1、图文转换专项复习之图文转换专项复习之表格文字转换表格文字转换湛江市第二中学湛江市第二中学 尹晓峰尹晓峰命题特点：命题特点：考查要求：考查要求：考测的是考测的是概括能力概括能力和和推断能力推断能力，是用文字对图表进行是用文字对图表进行说明、总结、评价说明、总结、评价。能。能力层级为力层级为D D级。级。图文转换图文转换1 1、表格文字转换题、表格文字转换题2 2、图形文字转换题、图形文字转换题3 3、漫画文字转换题、漫画文字转换题文字转换题文字转换题信息推断题信息推断题一、能力突破一、能力突破图表特点及命题题型：图表特点及命题题型：特点一：图表特点一：图表包含着大量的文字和数字包含着大量的文字和
2、数字信息信息。文字转换题文字转换题特点二：图表特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反映能直观鲜明、简洁明了地反映事物的事物的发展变化规律发展变化规律或作者或作者观点态度观点态度。信息推断题信息推断题（一）突破文字转换题（一）突破文字转换题标志性词语：标志性词语：“上图显示上图显示”“”“用文字表述出来用文字表述出来”“确切表述图表的内容确切表述图表的内容”等。等。问题：问题：我国城乡移动电话普及情况如何？我国城乡移动电话普及情况如何？（一）突破文字转换题（一）突破文字转换题【牛刀小试牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述述“我国城乡移动电话普及情况
3、我国城乡移动电话普及情况”我国城乡移动电话普及情况我国城乡移动电话普及情况解析：解析：要求？要求？主体？主体？关系？关系？变化？变化？第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述主体如何？（如实反映）主体如何？（如实反映）时间时间移动话机总数（万移动话机总数（万部）部）移动电话普及率移动电话普及率（）20002000年年102610261 11 11 120072007年年139001390011112 2问题：问题：我国城乡移动电话普及情况如何？我国城乡移动电话普及情况如何？【解答解答】解析：解析：要求要求：主体主体：关系关系：变化变化：第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述主
4、体主体+如何（变化）如何（变化）即即陈述句句式陈述句句式运用数据和比较说明的方法运用数据和比较说明的方法我国城乡移动电话普及情况我国城乡移动电话普及情况2007 2007 年与年与20002000年比较年比较 话机总数增加（十三倍）话机总数增加（十三倍）普及率提高（十个百分点）普及率提高（十个百分点）（移动话机总数）增加了十三倍，移动话机总数）增加了十三倍，（移动电话普及率）提高了十个百分点。（移动电话普及率）提高了十个百分点。答案：答案：提醒：表述词语要准确。提醒：表述词语要准确。表明表明增长趋势增长趋势：“增长增长(加加)了了”“”“增加增加到到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增
5、与同期相比，增长长”等；等；表明表明下降趋势下降趋势：“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减减少了少了(百分数、分数百分数、分数)”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。表示表示程度范围程度范围的概念：的概念：“几成（即十分之几成（即十分之几）几）”，“近一半近一半(约约50%50%左右左右)”“大部分大部分(比例比例约在约在55%55%70%)70%)”“绝大多数绝大多数(比例占比例占70%70%以上以上)”“所有所有”等。等。、分析要、分析要“四看四看”明确明确要求要求看看题干题干 明确明确主体主体看看对象对象 明确明确关系关系看看角度角度 明确明确变化变化看看比较比较、表述用表述
6、用陈述语句陈述语句 窍门：窍门：一般用说明性语句一般用说明性语句如实反映如实反映。调查对象调查对象+概括主要数据的变化。概括主要数据的变化。文字转换题文字转换题技巧技巧规律总结：规律总结：【堂上迁移堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。用文字表达出来。参考答案参考答案 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现学习
7、成绩会反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。（二）突破信息推断题（二）突破信息推断题标志性词语：标志性词语：“该图表表明该图表表明(说明、证明说明、证明)了了”，“用一句话概括为用一句话概括为”，“所揭示所揭示的问题是的问题是”，“从中可以看出从中可以看出(得得出出)”等。等。【牛刀小试牛刀小试】某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册书，万册书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论:图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻
8、损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目（册）（册）2000020000250002500040000400001500015000（二）突破信息推断题（二）突破信息推断题解析：解析：第一步：分析第一步：分析意义？意义？第二步：表述第二步：表述 说明？说明？（联想推断）（联想推断）问题：问题：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结两条结论论:解析：解析：意义意义：第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述说明？说明？（用概括性的语言）（用概括性的语言）大部分图书被损坏大部分图书被损坏(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象。的图书存在不
9、同程度的损坏现象。答案：答案：原因？启示？原因？启示？(2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。、分析：、分析：扣扣“意义意义”意义，即：意义，即：整体趋向、观点态度、调查目的整体趋向、观点态度、调查目的 2、表述：用概括方式、表述：用概括方式 窍门：窍门：扣整体趋向。比较分析后得出的扣整体趋向。比较分析后得出的结果结果 +结果所蕴含的结果所蕴含的意义进行意义进行联想推断联想推断。优先选用题干（表。优先选用题干（表题）中的词语。题）中的词语。信息推断题信息推断题技巧技巧规律总结：规律总结：问题：问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了我国城乡移动电话普及的提
