单用，只能与名、代词组成介宾短介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主
28、要作状语，不能做主语。语。介宾短语主要作状语，不能做主语。句中的介词句中的介词“通过通过”和和“使使”各与其后的各与其后的名词名词“学习学习”、代词、代词“我我”组成介宾短语。组成介宾短语。介宾短语主要作状语，不能做主语。这就介宾短语主要作状语，不能做主语。这就使句子变得没有主语了。使句子变得没有主语了。有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？怎么区别？A.介词不能单独作谓语，动词可以。介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有所以一句话中如果有别的词
29、作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。作谓语，那它就是动词。如：明天我在学校等你。如：明天我在学校等你。明天我在家。明天我在家。他在看书。他在看书。B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以。，动词可以。如：他给我买了一本书。如：他给我买了一本书。他给了我一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。他手里拿着一本书。C.介词不能重叠，动词一般可以。介词不能重叠，动词一般可以。如：我比你高一点儿。如：我比你高一点儿。我们比比。我们比比。二、有些介词与动词
30、（副词）兼类。二、有些介词与动词（副词）兼类。辨别它们在句中的词性。辨别它们在句中的词性。叫叫1.他他叫叫我。我。2.他他叫叫我拿来的。我拿来的。到到1.到到北京了。北京了。2.到到北京去。北京去。1.给给我一支笔。我一支笔。2.给给我讲故事。我讲故事。（动词）（动词）（介词）（介词）（动词）（动词）（介词）（介词）（动词）（动词）（介词）（介词）给给对对1.大门斜大门斜对对着商店。着商店。2.他他对对我很好。我很好。比比1.咱俩咱俩比比速度。速度。2.我我比比你高。你高。1.我我在在教室里学习。教室里学习。2.我我在在教室里。教室里。（动词）（动词）（介词）（介词）（动词）（动词）（介词）（
31、介词）（动词）（动词）（介词）（介词）在在3.我我在在学习。学习。（副词）（副词）：用来连接词语、分句或句子表：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。示某种逻辑关系的词。1 1、连接词或短语、连接词或短语：和和 跟跟 同同 与与 及及 以及以及2 2、连接分句、连接分句：不但不但 不论不论 因为因为 由于由于 宁可宁可 不过不过 否则否则 可见可见 于是于是3 3、连接词、句子、连接词、句子：并并 并且并且 而而 以及以及 或者或者 或是或是语法特点：语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配词配合使用。合使用。如，尚且如，尚且何况何
32、况 只有只有才才2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。成分。请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，论语作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。的形象。请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，论语作为语录体散文，论语虽然虽然没有详尽、具体的描写，没有详尽、具体的描写，但但从孔子和其它人的对话中，从孔子和其它人的对话中
33、，却却生生动地显现出了孔子动地显现出了孔子及及其一些弟子其一些弟子的形象。的形象。一、在横线上填上适当的连词1.代表们讨论_通过了这个议案。2.我急得双脚跳，_他还在呼呼大睡。3.事情_不好办，_我们也要努力把它做好。4._大家不断地帮助他，_他有了很大的进步。5._有什么困难，都要克服。.并并可可即使即使但但因为因为所以所以不管不管1.介词总是跟后边的名词等组成介宾短语，具有单向性。“和、跟、与、同”连词与介词区别2.连词则总是关涉到两个或几个语言单位，具有双向性或多向性。A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词思不变；介词“和和
