1、 威尼斯小艇威尼斯小艇第第1 1课时课时第一部分第一部分（1 1）：小艇是威尼斯主要的交通工具。：小艇是威尼斯主要的交通工具。第二部分第二部分（2 24 4）：小艇的样子和船夫高超的驾：小艇的样子和船夫高超的驾 驶技术。驶技术。第三部分第三部分（5 56 6）：小艇在人们日常生活中的重：小艇在人们日常生活中的重 要作用。要作用。有感情地朗读课文，给文章划分层次。有感情地朗读课文，给文章划分层次。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。街上的汽车。河道河道小艇小艇第第 课时课时课文
2、品读课文品读小艇堪比汽车小艇堪比汽车比喻比喻小艇在威尼斯有重要作用小艇在威尼斯有重要作用 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。有点儿像独木舟。小艇的样子小艇的样子二三十英尺长二三十英尺长大小大小新月新月外形特征外形特征水蛇水蛇比喻比喻行动轻快灵活行动轻快灵活又窄又深又窄又深独木舟独木舟新月新月长、窄、深长、窄、深独木舟独木舟两头翘起两头翘起水蛇水蛇轻快灵活轻快灵活三个比喻三个比喻小艇的特点与河道密切相关
3、小艇的特点与河道密切相关饱览两岸的风光饱览两岸的风光 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的船只打招呼，有说不完的情趣情趣。坐在船舱里的感觉坐在船舱里的感觉舒服舒服 假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？样的感受？想一想想一想船夫高超的驾驶技术船夫高超的驾驶技术高超高超中心句中心句船夫的驾驶技术特别好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来
4、往船只很多，他操纵行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还而且速度非常快，还能能急转弯。急转弯。直接描写直接描写 驾驶技术高超驾驶技术高超 第第4 4自然段是从哪几个方面直接描写船自然段是从哪几个方面直接描写船夫高超的驾驶技术的？夫高超的驾驶技术的？在什么情况下在什么情况下船夫能怎么样船夫能怎么样说明了什么说明了什么 河上行船速河上行船速度极快的时候度极快的时候 平稳地穿过，平稳地穿过，还能急转弯还
5、能急转弯 行至极窄的行至极窄的地方时地方时拥挤的时候拥挤的时候左拐右拐地挤过去左拐右拐地挤过去 操纵自如，操纵自如，毫不手忙脚乱毫不手忙脚乱 说明说明了船夫的了船夫的驾驶技术驾驶技术特别好特别好船多速度快船多速度快操纵自如操纵自如拥挤拥挤左拐右拐左拐右拐 挤过去挤过去河窄河窄平稳地穿过平稳地穿过 急转弯急转弯 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。睛忙极了，不知看哪一处好。两边的建筑飞一般地倒退两边的建筑飞一般地倒退，我们的，我们的眼眼睛忙极了睛忙极了，不知看哪一处好。，不知看哪一处好。衬托小艇的速度之快衬托小艇的速度之快间接描写间接描写侧面
6、突出船夫的驾驶技术高超侧面突出船夫的驾驶技术高超商人商人做生意做生意青年妇女青年妇女高声谈笑高声谈笑孩子孩子到郊外呼吸新鲜的空气到郊外呼吸新鲜的空气老人老人上教堂做祷告上教堂做祷告看戏的人看戏的人回家回家小艇在威尼斯的作用小艇在威尼斯的作用 小艇与小艇与人们的生活人们的生活密切相关密切相关人物人物活动活动还有哪些人坐小艇去干什么？还有哪些人坐小艇去干什么？想一想想一想人物人物坐小艇坐小艇活动活动送信送信给病人看病给病人看病上学上学去表演去表演欣赏风景欣赏风景邮递员邮递员医生医生学生学生演员演员游客游客体会威尼斯的美体会威尼斯的美 半夜半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，戏院散场了，一大群人拥出来
7、，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。远处传来一片哗笑和告别的声音。动态描写动态描写白天白天夜晚夜晚都离不开小艇都离不开小艇 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。沉地入睡
8、了。静态描写静态描写 动静结合，进一步突出了小艇动静结合，进一步突出了小艇在城市生活中的重要作用。在城市生活中的重要作用。静谧静谧拟人化拟人化古老的威尼斯又沉古老的威尼斯又沉沉地入睡了沉地入睡了样子样子像独木舟、像新月、像水蛇像独木舟、像新月、像水蛇主要的交通工主要的交通工具具船夫船夫驾驶技术高驾驶技术高威威尼尼斯斯的的小小艇艇与人与人们的们的活动活动关系关系密切密切作用作用板书设计板书设计动态动态商人、妇女、孩子、老人商人、妇女、孩子、老人静态静态夜晚静寂夜晚静寂 本文通过介绍本文通过介绍威尼斯小艇的样子威尼斯小艇的样子、船夫船夫驾驶小艇的高超技术驾驶小艇的高超技术以及以及小艇的重要作用小艇
9、的重要作用。展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文主题课文主题 威尼斯不单是明媚，在威尼斯不单是明媚，在圣马克方场圣马克方场走走就走走就知道。这个广场南面临着一道运河；场中偏东知道。这个广场南面临着一道运河；场中偏东南便是那可以望远的钟楼。威尼斯最热闹的地南便是那可以望远的钟楼。威尼斯最热闹的地方是这儿，最华妙庄严的地方也是这儿。除了方是这儿，最华妙庄严的地方也是这儿。除了西边，围着的都是三百年以上的建筑，东边西边，围着的都是三百年以上的建筑，东边居居威尼斯威尼斯 朱自清拓展发散拓展发散居中是圣马克堂，却有了八九百年居中是圣马克堂，却有了八九百年钟楼便钟楼
