1、多元史观多元史观 解读历史解读历史专题复习专题复习概念解读概念解读综合提升综合提升学以致用学以致用概念解读概念解读史观史观是一种历史解是一种历史解释模式，是人释模式，是人们对社会历史们对社会历史的根本见解。的根本见解。传统史观传统史观唯物史观唯物史观革命史观（阶级斗争史观）革命史观（阶级斗争史观）新史观新史观生态史观生态史观全球史观全球史观文明史观文明史观现代化史观现代化史观社会史观社会史观唯物史观唯物史观其基本观点主要有：其基本观点主要有：物质生活资料的生产活动是人类社会赖以生存的前提。物质生活资料的生产活动是人类社会赖以生存的前提。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑构成统一的社生产力和生
2、产关系、经济基础和上层建筑构成统一的社会有机系统。会有机系统。社会基本矛盾是社会发展的内在动力。社会基本矛盾是社会发展的内在动力。人民群众是历史的创造者。人民群众是历史的创造者。五种社会形态史观五种社会形态史观 随着社会生产力的发展，随着社会生产力的发展，社会形态由低到高依次更替，社会形态由低到高依次更替，先后经历原始社会、奴隶社会、先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。产主义社会五种社会形态。革命史观革命史观（阶级斗争史观）（阶级斗争史观）革命史观认为：革命史观认为：人类历史是通过不断的人类历史是通过不断的革命斗争革命斗争推动
3、社会演进的历史。推动社会演进的历史。革命史观是从革命即阶革命史观是从革命即阶级斗争的视角去审视历史。级斗争的视角去审视历史。横向看横向看纵向看纵向看精神精神文明文明政治政治文明文明物质物质文明文明工业工业文明文明农业农业文明文明采猎采猎文明文明新石器时代新石器时代青铜时代青铜时代铁器时代铁器时代手工工场时代手工工场时代蒸汽时代蒸汽时代电气时代电气时代信息时代信息时代文明史观文明史观一）文明史观一）文明史观 文明史观认为文明史观认为;一部人类社会发展史，从本质上说就是一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进人类文明演进的历史。的历史。内涵：内涵：将人类社会的历史作为一个将人类社会的历史作为
4、一个整体整体来看待。世界各个地来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体统一体，这种全球，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。一体化进程是历史发展的客观主导趋势。（二）全球（整体）史观（二）全球（整体）史观全球史观认为全球史观认为:人类历史是一个整体，是从分散发展到人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展整体发展演进的历史。演进的历史。回顾展望回顾展望经济全球化经济全球化的的发展进程发展进程新航路的开辟新航路的开辟工业革命工业革命第二次
5、工业革命第二次工业革命二战后二战后全球化时代全球化时代20世纪世纪90年代年代世界市场初具雏形世界市场初具雏形世界市场初步形成世界市场初步形成世界市场最终形成世界市场最终形成早期殖民扩张早期殖民扩张世界市场进一步扩展世界市场进一步扩展内涵：内涵：近代化也叫现代化，是人类社会从传统近代化也叫现代化，是人类社会从传统农业农业社会社会向向现代工业社会现代工业社会转变的必经阶段，它是一场转变的必经阶段，它是一场全方位的社会变革。全方位的社会变革。（三）近代化史观（三）近代化史观现代化（近代化）的内容：现代化（近代化）的内容：经济经济领域的工业化、市场化、全球化领域的工业化、市场化、全球化 政治政治领域
6、的民主化和法制化领域的民主化和法制化 思想思想文化领域的理性化和科学化文化领域的理性化和科学化 社会生活和习俗社会生活和习俗的城市化和大众化的城市化和大众化 .近代化史观认为：近代化史观认为：人类历史是实现由传统的人类历史是实现由传统的农业社会农业社会向近代向近代工业社会工业社会转变的历史，包括政治、经济、思想等方面。转变的历史，包括政治、经济、思想等方面。（四）社会史观（四）社会史观 和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。研究历史，不仅要史学的研究对象。研究历史，不仅要“眼光向上眼光向上”，关注，关注“大人物大人物”和
7、和“大事件大事件”，还要，还要“眼光向下眼光向下”，关注，关注“小人小人物物”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事小事”。内涵：内涵：例如：衣、食、住房、交通、婚丧嫁娶、日常礼仪、城市化、例如：衣、食、住房、交通、婚丧嫁娶、日常礼仪、城市化、环境、社会保障、就业等。环境、社会保障、就业等。本质：大众化、生活化本质：大众化、生活化 社会史观认为：社会史观认为：人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓息息相关的的历史，更是与平民百姓息息相关的小事件小事件的历史。的历史。（五）生态史观（五