34、”前后词语不能互换。前后词语不能互换。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过。B连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”；介词不可。；介词不可。如：我和弟弟都喜欢语文。如：我和弟弟都喜欢语文。C连词连词“和和”前面不能有修饰语，介词可以。前面不能有修饰语，介词可以。如：我将努力和弟弟改变对立关系。如：我将努力和弟弟改变对立关系。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。介词可以。如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。“和、跟、与、同”连词与介词区别二、二、“和、跟、与、同和、跟、
35、与、同”连词与介连词与介词区别。辨别它们在句中的词性。词区别。辨别它们在句中的词性。和和1.我我和和老李看了一场杂技。老李看了一场杂技。2.我我和和老李说过了。老李说过了。跟跟1.我我跟跟你说了三遍，你还没记住。你说了三遍，你还没记住。2.我我跟跟你一起上街买书吧。你一起上街买书吧。1.东间东间与与西间是我们的卧室。西间是我们的卧室。2.他终日他终日与与工人们打交道。工人们打交道。（连词）（连词）（介词）（介词）（介词）（介词）（连词）（连词）（连词）（连词）（介词）（介词）与与同同1.同同贪污犯罪现象做坚决的斗争。贪污犯罪现象做坚决的斗争。2.邪恶邪恶同同无知结伴而行。无知结伴而行。（介词）
36、（介词）（连词）（连词）介词经常用在介词经常用在名词名词、代词代词或或名词名词短语短语前面，组成介宾短语，起修饰前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。和补充说明的作用。副词经常用在副词经常用在动词动词、形容词形容词前面，前面，表示程度、范围、时间、否定、语表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。气、频率等。连词连词起连接作用起连接作用，常用来连接词、，常用来连接词、短语和句子。短语和句子。注意注意助助词词的、地、得的、地、得着、了、过着、了、过们、所、似的们、所、似的（结构助词）（结构助词）（动态助词）（动态助词）（其他助词）（其他助词）附着在词、短附着在词、短语的后面，表语的后面，表
37、示一定的附加示一定的附加意义意义语语气气词词吗、呢吗、呢的、了的、了啊、吧、呀啊、吧、呀（询问语气）（询问语气）（陈述语气）（陈述语气）（祈使或感（祈使或感叹语气）叹语气）（附着在词语、句子（附着在词语、句子的的末尾末尾，表示语气），表示语气）请把在这段文字中的请把在这段文字中的助词助词找出来。找出来。看过三国演义吧。垓下英看过三国演义吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、
38、启人深思呢？不让人振奋、启人深思呢？请把在这段文字中的请把在这段文字中的助词助词找出来。找出来。看看过过三国演义三国演义吧吧。垓下英。垓下英雄（我们雄（我们所所熟悉熟悉的的项羽）项羽）之之穷途末穷途末路，则让人不禁扼腕叹息路，则让人不禁扼腕叹息啊啊。文章。文章以高超以高超的的艺术手法为我们塑造艺术手法为我们塑造了了一一个可歌可泣个可歌可泣的的悲剧英雄形象，怎能悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思不让人振奋、启人深思呢呢？叹词叹词：表示某种情感或呼唤：表示某种情感或呼唤应答的应答的声音声音。叹词一般不与其他词组合，可叹词一般不与其他词组合，可独独立成句立成句。啊啊1.啊啊，多美。，多美。2.多
39、聪明的孩子多聪明的孩子啊啊。（叹词）（叹词）（助词）（助词）拟声词：拟声词：例：指模拟人或事物声音的词指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓哇哇、噔噔在不同的语言环境中，词性是可能在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别会发生变化的。因此，我们应该特别注意注意到句子中去辨别词性。到句子中去辨别词性。辨别词性应该从该词语的语法功用辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用尝试运用排除法排除法。请辨别下列各句中划线词的词性：请辨别下列各句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的他手里拿着一束鲜艳的花花。2.今天我
