1、 江苏教育学院附属高级中学江苏教育学院附属高级中学 丁兆宝丁兆宝 2013.8.30v1.学生的层次决定追求学生的层次决定追求B或或A的意愿的意愿班级班级高三高三1 1高三高三7 7高三高三8 8高三高三1212组合组合史地史地物地物地物地物地物地物地层次层次普通普通普通普通普通普通强化强化意愿意愿50%50%保保B B80%80%保保B B部分冲部分冲A A80%80%保保B B部分冲部分冲A A保保B B冲冲A Av2.课时：课时：4+1+1v3.评价：达评价：达B率和有效达率和有效达B率。率。v【西方谚语【西方谚语】v如果知道我将死在如果知道我将死在何处，我就不去那何处，我就不去那里。里
2、。v2012届高三年级第二次模拟考试学科质量分析报告v地地 理理 学学 科科题号题号正答率正答率错错 因因 可可 能能 分分 析析 155.7基本概念、基本基本概念、基本原理掌握不牢。原理掌握不牢。258.52012届高三年级第二次模拟考试学科质量分析报告v地地 理理 学学 科科v四、下阶段复习建议四、下阶段复习建议v 1.1.对照对照考试说明考试说明，回归教材，做到、做，回归教材，做到、做好好“概念重消化、原理重理解、综合重联系、概念重消化、原理重理解、综合重联系、意义（影响、措施）重识记意义（影响、措施）重识记”。v 2.2.进一步加强图文信息的获取、分析与运用进一步加强图文信息的获取、分
3、析与运用能力的训练，加强答题规范性的训练。能力的训练，加强答题规范性的训练。v 3.3.加强审题训练，加强审题训练，强化巩固强化巩固重点基础知识重点基础知识。vv1.教学的基本环节：备教改辅考教学的基本环节：备教改辅考v2.学习基本程序：基本程序：“预习预习+听课听课+复习复习+作业作业+订错订错”v给学习的环节打分：给学习的环节打分：v1、预习（、预习（20分）：预习了分）：预习了+找出疑点找出疑点v2、上课（、上课（20分）：认真听讲分）：认真听讲+解决问题解决问题v3、复习（、复习（20分）：复习分）：复习+重点过关重点过关v4、作业（、作业（20分）：完成分）：完成+独立独立v5、梳理
4、（、梳理（20分）：分）：v 整理到疑难题和错题本上整理到疑难题和错题本上+定期再做定期再做v3.“同心圆同心圆”教学构想教学构想主干知识主干知识考试说明规定的其他内容考试说明规定的其他内容拓展部分拓展部分v3.“同心圆同心圆”教学构想教学构想v先主干后其他（先主干后其他（1-2个考点）个考点）v先基础后提高（气候为例）先基础后提高（气候为例）v先逻辑后记忆先逻辑后记忆v先总结后复述先总结后复述v先知识后练习（先知识后练习（4+1+1）v先综合题后选择题先综合题后选择题v【例【例1】先总结后复述】先总结后复述v昼夜长短的变化规律：昼夜长短的变化规律：v静态：太阳直射在南（北）半球则静态：太阳直
5、射在南（北）半球则南（北）半球昼长夜短，纬度越高南（北）半球昼长夜短，纬度越高昼越长。昼越长。v动态：太阳直射点向南（北）移动动态：太阳直射点向南（北）移动则南（北）半球昼渐长。则南（北）半球昼渐长。v4.“4.“笔记式笔记式”学习法学习法v概念：教师以完整清晰的板书为载体完概念：教师以完整清晰的板书为载体完成课堂主干知识学习的一种方法。要求学成课堂主干知识学习的一种方法。要求学生做好相应的笔记并将错题整理在笔记上。生做好相应的笔记并将错题整理在笔记上。v选择此法的原因选择此法的原因va.让学生动起来，让学生动起来，“听一遍不如写一遍听一遍不如写一遍”；vb.便于复习，表达规范；便于复习，表达
6、规范；vc.精美笔记，倍加珍惜；精美笔记，倍加珍惜；vd.个人经历的影响个人经历的影响【板书【板书 对话对话 讲解讲解】v一、海水的温度一、海水的温度v1.影响海水温度的因素？影响海水温度的因素？v海水热量的收入（太阳辐射）和支出（蒸发）；海水热量的收入（太阳辐射）和支出（蒸发）；v2.海水温度的分布规律海水温度的分布规律v同一海区，不同季节，同一海区，不同季节，夏季夏季水温高；水温高；v同一季节，不同纬度，同一季节，不同纬度，低纬低纬水温高；水温高；v图图3.1（板图）（板图）海水表层年平均温度随纬度变海水表层年平均温度随纬度变化规律：化规律：从低纬向高纬递减从低纬向高纬递减v同一纬度，同一
7、纬度，暖流暖流流经海区水温高流经海区水温高v从表层到深层，水温从表层到深层，水温渐低渐低，1000米以下几乎无米以下几乎无变化。变化。（图（图3.2）教材知识归纳教材知识归纳1.判读规律判读规律等温线数值等温线数值 由南向北递减，为由南向北递减，为北半球北半球；反之，为南半球。；反之，为南半球。水温水温由低纬向高纬递减，由低纬向高纬递减，且等温线大致与纬线平行，呈且等温线大致与纬线平行，呈带状。带状。原因：受太阳辐射影响；下垫面均匀，性质单一。原因：受太阳辐射影响；下垫面均匀，性质单一。等温线疏密等温线疏密 密集密集温差大；稀疏温差大；稀疏温差小温差小等温线的弯曲等温线的弯曲P25思考题思考题
8、4：（中低纬海区、东岸）（中低纬海区、东岸）寒流经过，温度低，向低纬寒流经过，温度低，向低纬凸出。凸出。规律：高对高，低对低。规律：高对高，低对低。(板图：切线法板图：切线法)教材思考题和等值线知识的整合教材思考题和等值线知识的整合v5.教材的处理教材的处理v必修必修1：细咀嚼、最费时。：细咀嚼、最费时。v必修必修2：找规律、不求快。：找规律、不求快。v必修必修3：重应用、看三问。：重应用、看三问。v选修：抓主干、只一遍。选修：抓主干、只一遍。v区域：六张图、填三遍。区域：六张图、填三遍。v1.学生一日常规学生一日常规v2.学生学习的基本规范学生学习的基本规范v3.高三教师教学规范高三教师教学规范v转化为有效行动的知转化为有效行动的知识才是真知。识才是真知。v教则彻底，否则不教。教则彻底，否则不教。v考考教教练练v1.了解学生失分原因，有的放矢。了解学生失分原因，有的放矢。v2.专注课内，忘记课外。专注课内，忘记课外。v3.管好课堂，做好常规。管好课堂，做好常规。v4.知行合一。知行合一。v有良好的职业道德就会有良好有良好的职业道德就会有良好的业务能力。的业务能力。联系方式联系方式QQQQ：969456477969456477邮箱：邮箱：