8、）生态史观内涵：内涵：历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域，总结人类处理关系，是史学研究的一个重要领域，总结人类处理与自然关系的历史经验和教训，促进人与自然和谐与自然关系的历史经验和教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。相处与协调发展是生态史研究的主旨。生态史观认为：生态史观认为：人类历史是人类历史是人与自然人与自然和谐相处与协调发展的历史。和谐相处与协调发展的历史。人类历史是实现由传统的农业社会向近代工人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史业社会转变的历史,包括政治、经济、思想等。包括
9、政治、经济、思想等。人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。人类历史是一个整体，是从分散发展到整体人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。发展演进的历史。革命史观革命史观全球史观全球史观(整体史观整体史观)现代化现代化(近代化近代化)史观史观社会史观社会史观人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史的历史,更是与平民百姓息息相关的小事件的历史。更是与平民百姓息息相关的小事件的历史。史观解读史观解读人类历史是人类文明发展的历史。人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：
10、采猎文明、农业文明、工业文明纵向看，包括：采猎文明、农业文明、工业文明 ；横向看，包括：物质文明、政治文明、精神文明横向看，包括：物质文明、政治文明、精神文明 。文明史观文明史观生态史观生态史观 人类历史是人与自然和谐相处与协调发展的历史。人类历史是人与自然和谐相处与协调发展的历史。对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：不同的评价：甲说：甲说：“他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。”乙说：乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。他是中国现代化的光辉先驱。”丙说：丙说：“他是移风易俗的倡导者。他是移风易俗的倡导者。”丁说：丁说：“他是有世界
11、影响的政治家和革命家。他是有世界影响的政治家和革命家。”思考思考：（：（1）你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，资产阶级民主革命，结束了两千多年的封建君主专制结束了两千多年的封建君主专制,所以所以甲甲说说 因为孙中山领导的辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，为资因为孙中山领导的辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，为资本主义的发展扫清道路，使民主共和观念深入人心，所以本主义的发展扫清道路，使民主共和观念深入人心，所以乙乙说说 因
12、为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变称呼礼节等措施，所以迫令放足、改变称呼礼节等措施，所以丙丙说说 因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁丁说说（2）甲甲.乙乙.丙丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？革命史观革命史观全球史观全球史观(整体史观整体史观)现代化现代化(近代化近代化)史观史观社会史观
13、社会史观甲说：甲说：“他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。”丙说：丙说：“他是移风易俗的倡导者。他是移风易俗的倡导者。”乙说：乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。他是中国现代化的光辉先驱。”丁说：丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。他是有世界影响的政治家和革命家。”多元史观解读多元史观解读“历史人物历史人物”对中国近代史上的通商口岸问题的认识对中国近代史上的通商口岸问题的认识从革命史观从革命史观 从现代化史观从现代化史观从整体史观从整体史观 从文明史观从文明史观从社会史观从社会史观是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明
14、显标记。是中国半殖民地化加深的明显标记。是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用。心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用。加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系。义世界殖民体系。是中国了解和学习西方工业文明的窗口，也是传是中国了解和学习西方工业文明的窗口，也是传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。是中西文明最早交汇的地方，在思想观念、礼是中西文明最早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生