10、便在它的右首。再在它的右首。再向右是向右是“新衙门新衙门”；教堂左首；教堂左首是是“老衙门老衙门”。这两溜儿楼房的下一层，现在。这两溜儿楼房的下一层，现在满开了铺子。铺子前面是长廊，一天到晚是来满开了铺子。铺子前面是长廊，一天到晚是来来去去的人。紧接着教堂，直伸向运河去的是来去去的人。紧接着教堂，直伸向运河去的是公爷府；这个一半属于小方场，另一半便属于公爷府；这个一半属于小方场，另一半便属于运河了。运河了。一、写出下面句子中加点词语的近义词。一、写出下面句子中加点词语的近义词。1.1.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）2.2.我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建
11、筑。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑。（）3.3.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（）灵巧灵巧课堂练习课堂练习挺立挺立静寂静寂 1.1.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。()()2.2.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯 又沉沉地入睡了。又沉沉地入睡了。()()拟人拟人比喻比喻二、写出下列句子所运用的修辞手法。二、写出下列句子所运用的修辞手法。默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。内容。课文围绕小艇写了这几个方面
12、的内容：（课文围绕小艇写了这几个方面的内容：（1 1）小小艇在威尼斯的重要作用艇在威尼斯的重要作用，相当于大街上的汽车相当于大街上的汽车；（；（2 2）小艇的特点小艇的特点；（；（3 3）乘坐小艇的感受乘坐小艇的感受；（；（4 4）人们人们白天利用小艇所从事的活动白天利用小艇所从事的活动；（；（5 5）夜晚戏院散场后夜晚戏院散场后人们乘坐小艇回家时及小艇停泊在码头上的景象人们乘坐小艇回家时及小艇停泊在码头上的景象。课后习题课后习题体会小艇给威尼斯带来的动、静之美，再有体会小艇给威尼斯带来的动、静之美，再有感情地朗读课文。感情地朗读课文。提示：提示：注意动、静描写句子的节奏、停顿。注意动、静描写
13、句子的节奏、停顿。读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。体会加点部分的好处。威尼斯小艇有二三十英尺长，又窄又威尼斯小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动起来轻巧灵活。加点部分如新月，行动起来轻巧灵活。加点部分生生动形象动形象地写出了地写出了小艇的样子小艇的样子及及行动时轻巧行动时轻巧而灵活的特点而灵活
14、的特点，给人留下深刻的印象和无，给人留下深刻的印象和无限的回味。限的回味。如果你生活在威尼斯，结合课文内容，说说如果你生活在威尼斯，结合课文内容，说说你一天生活的情景。你一天生活的情景。指导：指导：在威尼斯，人们的日常生活肯定离不在威尼斯，人们的日常生活肯定离不开小艇。人们上学、上班、休闲娱乐、出行等，开小艇。人们上学、上班、休闲娱乐、出行等，都需要乘坐小艇。结合课文内容和同学交流，都需要乘坐小艇。结合课文内容和同学交流，注注意突出小艇在人们的日常生活中的重要作用意突出小艇在人们的日常生活中的重要作用。威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1读下面的读下面的“阅读链
15、接阅读链接”（见教材（见教材P96P96），想想），想想在描写威尼斯时，三位作家在表达上有什么相在描写威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。似之处。这三篇文章从不同侧面描写了威尼斯的独这三篇文章从不同侧面描写了威尼斯的独特风情。马克特风情。马克吐温的吐温的威尼斯小艇威尼斯小艇重点写重点写小艇，突出它在人们生活中的重要作用；朱自小艇，突出它在人们生活中的重要作用；朱自清的清的威尼斯威尼斯从水上交通工具和在圣马克方从水上交通工具和在圣马克方场场威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1的钟楼上的所见，写出了威尼斯作为的钟楼上的所见，写出了威尼斯作为“水上之城水上之城”
16、和和“海中之城海中之城”的特点；乔治的特点；乔治桑的桑的威尼斯威尼斯之夜之夜通过写威尼斯令人陶醉的蓝天、夜空、四通过写威尼斯令人陶醉的蓝天、夜空、四周景物、建筑等，表现了威尼斯夜晚的恬静和清周景物、建筑等，表现了威尼斯夜晚的恬静和清新。三位作家写作的侧重点虽然不同，但是新。三位作家写作的侧重点虽然不同，但是都用都用描写的表达方式和优美、生动描写的表达方式和优美、生动、形象的语言写出形象的语言写出了威尼斯的美了威尼斯的美，表达出了对威尼斯的喜爱之情表达出了对威尼斯的喜爱之情。威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1威尼斯的小艇ppt课件【部编版】11.1.课外搜集描写威尼斯的名家名篇，进一步感课外搜集
17、描写威尼斯的名家名篇，进一步感 受威尼斯的风情。受威尼斯的风情。2.2.选择我国的某一座城市，介绍介绍那里优美选择我国的某一座城市，介绍介绍那里优美 的风光，并与同学交流。的风光，并与同学交流。课外练习课外练习威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1威尼斯的小艇ppt课件【部编版】11.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。
18、沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。7全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1威尼斯的小艇ppt课件【部编版】1
