1、生生 理理 学学 肖猛肖猛 医学院生理学教研室医学院生理学教研室 TEL：13526088068 E-mail:xyyxxm 本学期的教学安排：本学期的教学安排： 难度：时间短、课时少、内容多难度：时间短、课时少、内容多 解决方案：课前预习、课后复习、多做解决方案：课前预习、课后复习、多做 习题、不会就问习题、不会就问 声明：期末不划重点！声明：期末不划重点！ 第一章第一章 绪绪 论论 本章教学目标本章教学目标 掌握：掌握： 生命活动基本特征；内环境、稳 态的概念；生理功能调节的三种方式及 其特点。 熟悉：熟悉： 正、负反馈的含义和生理意义。 了解：了解： 人体生理学的研究内容、研究方 法，人
2、体生理学与医学的关系。 一、什么是生理学？一、什么是生理学？ 概念概念： 生理学（生理学（physiology)是研究是研究机体机体功能活动功能活动 （或生（或生 命活动）及其规律的科学。命活动）及其规律的科学。 （广义生理学包括：植物生理学、动物生理学和（广义生理学包括：植物生理学、动物生理学和人体生理学人体生理学等。）等。） 研究对象研究对象： 正常正常人体人体 任务任务： 研究人体及各部分功能活动发生的机制、条件研究人体及各部分功能活动发生的机制、条件 和规律。和规律。 生理学概述生理学概述 承上启下承上启下 生理学生理学是医学生必修的是医学生必修的 一门专业一门专业基础基础课，主要课，
3、主要 研究研究正常人体的生命活正常人体的生命活 动的规律动的规律，必须以解剖，必须以解剖 学、组织学等学科为基学、组织学等学科为基 础，同时，又为药理学、础，同时，又为药理学、 病理学及后续临床医学病理学及后续临床医学 课程服务。课程服务。 二、为什么要学习生理学？二、为什么要学习生理学？ 三、生理学的研究方法？三、生理学的研究方法？ 生理学发展：生理学发展： 经验学科经验学科 实验学科实验学科 亚里士多德：体内（血管内）充满着空气：神医盖伦：血液亚里士多德：体内（血管内）充满着空气：神医盖伦：血液 在人体内像潮水一样流动之后，便消失在人体四周在人体内像潮水一样流动之后，便消失在人体四周 16
4、28年，年，William Harvey，血液循环。，血液循环。 实验性科学！实验性科学！ 四四、生理学研究的层次生理学研究的层次？ 细胞分子水平的研究：细胞分子水平的研究： 以以细胞及所含的物质分子细胞及所含的物质分子为对象，研究各种细胞超微结构的功能为对象，研究各种细胞超微结构的功能 活动，以及细胞内各种物质分子的理化变化过程。活动，以及细胞内各种物质分子的理化变化过程。 器官系统水平的研究：器官系统水平的研究： 以以器官系统器官系统为对象，主要是研究人体各器官系统的功能、机制、为对象，主要是研究人体各器官系统的功能、机制、 特点及作用。特点及作用。 整体水平的研究：整体水平的研究： 以以
5、完整的机体完整的机体为对象，主要是研究人体与环境之间维持相为对象，主要是研究人体与环境之间维持相 对平衡的生理过程及其机制，正常人体各系统之间的功能联系。对平衡的生理过程及其机制，正常人体各系统之间的功能联系。 所有生命个体最本质、都具有的共同特征。所有生命个体最本质、都具有的共同特征。 生命活动的基本特征生命活动的基本特征 一、新陈代谢：一、新陈代谢： 机体不断进行自我更新，破坏和清除已经衰老的结构，重机体不断进行自我更新，破坏和清除已经衰老的结构，重 新构筑新结构的吐故纳新的生物过程。新构筑新结构的吐故纳新的生物过程。 合成代谢：合成代谢：机体从环境中摄取营养物质，合成为自身物质的过程。机
