1、梁甫行梁甫行RR八年级上册八年级上册走近作者走近作者【曹植】【曹植】（192192年年232232年年），字子建，生前曾为），字子建，生前曾为陈王，去世后谥号陈王，去世后谥号“思思”，因此又称陈思王。因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有洛神赋安文学的代表人物。其代表作有洛神赋白马篇七哀诗等。白马篇七哀诗等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为曹丕合称为“三曹三曹”。写作背景写作背景 自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中
2、，看到下层人在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。表现了对下层人民的深切同情。八方各异气，千里殊风雨。八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。
3、柴门何萧条，狐兔翔我宇。诗词诵读诗词诵读气候不同八方各八方各异气异气，千里，千里殊殊风雨。风雨。剧剧哉边海民，寄身于草野。哉边海民，寄身于草野。妻子妻子象禽兽，行止依象禽兽，行止依林阻林阻。柴门何萧条，狐兔柴门何萧条，狐兔翔翔我我宇宇。不同艰难妻子儿女山林险阻之地自在地行走房屋 八方的气候各不相同，千里之内的风雨八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由
4、穿梭毫无顾忌。如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。八方各异气，千里殊风雨。八方各异气，千里殊风雨。以对偶的句式，从自然现象写起，仿以对偶的句式，从自然现象写起，仿佛以兴开篇，却又暗含比喻。诗说天下的佛以兴开篇，却又暗含比喻。诗说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。一样。诗词赏析诗词赏析 言外之意是说，海边气言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。边海人民生存环境的恶劣。痛苦啊，海边的人民，他们生活在
5、荒野痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。剧哉边海民，寄身于草野。剧哉边海民，寄身于草野。这是对妻子以及孩子的整体形象描写，这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。妻子象禽兽，行止依林阻。妻子象禽兽，行止依林阻。他们依靠自然环境的险阻，和野兽
6、争夺他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发感慨，反衬出边海人民生活环境的荒蛮抒发感慨，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。柴门何萧条，狐兔翔我宇。柴门何萧条，狐兔翔我宇。写作特色写作特色 白描手法。全诗虽只有四十个字，却全白描手法。全诗虽只有四
7、十个字，却全方位描写了边海人民的苦难生活。诗中方位描写了边海人民的苦难生活。诗中“草草野野”“”“禽兽禽兽”“”“柴门柴门”“”“狐兔狐兔”等景物，均等景物，均来自现实生活，描写生动、特色鲜明。来自现实生活，描写生动、特色鲜明。诗人想表达边海贫民生活之苦，却不言诗人想表达边海贫民生活之苦，却不言其怎样艰苦，初看好似有些夸张失真，细想其怎样艰苦，初看好似有些夸张失真，细想又觉确实可信。因生活所迫，那些衣不蔽体、又觉确实可信。因生活所迫，那些衣不蔽体、食不果腹、蓬头垢面的边海人民，用食不果腹、蓬头垢面的边海人民，用“禽兽禽兽”来比喻十分生动贴切，既有对苦难者的深切来比喻十分生动贴切，既有对苦难者的
8、深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。相见欢相见欢RR八年级上册八年级上册走近作者走近作者【朱敦儒】【朱敦儒】（1081108111591159），字希真，洛），字希真，洛阳人。著有岩壑老人诗文，已佚；今阳人。著有岩壑老人诗文，已佚；今有词集樵歌（也称太平樵歌），有词集樵歌（也称太平樵歌），宋史卷四四五有传。今录诗九首。宋史卷四四五有传。今录诗九首。金陵城上西楼，倚清秋。万里夕金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。悲风吹泪过扬州。诗词诵读诗词诵读 南京城上西楼，倚楼观
9、看清秋时节的景南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。色。万里的长江在夕阳下流去。宋钦宗靖康二年金人侵占中原，官僚们宋钦宗靖康二年金人侵占中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请西风把自己散了，什么时候收复国土？试请西风把自己的泪吹到扬州。的泪吹到扬州。诗词赏析诗词赏析 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。大江流。古人说古人说“秋士多悲秋士多悲”。当离乡背井，作。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自
10、不免油然而生。又值黄昏日暮之时，之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：王国维说：“以我观物，故物皆着我之色以我观物，故物皆着我之色彩。彩。”朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。者的心情是沉
11、重的。中原乱，簪缨散，几时收？中原乱，簪缨散，几时收？中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的这是又一次的“衣冠南渡衣冠南渡”。“几时收几时收”是作者提出的一个无法回答的问题。是作者提出的一个无法回答的问题。这种这种“中原乱，簪缨散中原乱，簪缨散”的局面何时才的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。试倩悲风吹泪过扬州。试倩悲风吹泪过扬州。风，本身无所谓悲，而是词人主观心情风，本
12、身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。这表现了词人对前线战事的关切。课堂小结课堂小结 这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆
13、，残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风悲风”把泪把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民的情感。的情感。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠 中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同
14、学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校
15、：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