10、高说明了什么？什么？【堂上迁移堂上迁移】我国城乡移动电话普及情况我国城乡移动电话普及情况解析：解析：意义？意义？第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述 说明？说明？（联想推断）（联想推断）时间时间移动话机总数（万移动话机总数（万部）部）移动电话普及率移动电话普及率（）20002000年年102610261 11 11 120072007年年139001390011112 2问题：问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什我国城乡移动电话普及的提高说明了什么？么？解析：解析：意义意义：第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述说明？说明？（用概括性的语言）（用概括性的语言）改善生活
11、水平改善生活水平说明我国城乡居民的生活水平正逐说明我国城乡居民的生活水平正逐步提高。步提高。答案：答案：文字转换题文字转换题信息推断题信息推断题表文转换表文转换分析：要分析：要“四看四看”表述：用表述：用陈述语句陈述语句分析：扣分析：扣“意义意义”表述：用表述：用概括方式概括方式两步突破法两步突破法 坐标曲线图：坐标曲线图：抓住曲线变化的规律；抓住曲线变化的规律；柱状饼式图：柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及抓住各要素的比例分配及变化情况；变化情况；生产流程图：生产流程图：抓住事理的时空、先后逻抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。辑顺序等。举一（图表式）反三举一（图表式）反三（其他类图表（其他类图
12、表解题）解题）二、解题竞答二、解题竞答【竞答练习竞答练习1】下面是某地几所学校的课外阅读活动与学下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为分别为2 2、4 4
13、、6 6、8 8，这表明，这表明：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【竞答练习竞答练习2 2】根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。规律，并说明遗忘规律给我们的启示。10080604020123456时间（天）时间（天）记忆的东西（记忆的东西（%）速度（速度（%）启示：启示：描述式概括：描述式概括：简要式概括：简要式概括：刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，
14、遗忘速度逐渐变慢。快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。经 常 反经 常 反复记忆会延缓复记忆会延缓遗忘速度。遗忘速度。【竞答练习竞答练习3】（2007年山东高考题）下列图表是对我年山东高考题）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。用简明语言完成后面的题目。图一少儿节目中各类收视份额图一少儿节目中各类收视份额图二播出时长前图二播出时长前15名动画片来源格局名动画片来源格局少儿演出类少儿演出类1.6%少儿其它少儿其它1
15、1.6%儿童专题节目儿童专题节目25.6%动画类动画类61.2%美国美国7%中国中国20%日本日本73%（1 1）有图表得出结）有图表得出结论论 ：。（2 2）针对结论提出建议）针对结论提出建议：。（1 1）动画节目收视成为少儿节目的主流；动画）动画节目收视成为少儿节目的主流；动画来源，日本一家独大。来源，日本一家独大。（2 2）让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野。）让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野。或提高国产动画质量等。或提高国产动画质量等。参考答案：参考答案：【竞答练习竞答练习4】新闻周刊新闻周刊就新技术对年轻人成就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询并统计了全球长影响的利与弊，分别
16、征询并统计了全球65位经济领位经济领袖的看法，其结果见表袖的看法，其结果见表1和表和表2。因特网因特网手机手机即时聊天即时聊天电子游戏电子游戏92%5%3%0因特网因特网手机手机即时聊天即时聊天电子游戏电子游戏96%8%6%80%表表1 1：利处：利处表表2 2：弊处：弊处请概括这两个表格所反映的主要信息。请概括这两个表格所反映的主要信息。参考：参考：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，积极作用远大于消极作用，而电子游轻人的成长，积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。戏对年轻人的成长是有害无益。【竞答练习竞答练习5】下面
17、是一份有关尝试回忆效果的实验下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。从表中数据的从表中数据的纵向对比纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即遍意义的识记规律，即 (20(20个字以内个字以内)时间分配时间分配 1616个无意义音节个无意义音节回忆百分数回忆百分数 5 5段传纪文段传纪文回忆百分数回忆百分数 立刻立刻 4 4小时后小时后 立刻立刻 4 4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读35351515353516161/51/5用于尝试回忆用于尝试回忆505026263
18、73719192/52/5用于尝试回忆用于尝试回忆54542828414125253/53/5用于尝试回忆用于尝试回忆5757373742422626用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多，背诵效果就，背诵效果就越好越好。三三 、课堂总结、课堂总结文字转换题文字转换题信息推断题信息推断题表文转换表文转换考点突破考点突破两步突破法两步突破法（分析（分析表述）表述）合作学习合作学习请给本次课堂合作竞赛下一个结论。请给本次课堂合作竞赛下一个结论。谢谢大家！谢谢大家！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的
19、沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有
20、幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变
21、干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁
22、的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：
23、“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜
24、过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫
25、穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向
26、。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