6、体从环境中摄取营养物质，合成为自身物质的过程。 分解代谢分解代谢: 机体分解其自身成分并将其分解产物排出体外的过程。机体分解其自身成分并将其分解产物排出体外的过程。 均伴随能量代谢！均伴随能量代谢！ 二、兴奋性二、兴奋性 定义：机体对定义：机体对刺激刺激发生发生反应反应的能力。的能力。 1.刺激：刺激：能引起机体发生反应的各种内外环境的变能引起机体发生反应的各种内外环境的变 化。化。 物理性刺激：声、光、机械、温度等。物理性刺激：声、光、机械、温度等。 化学性刺激：酸、碱等化学物质。化学性刺激：酸、碱等化学物质。 生物性刺激：细菌、病毒等生物体生物性刺激：细菌、病毒等生物体 社会、心理性刺激：
7、情绪波动、社会变革社会、心理性刺激：情绪波动、社会变革 刺激三要素：刺激三要素：刺激强度、作用时间、强度刺激强度、作用时间、强度-时间变率时间变率 2.反应：反应：接受刺激后机体发生活动状态的改变。接受刺激后机体发生活动状态的改变。 兴奋：相对静止兴奋：相对静止 活动，或活动状态加强。活动，或活动状态加强。 抑制：活动抑制：活动 相对静止，或活动状态减弱。相对静止，或活动状态减弱。 兴奋还是抑制？取决于刺激的质与量；组织接受刺激时兴奋还是抑制？取决于刺激的质与量；组织接受刺激时 的功能状态。的功能状态。 3.衡量兴奋性的指标？衡量兴奋性的指标？ 阈值阈值=阈强度阈强度：产生反应的最小：产生反应
8、的最小刺激强度刺激强度。 阈刺激；阈上刺激；阈下刺激阈刺激；阈上刺激；阈下刺激 阈值阈值 1/ 兴奋性兴奋性 （可兴奋组织：神经、肌肉、腺体）（可兴奋组织：神经、肌肉、腺体） 三、生殖：三、生殖： 人体生长发育到一定阶段后，通过男、女成熟生人体生长发育到一定阶段后，通过男、女成熟生 殖细胞的结合，产生与自身相似的子代个体。殖细胞的结合，产生与自身相似的子代个体。 生殖是维持物种绵延的重要生命活动，生命靠生殖活动得以延续。生殖是维持物种绵延的重要生命活动，生命靠生殖活动得以延续。 四、适应性：四、适应性： 机体根据环境变化而调整自身功能活动以保持其机体根据环境变化而调整自身功能活动以保持其 自身
9、生存的能力或特征自身生存的能力或特征。（行为性适应、生理性适应）。（行为性适应、生理性适应） 内环境与外环境的概念内环境与外环境的概念 外环境外环境: : 机体整体机体整体直接接触和生活的环境。直接接触和生活的环境。 ( (自然环境、社会环境自然环境、社会环境) ) 内环境内环境: : 细胞细胞直接接触和生活的环境。直接接触和生活的环境。 ( (细胞外液细胞外液) ) 人体与环境人体与环境 体液体液 细胞内液（细胞内液（2/3） 细胞外液（细胞外液（1/3） 组织液组织液 3/4 血浆血浆 1/4 （内环境）（内环境） 体液和体液的分布体液和体液的分布 淋巴液、淋巴液、 脑脊液等脑脊液等 稳态
10、稳态 稳态的概念稳态的概念: : 内环境内环境中各种成分和理化性质保持中各种成分和理化性质保持相对稳定相对稳定的状态。的状态。 稳态的含义：稳态的含义： 不随外环境的变动而明显波动不随外环境的变动而明显波动 相对恒定并非固定不变相对恒定并非固定不变 稳态的实现稳态的实现: :人体功能的调节机制人体功能的调节机制 稳态的意义稳态的意义: :机体进行正常生命活动的必要条件机体进行正常生命活动的必要条件 定义：通过定义：通过神经系统活动对人体功能进行调节，神经系统活动对人体功能进行调节，基本基本 方式：反射方式：反射。 反射：机体在中枢神经系统参与下，对刺激产生的规反射：机体在中枢神经系统参与下，对
11、刺激产生的规 律性反应。律性反应。 反射的结构基础：反射的结构基础：反射弧反射弧 反射的分类：反射的分类：条件与非条件反射条件与非条件反射 神经调节特点：神经调节特点：快速、精确、快速、精确、短暂短暂 人体功能的调节人体功能的调节 （一）神经调节（一）神经调节 一、人体生理功能的调节方式一、人体生理功能的调节方式 反射弧：反射弧： 感受器感受器 传入传入N纤维纤维 中中 枢枢 传出传出N纤维纤维 效应器效应器 定义：定义： （激素、特殊化学物质和某些代谢产物）通过体液（激素、特殊化学物质和某些代谢产物）通过体液 途径对机体各部分的功能活动进行调节。途径对机体各部分的功能活动进行调节。 内分泌腺