40、买东西今天我买东西花花了很多钱。了很多钱。3.他那天穿了一件他那天穿了一件花花衣服。衣服。（名词）（名词）（动词）（动词）（形容词）（形容词）1.你快叫你快叫几几个人过来帮忙。个人过来帮忙。2.这两个数的和是这两个数的和是几几？（数词）（数词）（代词）（代词）1.这两个数的这两个数的和和是几？是几？2.我我和和他都是苏州人。他都是苏州人。3.我我和和他说了几句苏州话。他说了几句苏州话。（名词）（名词）（连词）（连词）（介词）（介词）1.他顺利他顺利通过通过了这次考试。了这次考试。2.通过通过这次考试，他发现了问题。这次考试，他发现了问题。（动词）（动词）（介词）（介词）1)他非常他非常诚恳地诚
41、恳地征求大家的意见。征求大家的意见。2)沿路上没精打采的街灯，沿路上没精打采的街灯，是是渴睡人的眼。渴睡人的眼。3)我家的门前有两我家的门前有两棵棵树，一棵是枣树，另一棵是树，一棵是枣树，另一棵是榕树。榕树。4)他他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。志。5)我究竟要我究竟要怎样怎样做，才可以令你满意？做，才可以令你满意？6)你要记得用你要记得用锁锁把门把门锁锁上。上。7)书中重要的字词下面，都要书中重要的字词下面，都要点点上一个上一个点点。实词练习：下列句子中标有实词练习：下列句子中标有_的词，分别类于甚么词类？的词，分别类于甚么词类？（形容词）（
42、形容词）（动词）（动词）（量词）（量词）（代词）（代词）（代词）（代词）（名词、动词）（名词、动词）（动词、名词）（动词、名词）1)1)李先生写的一份李先生写的一份记录记录真详细，里面真详细，里面记录记录了公了公司半年的收支情况。司半年的收支情况。2)2)报告报告！我的！我的报告报告已经做好了，请首长你过目。已经做好了，请首长你过目。3)3)我们冒着我们冒着危险危险，攀过最，攀过最危险危险的山崖，最后才找的山崖，最后才找到下山的路。到下山的路。4)4)爸爸常常爸爸常常教训教训我要做一个好人，我要紧记他的我要做一个好人，我要紧记他的教训教训。答案：名词 动词答案：动词 名词答案：名词 形容词答案
43、：动词 名词6)这是一个这是一个非常非常时期，大学要时期，大学要非常非常小心，小心，才可以渡过难关。才可以渡过难关。7)气温很低，只有气温很低，只有零零下五度，游击队员化整为下五度，游击队员化整为零零，进入山区暂避寒冬。进入山区暂避寒冬。8)你以后不要你以后不要挂念挂念我，也不要奢望我对你的我，也不要奢望我对你的挂念挂念。答案：动词 名词 答案：形容词 副词答案：数词 名词5)5)我会我会永远永远爱我的母亲，由今天直到爱我的母亲，由今天直到永远永远。答案：副词 名词 一、花一、花1)小红今天穿的一袭小红今天穿的一袭花花衣裙，真的十分好看。衣裙，真的十分好看。2)志明志明花花了整个月的零用钱，去
44、买一辆模型车，了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。实在不值得。3)案头上插了一束案头上插了一束花花，幽香四溢。，幽香四溢。二、光二、光4)大家都离开了，大家都离开了，光光剩下他一人。剩下他一人。5)月亮的月亮的光光洒落大地，这是个银白色的世界。洒落大地，这是个银白色的世界。6)请你不要胡乱猜测，难道请你不要胡乱猜测，难道光光头就一定是和尚头就一定是和尚?答案 6.形容词 答案 1.形容词答案 2.动词 答案 3.名词答案 4.副词答案 5.名词 三、册三、册7)7)这一这一册册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。同学录，很有纪念价值，请你好好保存。8)8)特区政府很关心市民的健康，时
45、常印制一些小特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册册子，提醒大家注意卫生。子，提醒大家注意卫生。四、地四、地9)9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着之后，着地地仍稳若泰山。仍稳若泰山。10)10)我拼命我拼命地地向前游，到达终点之后，才知道自己向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。破了大会纪录。答案 10.助词 答案 8.名词答案 7.量词答案 9.名词 五、牛五、牛11)11)牛牛是一种刻苦耐劳的动物。是一种刻苦耐劳的动物。12)12)他生成一条他生成一条牛牛命，每天不工作到筋疲力尽是命，每天不工作到筋疲力尽是 不肯休息的。不肯休息的。六、回六、回13)13)经过十年，也终于经过十年，也终于回回到土生土长的故乡。到土生土长的故乡。14)14)香港到北京的路已走了很多香港到北京的路已走了很多回回了，对于当中了，对于当中 的一切都很熟悉。的一切都很熟悉。答案:量词 答案:名词答案:形容词答案:动词