15、了重大变化仪交往、生活习俗等方面都发生了重大变化。多元史观解读多元史观解读“历史时期历史时期”评价较高评价较高评价较低评价较低通商口岸通商口岸“扶清灭洋扶清灭洋”洋务运动洋务运动思考：思考：对于下列对于下列中国近代史中国近代史上的历史现象，运用何种史上的历史现象，运用何种史观会评价较高或较低？观会评价较高或较低？文明史观、全球史观、现文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观代化史观、社会史观革命史观革命史观文明史观、现代化史观、文明史观、现代化史观、社会史观、全球史观社会史观、全球史观文明史观、现代化史文明史观、现代化史观、全球史观观、全球史观革命史观革命史观革命史观革命史观高考专题复习多元史
16、观 解读历史 ppt高考专题复习多元史观 解读历史 ppt2 2、叶圣陶在一则日记中写到：、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应从此而从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”这则日记中反映了这则日记中反映了19C19C后半叶以后近代化发展的一些信息，其中包括后半叶以后近代化发展的一些信息，其中包括 军事近代化军事近代化 政治近代化政治近代化 技术近代化技术近代化 文化生活近代化文化生活近代化 1 1、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子
17、佳人等，而现、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴,这一视角的转这一视角的转换体现了换体现了A.A.生态史观生态史观 B.B.全球史观全球史观 C.C.社会史观社会史观 D.D.革命史观革命史观学以致用学以致用高考专题复习多元史观 解读历史 ppt高考专题复习多元史观 解读历史 ppt3 3、1919世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济结构的调整。下表是今济南地区的章丘、济阳在结构的调整。下表是今济南地区的章丘、济阳在2020世纪初花世纪
18、初花生种植面积占耕地百分比变化表生种植面积占耕地百分比变化表(章有义的章有义的中国近代农业史中国近代农业史资料资料第二辑第二辑)。下列对该表的解读正确的有。下列对该表的解读正确的有19001900191519151920192019241924山东章丘山东章丘 0 01%1%35%35%45%45%50%50%山东济阳山东济阳 0 02%2%15%15%25%25%40%40%农产品已商品化农产品已商品化 自然经济完全解体自然经济完全解体 两地经济融入世界市场两地经济融入世界市场 经济作物种植比例上升经济作物种植比例上升A A B B C C DD学以致用学以致用高考专题复习多元史观 解读历史
19、 ppt高考专题复习多元史观 解读历史 ppt学以致用学以致用4 4、晓宇在阅读历史文献时发现，很多国家在古代、晓宇在阅读历史文献时发现，很多国家在古代常用文字中有关常用文字中有关“马马”的词汇特别多；而现代常用的词汇特别多；而现代常用词汇中有关词汇中有关“马马”的词汇少了很多，但有关的词汇少了很多，但有关“机机”的词汇却多了。造成这种变化的根本原因是的词汇却多了。造成这种变化的根本原因是()()A.A.生态恶化，物种消失生态恶化，物种消失 B.B.传统文化的丧失和灭亡传统文化的丧失和灭亡 C.C.农业文明到工业文明的转变农业文明到工业文明的转变 D.D.文字改革的必然结果文字改革的必然结果高
20、考专题复习多元史观 解读历史 ppt高考专题复习多元史观 解读历史 ppt5 5、下图反映了我国近代民族资本主义的发展情况。图中下图反映了我国近代民族资本主义的发展情况。图中的的F1F1为阻力，为阻力，F2F2为动力，其中为动力，其中F1F1F2F2的情况出现于（的情况出现于（）A A甲午战争以后甲午战争以后 B B解放战争期间解放战争期间 C C南京国民政府统治前十年南京国民政府统治前十年 DD第一次世界大战期间第一次世界大战期间 高考专题复习多元史观 解读历史 ppt高考专题复习多元史观 解读历史 ppt6 6、（中山市高三上学期期末考试、（中山市高三上学期期末考试)近代著名诗人黄遵近代著
21、名诗人黄遵宪在宪在今别离今别离一诗中写道一诗中写道“别肠转如轮，一刻既万别肠转如轮，一刻既万周；眼见双轮驰，益增心中忧。周；眼见双轮驰，益增心中忧。车舟载离别，行车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁；止犹自由。今日舟与车，并力生离愁；送者未及送者未及返，群在天尽头。返，群在天尽头。”诗中反映的近代社会景象是（诗中反映的近代社会景象是（）A A社会剧变导致人口的大量迁徙社会剧变导致人口的大量迁徙 B B近代交通工具改变人们的生活近代交通工具改变人们的生活 C C追求自由观念日益深入人心追求自由观念日益深入人心 D D近代以来出国留学热潮的兴起近代以来出国留学热潮的兴起高考专题复习多元史
22、观 解读历史 ppt高考专题复习多元史观 解读历史 ppt7、（济南一中高三月考、（济南一中高三月考37题）题）斯塔夫里阿诺斯说斯塔夫里阿诺斯说“研究世界历史就如栖身月球的观察者从整体上对我研究世界历史就如栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同同”。他在此处所强调的史学观点是。他在此处所强调的史学观点是()A唯物史观唯物史观 B全球史观全球史观 C文明史观文明史观 D现代化史观现代化史观高考专题复习多元史观 解读历史 ppt高考专题复习多元史观 解读历史 ppt