12、内分泌腺激素激素体液运输体液运输受体受体生理效应生理效应 方式：方式： 全身性体液调节全身性体液调节 局部性体液调节局部性体液调节 神经神经- -体液调节体液调节 体液调节的特点：体液调节的特点：缓慢、广泛、持久。缓慢、广泛、持久。 （二）体液调节（二）体液调节 定义：定义：当体内、外环境变化时，细胞、组当体内、外环境变化时，细胞、组 织、器官本身不依赖外来的神经与体液的织、器官本身不依赖外来的神经与体液的 调节而产生的适应性反应。调节而产生的适应性反应。 自身调节的特点：自身调节的特点：范围局限、幅度小、不范围局限、幅度小、不 灵敏。灵敏。 （三）自身调节（三）自身调节 （二）自动控制系统（
13、反馈）（二）自动控制系统（反馈）闭环系统闭环系统 受控部分受控部分的活动会反过来影响的活动会反过来影响控制部分控制部分的活动，的活动， 从而对受控部分的活动进行从而对受控部分的活动进行调节调节。 神经中枢、内分泌腺神经中枢、内分泌腺 （一）非自动控制系统（一）非自动控制系统开环系统开环系统 控制部分控制部分 受控部分受控部分 机能活动机能活动 受控部分受控部分 指指 令令 控制部分控制部分 反馈信号反馈信号 二、人体功能调节的控制系统二、人体功能调节的控制系统 效应器、靶细胞效应器、靶细胞 指指 令令 负反馈（负反馈（negative feedbacknegative feedback）：）：
14、 反馈信息的作用与控制信息的作用方向相反。如动反馈信息的作用与控制信息的作用方向相反。如动 脉压力感受性反射，激素的分泌等。脉压力感受性反射，激素的分泌等。 正反馈（正反馈（positive feedbackpositive feedback）：）： 反馈信息的作用与控制信息的作用方向相同。如凝血反馈信息的作用与控制信息的作用方向相同。如凝血 过程、分娩、排尿等。过程、分娩、排尿等。 分类：分类： 特点：特点：正反馈是破坏原先的平衡状态；负反馈是维正反馈是破坏原先的平衡状态；负反馈是维 持系统的平衡或稳态。持系统的平衡或稳态。 - -正常人体中，正常人体中，绝大多数是负反馈调节方式绝大多数是负
15、反馈调节方式，正反馈调节很少正反馈调节很少 （三）前馈控制系统（三）前馈控制系统 控制部分向受控部分发出信息的同时，通过监测控制部分向受控部分发出信息的同时，通过监测 装置对控制部分直接调控，进而向受控部分发出前馈装置对控制部分直接调控，进而向受控部分发出前馈 信号，及时调节受控部分的活动，使其更加准确、适信号，及时调节受控部分的活动，使其更加准确、适 时和适度。时和适度。 机能活动机能活动 受控部分受控部分 指指 令令 控制部分控制部分 反馈信号反馈信号 监测装置监测装置 练习题 1.下列各生理功能活动的研究中，属于细胞和 下列各生理功能活动的研究中，属于细胞和 分子水平的是分子水平的是 条件反射条件反射 肌丝滑行肌丝滑行 心脏射血心脏射血 基础代谢基础代谢 2.轻触眼球引起的眨眼动作的调节属于 神经调节 神经体液调节 局部体液调节 自身调节 3.使机体功能保持相对稳定主要依靠体内 的 负反馈控制系统 正反馈控制系统 非自动控制系统 自主神经系统 4.机体的内环境是指 细胞内液 细胞外液 体液 组织液 5.参与维持动脉血压相对稳定的调节是 神经调节 体液调节 两者均是 两者均不是 Thank you! 感受器感受器 传入传入N纤维纤维 中中 枢枢 传出传出N纤维纤维 效应器效应器 （分泌腺）（分泌腺） 激素激素 体液运输体液运输 受体受体 生理效应生理效应
